人教版九年级第一次模拟考试语文试题B卷.docx

人教版九年级第一次模拟考试语文试题B卷.docx

《人教版九年级第一次模拟考试语文试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级第一次模拟考试语文试题B卷.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版九年级第一次模拟考试语文试题B卷

人教版2019年九年级第一次模拟考试语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

（情境）2019年2月7日晚，川航飞迪拜的航班因尚未证实的原因返航。

由于飞机并没有选装放油设备，只好在空中盘旋消耗燃油以减轻飞机的重量。

最终，飞机在空中盘旋了六个小时30圈之后降落在成都的双流机场。

得知这一消息后，王小红便在网络上针对此事发表评论：

A．原谅我不厚道地笑出了声。

傻人傻事我见得多了，还真没见过这么傻的！

B．乘客买了一张机票，可以足足观赏到三十遍迪拜的美景，这钱花得真值！

C．好在有惊无险，人机平安，但川航也该吸取教训，起飞前考虑周全一些。

D．看来运动果然是减肥的最好方法，不仅对人来说是这样，对飞机也适用。

2.填入下面线处的词语，最恰当的一组是（）

中国古典园林的布局，结构，造型及风格都巧妙的运用了衬托，借景等造园艺术技巧，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起，充分体现了我国古典园林的_____艺术手法，苏州园林是我国古典园林的代表，它在有限的空间内_____假山，树木，_____亭台楼阁，池塘，小桥，其中却能欣赏到中国山水花鸟的情趣，这使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。

苏州园林虽小，但景致丰富，在园中行游。

或见“庭院深深深几许”，或见“柳暗花明又一村”，或见小桥流水，粉墙，黛瓦或间曲经通幽，峰回路转，真是步移景异、_____。

A．因地制宜  安排  点缀  变幻无穷

B．不拘一格  安排  点缀  变化多端

C．不拘一格  点缀  安排  变化无穷

D．因地制宜  点缀  安排  变化多端

3.下列各句中没有语病的一句是（）

A．最近，同学们都进入了紧张的复习状态，我们提倡合理分配时间、高效复习，切忌不可熬夜学习。

B．四大名著是我国文学艺术花园中的一朵奇葩，其中《水浒传》记录了梁山好汉从起义到兴盛再到失败，读之令人热血沸腾。

C．回首初一时光，同学们的欢声笑语、活泼身影，至今还时时浮现在我的眼前。

D．各大城市的共享单车合力启动大数据交通工程，其目的是解决城市交通拥堵难题。

4.下列加点字的注音有误的一项是（）

A．气氛（fèn）     作揖（yì）      豁然开朗（huò）

B．栈桥（zhàn）    阔绰（chuò）   不舍昼夜（zhòu）

C．幽邃（suì）      隽永（juàn）   不折不挠（náo）

D．轩邈（miăo）    豁达（huò）    教学相长（zhăng）

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成后面小题

玉米的馨香

邢庆杰

那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。

黄昏了。

夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。

三儿站在名为“秋收指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。

早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。

乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。

三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。

明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用乡农机站的拖拉机强制执行。

乡长说。

三儿知道，那片劫后余生的玉米至今还未成熟，它属于“沈单七号”，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大，子粒饱满，产量高。

三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁瘦瘦的汉子，佝偻着腰。

三儿一说明来意，老汉眼里便有混浊的泪滚落下来。

俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……汉子为难地垂下了头。

三儿的心里便酸酸的。

三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘当了报道员，和正式干部一样使用。

三儿进了乡政府之后，村里人突然都对他客气起来。

连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿。

所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位。

三儿回到“秋收指挥部”的帐篷时，已是晌午了。

三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。

事情办妥了？

乡长问。

三儿呆呆地望着乡长。

是那片玉米——搞掉没有？

乡长以为三儿没听明白。

下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。

三儿都有点结巴起来。

乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。

乡长站起来，拍了拍三儿的肩膀说，你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？

三儿无声地点了点头。

乡长急急地走了。

三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米。

天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。

晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。

第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发蓬勃。

乡长就害怕地看旁边县长的脸色。

县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说，好香的玉米啊。

乡长刚长出一口气，县长笑着对他说，这片玉米还没成熟，你们没有搞“一刀切”的形式主义，这很好。

乡长心里一块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句。

乡长将县长等领导都让进了帐篷。

乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。

三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸《辞职书》。

乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。

一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。

乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。

5.分析小说第一、二段在文中的表达作用。

6.题目“玉米的馨香”的作用。

7.三儿最后决定不刨玉米，前文有几处伏笔请找出来。

8.从叙事角度分析本文的写作特点。

9.说说小说反映的社会现象。

阅读下面的文章，完成小题。

翻浆的心

毕淑敏

那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。

正是春天，道路翻浆①。

突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。

“你找死吗?

!

”司机破口大骂。

我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我要搭车，我得回家。

”

“不带!

哪有你的地方!

”司机愤愤地说。

“我蹲大厢板就行。

”

“不带!

”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：

“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”

“让他上车吧!

”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。

我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。

朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。

每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“我好像觉得他要干什么。

”司机说。

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。

那里装着我带给父母的礼物。

“哎呀，他偷我东西呢!

”

司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。

我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。

我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。

司机说：

“车速这么快，他不敢动了。

”

路面变得更加难走，车速减慢了。

我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。

青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。

我痛苦地几乎大叫。

司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。

我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。

司机说：

“扶好你的脑袋。

”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……

不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。

“看他还有没有劲偷别人的东西!

”司机踌躇满志地说。

我心里安宁了许多。

只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。

这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

“他就要把我的东西拿走了!

”我惊恐万状地说。

师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……

那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。

不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。

他说：

“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：

“你停下!

”

“我要查查我的东西少了没有。

”我很严正地对他说。

司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。

我敏捷地爬上大厢板。

我看到了我的提包。

我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。

它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

[注]①翻浆：

春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。

10.小说中的青年是怎样一个人？

11.联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。

12.文中画横线的句子有怎样的表达效果?

请简要分析作答。

13.小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。

14.这篇小说的主题是什么?

三、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

（甲）南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

（乙）答谢中书书

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（丙）送东阳马生序

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

回舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

15.下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析有错误的一项是（）

A．“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。

词人通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者苟且偷安、昏庸无能。

B．这首词通篇三问三答，沉郁顿挫，悲愤激越，读之令人怆然泪下。

C．“何处望神州？

满眼风光北固楼”两句运用了设问的修辞手法，意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。

D．“千古兴亡多少事？

悠悠，不尽长江滚滚流”两句化用了杜甫的诗句“不尽长江滚滚来”，含蓄委婉地表达了自己的无穷愁绪和伤亡之感。

16.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）   其间千二百里（《三峡》）

B．有卖油翁释担而立（《卖油翁》）       河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

C．高峰入云                             入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

D．则心不若余之专耳                     此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》

17.解释下列句中加点的词语。

（1）坐断东南战未休   坐断______

（2）未复有能与其奇者 与______

（3）尝趋百里外       趋______

（4）父母岁有裘葛之遗 遗______

18.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

19.（乙）文作为一篇山水名篇，请结合文段分析其意境美表现在哪几个方面？

20.（丙）文中最后一段运用了哪些表达方式？

有什么作用？

四、句子默写

21.古诗文默写

⑴《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是：

__________，_________ ，_________。

⑵__________，_________。

所谓伊人，在水之湄。

（《蒹葭》）

⑶__________，悠悠我思。

（《子衿》）

⑷王勃《送杜少府之任蜀州》中首联两句是：

__________，_________。

⑸八月湖水平，涵虚混太清。

__________，_________。

（《望洞庭湖赠张丞相》）

五、综合性学习

22.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。

阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。

本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。

请您妥善合理安排接孩子的时间。

谢谢!

①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:

________ 

②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“___”改为“____”。

③画线句子有语病,可修改为:

_________。

（不得改变原意） 

（2）学生会开展“对对联　赢影票”活动。

请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联（________）

A．斗室方桌,遍览万古文章

B．方寸镜头,透视万种风情

C．琳琅满目,经营百样繁华

D．小小梨园,上演生旦净丑

（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。

结果如下:

戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图

仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。

（每空限10字以内,不得出现数字）

①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均___。

②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后__。

23.阅读下面一则新闻，回答问题。

今天（9月26日），宁波四眼碶小学，因为一张“国歌一响，全体小学生止步敬礼”的照片，而走红微博。

据宁波晚报报道，这张照片是网友发在微博上的。

照片中，早晨上学时间，背着书包的小学生们陆陆续续走进校园，突然，校园的广播里国歌响起。

这时，感人的一幕出现了：

刚刚还跃动的孩子们，就像被摁下了暂停键，所有的小学生同时停住了脚步，齐刷刷地原地立正，面朝国旗的方向行注目礼和少先队礼。

国歌结束，小学生们才又纷纷走向教学楼。

（1）请给此新闻拟一标题。

不超过15个字。

______________________________________________________________________________

（2）中华人民共和国《国歌法》于_______________起实施国歌标准版本正式发布。

（请填写年月日）。

六、作文

24.作文

题目：

 有             真好

要求：

（1）将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。

（2）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（3）书写工整、端正、整洁、美观，字数不少于500字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、综合性学习

1、

2、

六、作文

1、