北师大版小学语文三年级下册单元练习试题全册.docx
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北师大版小学语文三年级下册单元练习试题全册
三年级下期第一单元练习
班级：
姓名：
一、看拼音，写词语
douyajignmeiyouerzhenxian
（）（）（）（）
Shaoxinlouzhetangguodaishang
（）（）（）（）
xuyaochouxiewoliaxiangyiweiming
（）（）（）（）
二、组词
牙（）妙（）幼（）楼（）
芽（）抄（）幻（）搂（）
三、读句子，选择句中加点字的合适解释。
重：
①重量；分量②程度深 ③重要
1、妹妹不幸染上重病，需要输血。
（）
2、在北京奥运会上，中国举重队取得了优异的成绩。
（）
抽：
①从中取出一部分②长出③打
1、当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑。
（）
2、春天到了，柳树抽出了新的枝条。
（）
3、收人拿着皮鞭，抽着那发狂的牛。
（）
四、用关联词填空。
虽然……还是不是……就是如果……就
1、那串铃儿（）声音好听，（）比不上我最喜欢的铃儿。
2、每天上学，（）小方来找我，（）我去找小方。
3、（）我们最先到达，胜利（）属于我们。
五、把下面句子排成通顺的一段话。
（4）如果书是借来的，他就把重要的内容摘记下来。
（6）达尔文曾风趣地说：
“这里面的知识，足够我一生使用了。
”
（2）但是他仍然坚持每天学习。
（5）这样的笔记本，他保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，资料十分齐。
（3）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点儿。
（1）达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。
六、按原文填空：
去年春天，爷爷送我，，我懂得了。
今年春天，爸爸送我一套，
我懂得了。
（博大）
七、仿照课文《礼物》写一写
八、制作一张小档案
姓名
生日
职业
爱好
健康状况
三年级下期语文第二单元测试
班级：
姓名：
一、看拼音，写词语。
tiàowǔkǒuqínchènzǎowěiba
（）（）（）（）
Shāyǎyìnxiàngniǔshēngsǎngzi
（）（）（）（）
lǐcǎipíláopiānpiānqǐwě
（）（）（）
二、形近字组词。
纸（）巧（）睬（）
低（）功（）踩（）
勺（）杨（）屋（）
勾（）扬（）尾（）
三、多音字组词。
调——（）扇——（）蒙——（）
调——（）扇——（）蒙——（）
四、你能写出四个有关春天的词语。
（）（）
（）（）
五、按要求写一写句子。
1、我的风筝像，因为我长大想。
2、我的风筝，因为我。
六、根据课文内容填空。
1、《》这首诗的作者是（）代诗人高鼎。
这首诗描写了（）（）（）（）
（）（）（）这些景物，展现了一幅充满生机的农村生活图画。
2、《绝句》这首诗的作者是（）代诗人（）。
描写春天太阳照耀山河，一片秀丽的美景，春风吹得花草四处飘香的诗句是：
（，）。
七、给加点字，词选择正确的解释，将序号填在括号里。
仿佛：
①好像；②类似，差不多
1、我的眼前仿佛出现了一幅五彩缤纷的山水画。
（）
2、王强和我哥哥的年纪仿佛。
（）
对：
①朝着，向着②相合，正确③量词，双④把两东西放一起，看是否符合。
1、比赛前，我们要对一下表。
（）
2、早上起来要对着镜子整理头发。
（）
3、几对小燕子飞倦了，停在电线上。
（）
三年级语文下期第三单元测试
班级：
姓名：
一、看拼音，写词语。
tòumíngxùnsùmiànkǒngjīdàn
（）（）（）（）
géwàibèngtiàoguāfēngduǒcáng
（）（）（）（）
二、比一比，组词。
刮（）透（）迅（）搏（）
乱（）诱（）讯（）博（）
三、写出表示动作的词语。
吃叫（）（）蹦跳（）（）
退追（）（）捧扒（）（）
四、选词填空。
不仅……也……因为……所以……
虽然……但是……如果……就……
1、（）松鼠是一种美丽的小动物，（）很讨人喜欢。
2、松鼠（）吃松子，棒子和橡栗，（）吃鸟蛋。
3、（）碰到正在闲游的同伴，它们（）会打起来。
4、（）小虾很有趣，（）脾气不好。
五、给下面句子加上合适的标点。
1、奶奶眼睛一亮你猜呢
2、狐狸妈妈大声喊呜危险快逃呀
3、你听见过会唱歌的雨吗
六、用下列词语造句。
先……然后……再……最后……
七、给下列句子排序。
（）下午二时，活动结束了。
（）回家的路上，大家都说这一天过得很快乐。
（）九时左右，到达目的地，我们开始炊事活动，有的洗菜，有的淘米……大家忙不停。
（）星期六早上，我们中队迎着太阳到郊外野炊。
（）饭后，我们还组织了打野战，捉迷藏的活动。
（）中午十二时，开饭了，饭热菜香的，大家吃得津津有味。
八、用修改符号修改病句。
1、李小新热爱帮助同学。
2、我们大家要保护教室的卫生。
3、只要我们做得对，就要坚守下去。
三年级下册语文第一单元试卷姓名：
一、拼音填汉字：
jìtuōjīngměiguānàiqīpànzīrùnjiànzhùyóuyùjiànglínménglóng
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
pútaowēixiǎnbùzhībùjuézhǔfùmáorōngrongchìbǎngzhèngzhòngqíshì
（）（）（）（）（）（）（）
piāosǎxiāngyīwéimìngpíláopéngbóhòunǎosháozánmenmèngxiǎng
（）（）（）（）（）（）（）
měnggǔsǎnwéntiáopíshāndòngliūhàohúlishāyǎ
（）（）（）（）（）（）（）
二、选择正确的读音
滋润（yùnrùn）颤抖（chǎnzhàn）输血（xuèxiě）
三、按要求写词语：
（1）读一读，填写划线词语的近义词。
当抽血完毕，男孩立刻停止了微笑。
（）
当他决定输血的那一瞬间，他需要多么大的勇气啊！
（）
（2）读一读，填写划线词语的反义词。
《少儿百科全书》中有许多精美的图片。
（）
面对失去生命的危险，这个人犹豫了。
（）
四、选词填空。
郑重其事装腔作势斩钉截铁
（1）南郭先生总是鼓着腮帮捂着竽眼儿，（）地混在对里充数。
（2）确认真的没事，男孩（）告诉医生，把自己的血抽一半给妹妹。
（3）华罗庚（）地说：
“回去，回自己的祖国去！
”
五：
修改句子：
（1）老师反复多次教育我们要好好学习。
（）
2）狐狸妈妈十分疼爱。
（）
六：
照样子改写句子。
例：
解放军打败了敌人。
解放军把敌人打败了。
（1）狐狸妈妈的行为打动了我。
（）
（2）奶奶柜子里的铃儿冬冬都看了一边。
（）
（3）下课了，他叫小名到办公室。
（）
七：
《游子吟》中抒发母爱的诗句是（），（）。
”
八：
按课文填空：
小小的礼物，
寄托着亲人是（）的（），正如（），
不断的（）着我（）。
九、阅读短文真快乐。
妈妈的爱
每年的五月有一个美丽的节日——母亲节！
妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。
每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。
下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。
这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。
我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。
更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。
妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱！
妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。
妈妈，您知道吗？
在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱；妈妈，您知道吗？
在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽；妈妈，您知道吗？
在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦；妈妈，您知道吗？
在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。
妈妈爱我，我也爱妈妈！
1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。
2.妈妈是，也是。
3.为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中？
到文中画一画。
4.妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢？
在横线上写一写。
北师大版三年级语文下册第二单元测试题
一、按要求完成下列各题。
1．成语在很多人的印象中都是四个字，实际上我们可以经常看到不是四个字的成语。
完成下列各题，你会大有收获。
习惯成无风不功到成满天下
2．在括号里填上合适的词语。
（）的眼睛（）的眼睛（）的眼睛
（）的春雨（）的春雨（）的春雨
（）的面容（）的面容（）的面容
3．从下面一段话中找出四组反义词。
人们都喜欢同真诚的人做朋友，而讨厌那些虚伪的人。
从陌生到熟悉，重要的是互相信任，信任使人快乐。
如果总是怀疑别人，那带来的只能是痛苦。
你对我的观点是赞同还是反对呢？
（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）
4．择优录取。
（1）“奥运会结束后，北京的酒店价格将‘跳水’。
”这里“跳水”的意思是（）
A．一种体育运动B．价格下降C．价格上涨
（2）五彩缤纷对颜色正如（）对形状。
A．千姿百态B．赏心悦目C．三长两短
二、句子演练场。
1．小小魔力棒，句子大变脸。
（1）“神舟”七号伴随着小卫星不是导弹，怎么可能去攻击摧毁其他国家的卫星呢？
（不改变意思，换一种说法）
（2）如果你们八个人团结起来，还有什么事情做不成呢？
（不改变意思，换一种说法）
2．句子越品越有味道。
达丽玛望着老师亲切的面容，心里发誓：
上课再也不能让心跑向大草原了。
她把老师讲的每一句话都印在心里。
（1）“发誓”什么意思？
（2）你从达丽玛的誓言中感悟到什么？
3．能说会道。
因为有春雨的滋润，树叶儿更绿了，小草儿更青了，花儿更娇艳了。
假如你是小草儿，是树叶儿，是鲜花儿，你会对春雨说些什么呢？
假如你是小草儿，你会说
假如你是树叶儿，你会说
假如你是鲜花儿，你会说
4．“不就撞了你一下吗？
哭什么？
”（改为有礼貌的说法）
三、我爱您，老师。
1．我想用这些成语来赞美我的老师：
2．我写一首诗赞美我的老师：
3．我能制作一张精美的卡片，写上感谢的话，送给自己的老师。
四、真情劝说。
小强从小聪明好学，深得妈妈的疼爱。
但在生活上过分照顾，早上要妈妈督促起床，吃饭碗筷全准备好，穿什么衣服和鞋子要妈妈作主，晚上睡觉要一遍遍地催，家务事一概不要小强沾手。
你想对小强说些什么？
五、我和课文有个约会。
1．这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？
用“我的风筝是……因为我的理想是……”这样的语句来说说自己的理想.。
2．为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里？
六、仔细阅读短文，然后回答问题。
给小狗理发
一天，我独自在家闲来无事，心想这么热的夜晚，我只穿一件背心都觉得热，可小狗全身都长着绒绒的毛，肯定会被热出痱子来的，我就来帮它“理发”吧！
我找来剪刀，开始给它“理发”。
可这小狗一点也不老实，老是乱动，弄得我都不知道该从哪儿“下手”了。
慢慢地，小狗从乱动变成了“汪汪”大叫，所以我也只好七手八脚地乱剪它的毛。
不一会儿，地板就变白了。
过了好久，我才完成了我的“心血之作”。
小狗低头看了看自己的样子，冲着我叫了起来，它好像在说：
“你看你把我剪成什么样子，你还（）我美丽的毛，呜呜！
”哼！
我也生气了，对它大吼一声：
“好心没好报！
”
等妈妈回来，我迫不及待地和妈妈说了这件事。
本想得到妈妈的赞扬，可妈妈却哈哈大笑起来，对我说：
“哈！
傻孩子，小狗呢是不会长痱（）子的，因为它可以靠舌头来排散热气呀，就像你经常流汗一样。
”
我的脸一下子就涨红了，看了看小狗那狼狈的样子，轻轻对小狗说了声：
“对不起”。
1．给文中加点字注音。
2．“我”为什么想到给小狗理发？
找出相关的句子，用“”划出来。
3．给小狗理发为什么说成是“心血之作”？
4．你想对文中的“我”说些什么？
七、快乐习作。
你有过这样的傻事吗？
你曾经做过哪些傻事？
它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。
如今回忆起来，还是觉得那么可爱。
回忆一件自己最有趣的事，然后用笔记录下来。
北师大版三年级语文下册第三单元测试题
班级姓名分数
一、根据情境写词语。
（6分）
1．这件青釉kǒnɡzǐ造像，面相bǎomǎn、安祥，造型古朴，颇富美感。
2．小羚羊生活在非洲西南部，以善于bènɡtiào闻名，是群居动物。
、一旦发现敌人靠近，整群羚羊都会xùnsù地逃跑。
3．弟弟可调皮了，他经常拿个畚箕在沟里兜鱼，有泥鳅、小鲫鱼、xiǎoxiā
等等，也爬到墙上掏掏niǎowō……
二、按要求完成下列各题。
（15分）
1．词语集合。
（3分）
（1）描写声音的词语：
喀嚓
（2）描写心情的词语：
开心
2．在括号里填上合适的词语。
（4分）
（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴
3．巧填动物名。
（4分）
（）目寸光（）到成功（）犬不宁（）急跳墙
4．对号入座填词语。
（4分）
猛烈激烈强烈热烈
（1）被激怒的小虾（）地攻击着对手。
（2）这场比赛进行得紧张而（）。
（3）（）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
（4）在机场大厅里，她受到了大家的（）欢迎。
三、我是智多星。
（3分）
考试时，小山羊有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。
几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：
“（）（）照打，（）（）省略。
”
多幽默的老师！
请在括号里填上合适的字。
四、句子思维网。
（24分）
1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。
用关联词把两句合并成一句话。
（4分）
（1）我们往足球里打气。
足球变得硬邦邦的了。
（2）小宁活泼可爱。
小宁被评为班里的好孩子。
2．下列几组句子意思一样吗？
一样的打“√”，不一样的打“╳”。
（4分）
老板见我醒了，说：
“安心养一养，费用由我来付。
”（）
老板见我醒了，说：
“安心养一养，费用由他来付。
”
这道题目容易做。
（）
这道题目不难做。
3．按要求将句子补充完整。
（6分）
（1）他家的住房太小了，。
（写成夸张句）
（2）这么感人的故事，？
（写成反问句）
（3）老师是，我们是。
（写成比喻句）
4．阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
（1）“漏过”说明-------------。
（A．叶子很多，葡萄长得茂盛B．叶子少，阳光都能透过来）（3分）
（2）句子中把--------------比作-------------------。
（2分）
5．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
（1）这段话向我们介绍了哪两种虾？
（2分）
（2）结合自己看到的小虾，想想小虾还会有什么样的，试着用“有的……有的……”写一段话。
（3分）
五、仔细观察一种小动物，填好下表。
（8分）
动物名称：
外形特征：
睡觉的样子：
吃食的动作：
游戏时特征：
六、读读下面的新闻，回答问题。
（8分）
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。
我国的野生动物资源极为丰富。
据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。
种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。
其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。
如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1．读了这样的新闻，你有什么想法？
你觉得怎么才能保护这些野生动物？
（5分）
2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
（3分）
（1）保护动物就是保护我们的同类。
（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、课文广角。
（7分）
1．《松鼠》一文介绍了松鼠的----------和------------，表达了作者对动物的喜爱之情。
（2分）
2．用你自己的话说说小虾的哪些方面很有趣？
（3分）
3.“秋天，松鼠就储藏-----------的食物，把它们塞到老树的------------，塞得-------------。
”这句话是写松鼠----------------------------，“它们”是指-----------------------------。
（2分）
八、阅读平台。
（11分）
-----------------------
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
我轻轻推开门，走到院子里。
瞧！
那些小麻雀多好玩呀，它们在树枝上蹦来蹦去，快活得很。
麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。
它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上好像戴着银色的项圈。
黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别机灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。
麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。
麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。
我把稀饭倒在地上一点儿。
开始，它们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口；如有动静，连忙飞起。
这样来回好几次，才把稀饭吃完。
接着飞回树枝上，玩去了。
多么活泼灵巧的小麻雀啊！
1．给短文取个题目，写在横线上。
（4分）
2．用“”画出描写麻雀样子的句子。
第3自然段主要写麻雀。
A．吃食的习性B．休息的样子（4分）
3．读了这篇短文，你感觉到作者对麻雀充满了什么样的感情？
（3分）
九、快乐习作亭。
（15分）
题目：
《可爱的》
横线上填小动物的名称。
提示：
写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。
要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自
然表现出自己喜爱之情。
北师大版三年级语文下册第四单元测试题
班级姓名分数
一、按要求完成下列各题。
1．词语集合。
（1）描写声音的词语：
喀嚓----------------------
（2）描写心情的词语：
开心------------------------
2．在括号里填上合适的词语。
（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴
3．牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。
（1）“渴求”的近义词是：
（2）我能用“渴求”写一个句子。
4．给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。
A．熟练 B．熟悉 C．程度深 D．成熟
（1）瓜熟蒂落（ ）
（2）熟能生巧（ ）
（3）熟门熟路（ ） （4）深思熟虑（ ）
二、我是智多星。
考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。
几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：
“（）（）照打，（）（）省略。
”
多幽默的老师！
请在括号里填上合适的字。
三、句子思维网。
1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。
用关联词把两句合并成一句话。
（1）我们往足球里打气。
足球变得硬邦邦的了。
（2）小宁活泼可爱。
小宁被评为班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：
（1）一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。
妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。
（2）在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：
“锤子，剪刀，布”。
我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢！
你曾经看到过什么，引起了你美好的想象？
也动笔写一写吧！
3．下列几组句子意思一样吗？
一样的打“√”，不一样的打“╳”。
老板见我醒了，说：
“安心养一养，费用由我来付。
”（）
老板见我醒了，说：
“安心养一养，费用由他来付。
”
这道题目容易做。
（）
这道题目不难做。
4．吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
你能展开想象，其他的小虾在干什么呢？
小虾好可爱啊，有的，有的，有的
5．按要求将句子补充完整。
（1）他家的住房太小了，。
（写成夸张句）
（2）这么感人的故事，？
（写成反问句）
（3）老师是，我们是。
（写成比喻句）
四、把句子排列成一段通顺的话。
（）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
（）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
（）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
（）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
（）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
五、课文广角。
1．《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用的写法，抓住松鼠的、、、、和的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。
六、读读下面的新闻，回答问题。
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。
我国的野生动物资源极为丰富。
据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。
种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。
其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。
如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1．读了这样的新闻，你有什么想法？
你觉得怎么才能保护这些野生动物？
2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
（1）保护动物就是保护我们的同类。
（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、仔细阅读短文，然后回答问题。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。
后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。
但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。
他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。
一
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