东阳市新媒体新技术教学应用评比.docx

东阳市新媒体新技术教学应用评比.docx

《东阳市新媒体新技术教学应用评比.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东阳市新媒体新技术教学应用评比.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

东阳市新媒体新技术教学应用评比

2018年东阳市新媒体新技术教学应用评比

活动指南

目 录

一、参加人员范围

二、课例设置及要求

（一）课例类型

（二）教学文案要求

（三）录制视频课例要求

（四）作品资格审定

三、报送作品数量

四、评选指标

附表：

1.2019 年观摩活动教师信息表模板

2.2019 年观摩活动教学设计表模板

3.2019 年观摩活动教学反思表模板

4.2019年观摩活动创客/STEAM课程教学设计表模板

5.2019年观摩活动教师信息统计表

活动体现基层教师“科学合理使用电子产品”，应用信息技术的积极性和创造性，分享新媒体新技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，促进信息技术与课堂教学的融合创新。

矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。

一、参加人员范围

基础教育领域所有学段（学前至高中所有学段）学科的教师。

二、课例设置及要求

（一）课例类型

1.移动终端类

在学生使用移动学习设备（平板电脑、智能手机等）的环境下开展的教学活动。

2.交互式电子设备类

在具有交互式电子设备（交互式电子白板、交互式液晶书写屏等）的环境下开展的教学活动。

3.云课堂计算机教室类

在采用了云计算或桌面虚拟化等技术的计算机教室（台式电脑、笔记本电脑等）环境下开展的各学科教学活动。

4.虚拟/增强/混合现实类

运用虚拟现实（VR）技术、增强现实（AR）、混合现实（MR）技术或3D显示技术开展的学科教学活动。

5.创客/STEAM类

结合开源硬件与其他加工制作技术结合，学生以项目的形式进行设计、制作、展示和评价自己的智能创意产品（智能设备或互动装置）的教学活动；体现科学、技术、工程、艺术、数学综合特征的多学科融合的综合课程。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。

6.人工智能类

学生通过操作体验的人工智能基本原理、综合应用、编程实现、核心算法学习的教学活动。

（二）教学文案要求

1.教学设计

（1）贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，把握学科教学特点，体现师生共同成长。

（2）要对所选的教材内容（包括教学重点与难点）和学习者特征进行分析，说明教学中所用资源（硬件环境、教学平台、学习工具或软件等），阐述使用新技术的教学策略及教法设计，重点突出如何使技术与教学内容及教学各个环节有机融合、浑然一体。

残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。