大班户外体育教案20篇.docx
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大班户外体育教案20篇
这是大班户外体育教案20篇,是优秀的大班体育教案,供参考学习。
设计意图:
我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动内容:
传球接力
活动目标:
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
活动准备:
皮球若干
活动指导:
一、对幼儿进行带出前的安全教育师:
今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?
二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
师:
在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。
(带领幼儿一起做律动)
三、导入游戏,介绍游戏规则。
1、师:
知道我们今天要玩什么游戏吗?
对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。
现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。
(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
)2、教师说明游戏的规则和过程。
师:
在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。
(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
四、注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。
开始游戏。
(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:
现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。
(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
)师:
刚才的游戏好玩吗?
想想我们还可以怎么玩皮球呢?
两个游戏可以轮流尝试进行
六、活动结束,做放松运动。
师:
今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。
活动反思:
传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
活动目标
1.大胆地探索轮胎的多种玩法,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。
活动准备:
轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。
活动过程
一、准备活动韵律操(自编动作):
头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃
二、自由玩轮胎
1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
2、教师观察:
谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。
指导重点:
(1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。
(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。
(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)
三、集体练习
1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。
2、集体跨轮胎。
轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。
3、指导重点:
1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。
2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。
四、竞赛游戏:
极限挑战
1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎1个,小梯子1个。
2、教师示范:
第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。
五、结束部分
1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。
2.组织幼儿整理运动器械。
活动反思:
从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。
教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。
因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:
有眼观才会有所察觉。
最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。
一、活动名称:
《好玩的梯子》
二、活动目标:
1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识。
三、活动准备:
1.轻音乐
2.材料准备:
竹梯若干架,轻胎若干,高中矮木梯各两个。
四、活动过程:
(一)导入部分指导语:
"孩子们,快来看,现在是什么季节?
对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?
"音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结:
教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。
(二)展开部分
1、各式梯子引起幼儿兴趣。
指导语:
"孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?
玩什么呢?
(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!
那是什么?
那我们今天就玩梯子吧!
"指导语:
"好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?
你们是怎么样玩的?
"
2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。
(轻音乐)
(1)两架梯子平放,谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法一:
走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)。
老师小结:
这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。
一定要注意安全。
玩法二:
跳空格指导语:
"谁有不同的玩法?
"梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。
指导语:
"他这种玩法有挑战性,来!
大家跟着学他的样子玩一下。
谁还有不同的玩法?
"小结:
孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。
老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞。
3、设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(轻音乐)指导语:
"孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?
"让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。
孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。
老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。
孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。
体验了成功的喜悦。
老师小结:
孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。
小结:
"孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?
下次我们再继续玩吧。
"
(三)结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
特殊体质孩子及处理办法:
李曹金龙小朋友比较活跃,在进行活动时老师多加关注,以免在活动时幼儿到处跑跳发生危险。
贾佑樾对参与游戏的积极性不高,在进行活动时老师多多带领,以提高幼儿对游戏的参与积极性,与同伴友好玩耍。
吕瑾萱较其他孩子较弱小,在进行活动时老师多加关注及指导,当其遇到困难时及时帮助她。
活动反思:
对于大班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。
在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
活动目标:
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备:
幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程:
一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)
2)随音乐热身运动
二、1、导入:
今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?
幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?
小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享
3)师:
刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?
让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5)师:
让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!
,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?
可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?
那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则:
"小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
活动反思:
在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。
因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
设计意图:
跨栏是竞技径赛,可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量,针对我们班的幼儿协调能力较差,对体育活动较感兴趣的情况,我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具,让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标:
1、幼儿初步认识跨栏运动,并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量,能跳过障碍物,锻炼幼儿的身体协调性,提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则,增强小组合作能力和团队意识。
活动准备:
卡纸卷成的纸棒若干,牛奶瓶罐若干。
活动过程:
一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动,活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材,告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏,教师在旁指导,让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的跨栏,介绍游戏规则,运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队,在终点摆放多种颜色的玩具,每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具,返回时要与下一位幼儿拍手接力,并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中,教师要反复强调游戏规则,告诉幼儿不能犯规,注意安全,鼓励幼儿勇敢尝试)
3、教师点评,表扬在游戏中动作规范的幼儿,批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动,有节奏的拍拍大小腿,有序回到教室。
活动反思:
通过本次活动,培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习,增强了孩子们的毅力、勇气、信心,克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助,促进孩子们之的间合作,增进了友谊,培养了他们的合作意识和能力,融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助,提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
【活动目标】
1.练习鉴赏挥臂掷远动作,锻炼上肢力量。
2.对投掷活动感兴趣。
【活动准备】
基础单元砖8个、基础单元桥8个、沙包10个、绒布球40个、百变绳12根。
【场地布置】
【游戏玩法】
幼儿分成两组,成两路纵队在起点线后等待。
游戏开始,每组第一名幼儿手拿"导弹"迅速走过小桥,前往发射点,向敌方阵地发射"导弹",然后从场地外侧迅速跑回起点。
与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,直至所有幼儿发射完"导弹"。
规定时间内,投入"敌方阵地""导弹"多的小组获胜。
游戏规则:
1.幼儿投掷"导弹"时,脚不能迈过"发射点"。
【安全提示】
1.在无风的天气下开展此游戏。
2."导弹"不能朝人投掷。
【活动反思】
一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。
然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。
但我个人认为,体育活动不仅如此,应该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。
因为大班幼儿随着年龄的渐增,对一些常见的事情很感兴趣,他们也乐于去探究,所以我把目标2作为难点也写进了我的活动中。
旨在通过活动培养孩子的探索意识。
一、活动目标:
1.能创造性的运用报纸自由玩耍,发展跨越、连续双脚跳,快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。
2、体验创造性游戏的乐趣,培养与同伴之间协商合作能力。
二、活动准备:
物质准备:
报纸每人一张,球一张,起点终点标示物2个、场地布置、音乐
知识准备:
幼儿已探索过报纸的不同玩法
三、活动过程:
1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。
2.朵拉探险游戏
(1)游戏:
协商过河规则:
幼儿探索过河的方法,注意每个队员间的配合,最后的幼儿要收回所有的报纸。
(2)游戏:
草原骑马规则:
引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿,进行连续双脚跳。
(3)游戏:
穿越雨林规则:
引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具,练习快步跑。
(4)游戏:
采摘果实规则:
利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。
(5)游戏:
报纸大作战规则:
将报纸团做球状,幼儿分成两组,两组之间有隔开。
比赛开始后,幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地,包括对方扔过来的球,最终球少的一方获胜。
3.结束游戏,放松运动。
四肢放松操,放松律动。
活动反思:
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。
确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。
目标:
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。
准备:
人手一把椅子、音乐、安全教育
过程:
一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?
1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?
现在就请你们来试试看吧!
幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。
好,你们准备好了吗?
开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……
二、探索合作游戏
1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?
现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧!
2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏:
夺红旗
1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作,幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。
四、放松运动。
活动反思:
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。
本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子,根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏,较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能,重点培养了幼儿的合作精神。
活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。
小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。
幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。
幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
不足之处:
1、在幼儿合作玩椅子的环节,没能给幼儿足够的时间,让幼儿自己动手拼摆椅子,没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。
我一着急,自己就把这个教学环节包办代替了,这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。
2、幼儿在进行练习时,指导不够充分,没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。
同时存在着一定的安全隐患。
需改进建议:
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性,尽可能的为幼儿提供创新的机会,给予幼儿充分的想像和创造空间,发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育,在幼儿游戏时,应做个细心人。
教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。
充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。
我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。
幼儿及教材分析体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑,就是要运用绕过障碍物的方法运输水果,然后并在活动要学习分工合作,所以对幼儿来说有一定的难度,对中班幼儿的跑的能力的进一步提高起到积极地促进作用。
中班幼儿在户外活动时喜欢在操场上跑,在跑的过程中有些孩子因为不注意、不会躲闪就会撞到一起,造成伤害,因此我设计了本堂课,让幼儿在快乐的氛围中学会绕障碍物跑。
活动目标:
1、练习绕障碍物跑,有一定的躲闪能力。
2、学习分工合作,积极参与创作游戏场景工作。
活动准备:
1、障碍物、轮胎
2、平坦的场地
3、水果
活动反思:
幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。
【设计意图】
户外活动时,有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。
几次活动下来,竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳,很有兴趣,于是我就把梯子搬到宽敞的平地上,鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩,一时间,有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能,精心设计了这节先易后难的闯关游戏,目的是引起幼儿对活动的兴趣,激发他们的探究欲望。
【活动目标】
1.喜欢参加体育活动。
2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。
3.能在一定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡,培养合作、不怕困难的精神。
【活动准备】
1.梯子10架,轮胎12个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】
1.师:
"今天的天气真好,想去郊游的小朋友上车"。
放《去郊游》的音乐,带领幼儿做放松活动。
师:
郊外的空气真新鲜啊,赶快下车了。
哇!
这里有梯子呢,还有轮胎。
师:
今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏,共有3关,每一关都有不同的要求和规则。
大家要齐心协力进行闯关,还有一定要注意安全。
想玩吗?
(想),闯关开始。
2.老师宣布规则:
想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等),高高兴兴顺利通过第一关。
(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法,为下一关做热身准备。
)教师与幼儿交流:
刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想出来的,希望下一增加难度的时侯,大家能想出更多更好的方法。
3:
在梯子两头各放两个轮胎,把梯子放在轮胎上面。
第二关规则,大家共同努力至少想出四种方法通过梯子,即为闯关成功。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,有的的走,有的爬,有的扶着梯子的两侧跳,慢慢的胆子大了些,能自如地在上面玩,有的两个小朋友手拉手结伴一起走。
如果有新想法,可以再次尝试,直到幼儿说没有其他想法了,才能进行小结。
(有了第一关的练习,孩子们应该很有信心过第二关,但也可能有胆小的孩子,先鼓励她,然后让她寻求小朋友的帮助,这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。
提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子,鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬,可能孩子会更高兴。
)师幼交流:
刚才咱们大家齐心协力,想出八种方法,已经顺利通过第二关,在活动中,有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友,鼓励大家向他学习,总结第二关经验,准备进入第三关。
4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接,第三关的规则,大家用三种方法通过梯子,即为闯关成功。
提醒小朋友第三关难度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,尽量把胳膊伸开,保持平衡。
活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。
师幼交流:
小朋友真是勇敢聪明,已经闯过三关。
老师和孩子相互鼓励、庆祝,给孩子充分的信心。
5.游戏:
比赛"运西瓜",规则:
幼儿分成两队比赛,在规定的时间内,看一看哪一队运回的西瓜最多,即为胜利。
6、放音乐,高兴的跳起来做做放松活动。
【活动反思】
本节课是幼儿平时活动的一次提升,活动对象是幼儿感兴趣的梯子。
幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣,在活动中,幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习,而且在探索中寻找不同的玩法,这激起了他们很大的兴趣,整节活动,幼儿情绪很高,玩法很多,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。
本次活动体现的教学思想:
1.幼儿的活动安排由易到难,梯子先是放在平地上,然后下面加上由少到多的轮胎,让幼儿有成就感,激发了他们的兴趣。
2.照顾到每个幼儿的想法,每个幼儿都可以按自己的想法去玩,在心理上得到满足。
鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法,又激发了他们的探究欲望。
通过本次活动,幼儿不但在活动技能上有了提高,而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助,培养了他们良好的品质,这是更大的收获。
适合年龄:
5--6岁
活动目标:
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣,斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉