小学教务处月工作总结精选多篇.docx

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小学教务处月工作总结精选多篇

小学教务处月工作总结（精选多篇）

第一篇：

小学教务处工作总结

小学教务处工作总结

本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。

一学期来取得了一点成绩。

现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效

本学期,我们一如继往抓校本培训。

培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。

同时,加大走出去力度。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。

在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:

读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。

从而提升了自身的化品位、业务水平和教师自身的职

业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处开展了“一人一节课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师观摩活动”等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓。

1、落实各项制度。

开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教每一门课程,不随意增减。

继续做并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做各班学生名册的登记和上报工作。

根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。

2、进一步规和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。

同时,加强了教学常规检查的力度。

开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面

向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。

提高教学质量,提高课堂效率成了口号。

为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。

在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

三、教学质量求提高

1、做培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初,我们继续抓此项工作,积极探索转化途径。

做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。

本学期,结合濉溪县“教学效率提高年”活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订《后进生转化方案》和《学法指导方案》。

同时,开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。

会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:

素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良学习习惯的培养。

特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。

在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美;中自习

开设了20分钟的写字课,提高学生写规字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。

教务处配合教科室,期中对本学期语、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。

并组织任课教师进行认真的阅卷分析。

任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。

因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设,提高教师业务水平。

本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。

开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:

卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。

此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经

验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。

另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。

五、其他工作:

1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;

2、学生体质健康信息上报工作;

3、完善上报了学生的电子学籍。

4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。

这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。

工作存在着许多的不足:

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;（比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。

）

2、随堂听课的力度还不够大;

3、班主任工作考核还不够科学;

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。

第二篇：

小学教务处工作总结

【2021-2021学年度第二学期】

本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”牢固树立向课堂教学要质量的意识切实抓教学改革注重开展教育科研狠抓教学常规管理树名师、铸团队开创了二小教学工作新局面现总结如下：

一、教师队伍建设创新优势

1、学科知识构建。

充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、络教研等多种形式搞学科知识建构活动。

增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力增强学生自我学习、自我建构的能力增强学生可持续自我发展的能力。

2、青年教师培养。

深化我区“青年教师青蓝工程”让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师学期初确定指导对象制定指导计划落实培养措施实施专项评价定期开展活动让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长让他们尽快成为学校教学的中坚力量。

3、教师教学业务档案建设。

各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上继续完善自己的教学业务档案内容促进自我完善、不断提高。

4、基本功训练。

本学期学校在开展常规基本功训练的同时用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。

将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字“一话”指普通话“一制作”指课件制）来夯实教师基本功。

二、理想课堂建深入推进

1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。

进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案扎实开展立标、学标、达标验收等工作按照3：

5：

2的比例分三年完成“三课型”达标活动。

为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。

先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用以点代面促进全校课堂改革的均衡开展。

2、理想课堂建设与信息技术相结合加强信息技术与学科教学的整合。

通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革为学生的多样化学习创造环境。

同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标规引导教师有效使用信息技术促进课堂教学改革的深入实施。

部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。

3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“课大讨论”活动。

在活动中我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式帮助教师感受课内涵形成课标准以提高教师自身的教学水平。

通过各种活动的学习让教师在心中逐步形成自己的课标准。

三、书香校园建设提升学生综合素质

1、认真抓书香校园建设。

实施百种报刊进校园活动进一步做“五个一工程”即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”搞阅读学分制星级评价、持续举办一个节——读书节。

认真完成《诗书撷英》档案本。

2、继续抓古典诗诵读活动利用学校课程切实提高学生的人素养。

在大阅读活动开展过程中“四个结合”：

即抓大阅读与德育的有机结合抓大阅读与学科课程的有机结合抓大阅读与研究性学习的有机结合抓大阅读与齐化教育的有机结合。

3、以学校学社为活动主阵地让学生多读、多写。

并积极对各种报刊投稿。

四、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课注重实效。

集体备课实行学科组长负责制提倡先周备课和先周检查验收制度坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。

组织了的优秀备课评选评活动25名教师获得优秀备课。

2、加强学生作业管理规学生作业的布置作业设置要科学、适度。

作业本批阅实行统一的格式。

课堂作业要尽量当堂完成课外家庭作业继续实行总量控制认真完成“家庭作业明白纸”提倡布置探究性、实践性的家庭作业避免布置机械、重复性作业。

3、认真做学生学习质量的过程性监控与评价重点做单元过关检测。

要按照教学进度采取灵活多样的形式组织各单元的过关检测。

学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法成绩评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价充分发挥评价的导向作用促进学校教学工作更更快发展。

做对学生进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准完善教学常规工作周月查制度。

周查以学校领导和级部主任检查月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规发现不足及时纠正。

每次检查要按要求严格把关如实填写检查登记表、认真写检查小结并交到教务处。

四、教育科研出新成果

1、搞教研组建设。

抓学校教研组建设充分发挥教研组的职能提高教研活动的效率和水平。

教研组要建设成为学习型组织、科研型组织还应成为团结协作的团队。

各教研组长要当领头羊定计划记手册开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动不断提高教研活动质量要抓住每一次机会锻炼组内教师力争在每个学科都推出一批名教师。

2、改革教研活动。

把全体教师一起参加的教研活动改为学科组教研活动通过教研活动组织教师研究各学科教学规律形成在“教中研”、在“研中教”的良氛围争做研究型教师。

各学科组每两周必须有一次研究活动。

学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针提升教师的业务能力。

“集”搜集资料；“解”解题对所拥有的资料进行分析；“选”将资料进行筛选；“编”编教案、个人的习题集、学生的练习和试题；“练”让学生练习；“考”对学生进行检测；“改”批改练习和试题；“评”讲评知识和习题。

3、教育科研不但要出成

果更要注重应用。

把教育科研和学校重点工作结合起来实现“学校工作课题化”要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展不断提高学校的知名度。

把教育科研和教学质量结合起来。

要提高课堂教学的科研含量最大限度地减少简单机械的重复训练不断提高教学效率切实减（本来自：

ww.ord.cm）轻学生的课业负担。

五、其他工作

1、认真落实课程方案促进学生全面发展。

严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学开齐、开全课程开足课时。

积极推动学校课程建设正确处理国家课程、地方课程与校本课程的关系健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。

2、严格执行考勤制度。

加强对教师上课出勤的考核杜绝无故迟到缺课现象。

教师应严格按课程表上课未经教务处批准教师不得私自调课、停课不得随意安排自习或请别人代课。

教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。

严格按照作息时间表上下课不迟到、不早退不拖堂。

3、规学籍管理做外地学生的插班工作对转进、转出学生按上级要求做到手续完备材料齐全并及时做电子学籍的管理。

做新生一年级的招生工作。

4、以乡村少年宫为依托做艺体训练及课外活动。

努力培养学生的多样艺术素质组织参加各项比赛。

抓体育工作坚持每天的大课间活动认真组织学校运动会体育工作要加强器材管理各运动队要加强训练力争在上级的各种比赛中再创佳绩。

开展棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动在活动中培养学生多方面的素养提高各方面的能力充分发挥学生的特长彰显他们的个性。

敬仲二小教务处

2021.7

第三篇：

小学教务处月工作总结

一个月的时光匆匆而过教务处现将这阶段所做的工作总结如下：

开学初教务处制定了学校教学计划、校本培训计划及教科研计划。

并继续实行《推进素质教育减轻学生课业负担》计划。

教务处在这个月里进行了跟踪听课通过听课与教师交流了意见并给予评课指导。

本月内开展了各种校本培训活动。

重点学习了《减轻学生课业负担教师需做到“三精”》、《课堂教学学法指导的几种途径》等内容并及时上传了教师们的教案及各种计划等内容。

9月下旬通过选拨确定了参加区班主任技能大赛人选并对参赛教师进行了布置及指导。

月底教务处进行了教学常规检查通过检查及时发现问题及时解决问题。

并完成了本月的教务处量化考核工作。

10月初教务处开展了第一阶段教学质量监测活动通过阶段教学质量监测可以缓解期末考试高度集中复习时带给学生的压力同时通过阶段监测可以及时反馈出教学中存在的一些问题以便及时改进。

总之教务处本月在领导的正确领导下在老师们的大力支持下教务处圆满地完成了本月的工作在以后的工作中教务处会携全体教师继续努力把常家小学的工作做得更!

第四篇：

小学教务处工作总结

一学期就要过去了。

一学期来政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标立足于”;全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标优化环境遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律大力抓德育的常规管理工作继续加强班主任队伍建设切实加强对学生的思想品德教育、安全和明礼仪教育、行为规教育、法制教育等积极拓宽德育途径创新德育模式着力培养学生的自主管理能力全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质。

为学生的未来发展服务为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规管理提升德育水平

本学年学校以青少年思想道德建设为主线进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规》的要求规学生的一日常规完善评估考核方案扎扎实实地投入到争做“明学生”、争创”;明班集体”的教育活动中来。

在教师中建立“人人争做明教师”的德育氛围。

（一）加强明礼仪教育

以学校常规工作为抓手以明礼仪活动为契机加强对全校学生的明礼仪教育。

一学期来我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查督促学生养成良的明行为和生活习惯。

根据学校实际情况将常规检查和突击检查相结合对检查结果及时公布有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不明现象的发生。

与此同时加强了教师、学生值日的检查力度认真抓常规工作的检查、督促、评估工作利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈使全校师生思想上重视行动上体现评估中见效逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。

学校争创德育示学校我们把它作为一个新的激励使常规教育再向纵深发展。

为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规进行定期或不定期的检查检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。

通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查使学生进一步养成良的行为习惯。

将条条框框内化为自觉行动。

其次我们在工作中进行改革增加学生违纪登记项目和人事登记项目并把登记结果纳入学校考核中去。

由值日生每天抽查记分每周宣布评比结果。

如今学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等明礼仪状况较前有一定改观。

此外我们把考评权交给班主任及任课老师将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署针对学校实际开展行之有效的安全教育活动特别是建设”;平安法制校园”校领导高度重视我们政教处也是把该项工作放在重中之重。

通过班会、《给学生家长一封信》等强化学生安全自护意识打造安全明校园。

并根据学校实际和季节特点及时调整、更新教育内容使安全教育工作贯穿学期始终。

政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校站、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。

要求各班级开设“安全警示栏”组织各班级开展安全应急演练。

与班主任、学生层层签定安全责任书明确安全责任提高全体师生的安全意识。

建立留守学生档案和学校突发事件处理预案增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日政教处分发《告家长书》要求家长配合学校共同宣传交通安全知识督促教育子女注意交通安全。

让学生形象地认识到安全的重要性。

二、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念使学生从小知法、懂法、守法政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动加强法制教育和公民道德教育。

通过主题班会专题法制讲座等各种途径让学生分析案例学习有关的法律知识使他们学法知法守法。

我们聘请派出所指导员为我校法制副校长公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座要求学生至少读一部法律书籍重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查协同总务处对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改消除安全隐患。

做校内安全工作特别是课间活动和上下楼梯安全。

强化准入、准出和门卫岗位责任制度保证让学生”;高高兴兴进校平平安安回家”。

定期为学生进行体检并配合防疫部门作学生疾病防治工作。

通过以上安全教育学生基本做到：

走路乘车注意交通安全上体育课、课外活动注意活动安全集会与集体活动注意集会安全校内值日打扫工作注意卫生安全教学、实验注意学习安全餐饮注意饮食安全用电、用火注意生活安全等等。

多种形式、虚实结合的安全教育使广大师生自我安全防意识得到了很大的提高。

（四）强化心理健康教育

作青少年心理教育工作坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式培养学生乐观向上团结协作、公平竞争意识促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查进行耐心教育使他们不打游戏机不进游戏室、吧、歌厅等不适合学生进入的场所。

三、夯实基础注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

在当前形势下建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。

因此一年来我们继续推行班主任岗位责任制通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法开展德育新途径对共性与倾向性问题进行专题研究每阶段工作做到有计划有措施有记录。

此外政教处实行全员班主任制度即正副班主任工作制度正、副班主任紧密配合人人是德育工作者课堂教学有机渗透思想教育做到既教书又育人。

每个学期由办公室、政教处部署德育工作计划政教处负责具体工作实施过程由各中队辅导员负责真正做到德育工作贯穿于各项工作中使德育工作制度化、科学化、系统化、规化。

同时我们强化班主任考核制度出台了班主任工作考核细则并认真组织学习。

一年来我校代公成、刘亚、常春丽等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳爱岗敬业敢于创新创不凡的成绩。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：

开学初政教初开展学生干部竞职仪式对当选学生在班级宣传窗进行公示。

2、轮值：

实行值周干部制为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、培训：

大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训开展各类体验活动学期结束前组织学生座谈总结自己的工作心得体会不断提高工作水平。

4、实践：

把德育过程还给学生把管理权交给学生从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价尽可能由学生自己操作让学生在操作中体验、探索、培养能力形成实践能力和主题意识。

四、增强实效开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神民族精神代代传系列活动。

开展庆国庆、元旦系列活动开展扫墓活动等使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育激发他们向烈士学习的决心。

重阳节大队部组织学生到敬老院为老人送温暖深受社会各界评充分弘扬中华民族的传统美德。

同时寓爱国主义教育于课堂教学、校园化建设和社会实践等活动之中。

一学期来我们结合重大节日、纪念日开展系列教育活动把爱国主义教育引向深入。

（二）化艺术活动和体育活动

一学期来政教处以学校广播操比赛、元旦节艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级艺活动。

各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际尽量扩大参与面与影响力体现新时代小学生积极向上、明健康的精神风貌。

本年期我校的体育工作有条不紊体育组教师团结协作对教学认真负责抓学生出操、做操及一天锻炼一小时工作把一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。

黄盛老师功不可没为体育工作的顺利开展作出了很大的贡献再次提出表扬。

五、丰富内涵浓郁校园化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展环保教育越来越引起人们重视。

我们大力开展多种形式的教育活动。

为了提高广大师生的环保意识我们还对学生进行环保知识讲座。

要求班主任制订环境教育方案并组织实施。

通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。

启动环保小卫士评比开展体验教育系列活动。

（二）优化校园的物质化氛围。

本学期政教处积极向学校进言献策有规划地搞美化净化工作注重校园环境的教育性和艺术性保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。

倡导校园管理民主化人化在校园内设置宣传栏请专业设计公司制作版面丰富校园化真正发挥墙壁的育人功能对教室进行“人化”布置定期对各班进行检查评比。

评比结果纳入班级考核之中。

充分发挥广播站、宣传橱窗的功能使学生从中汲取营养接受鞭策增强使命感促进良校风、学风的形成。

六、齐抓共管健全教育络

对青少年的教育尤其是养成教育社会、家庭、学校必须形成合力方可提升实效。

为使学校教育在家庭中得到延伸强化教育效果本学期我们进一步完善全员参与的”;三结合”教育络坚持校内教育和校外教育相结合：

一是办家长学校配合教务处定期召开学生家长会通过对家长的培训提升家长素质提高家庭教育的功能。

二是成立学校家长互访制指导家庭教育互相协助合作育人使家庭这块阵地成为