辛弃疾词两首导学案及答案.docx
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辛弃疾词两首导学案及答案
辛弃疾词两首导学案及答案．
为主，关于用典，也善于白描。
热情洋溢，慷慨悲《辛弃疾词两首》导学案
壮，笔力雄厚。
开拓了词的疆域，提高了词的表现使用时间：
2014审核人：
制作人:
”。
月年5课时数：
两课时“力。
与苏轼并称为其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉【学习目标】
壮志难酬的悲愤。
有人这样赞美过他：
稼轩者，人、赏析《水龙吟》1，运用联想和想象，领悟其中情中之杰，词中之龙。
作品集与景浑然交触的意境。
2、赏析《永遇乐》，能准确说出词中的典故，并。
2解其中寄寓的情思。
、背景介绍：
《水龙吟》作于淳熙元年（《永遇乐》1174。
）辛弃疾在建康任、背诵并默写《水龙吟》3江东安抚司参议官时，时年35【教学重点难点】岁。
这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到1、掌握辛弃疾咏史怀古词的特点。
朝廷的重用。
那是因为他有着几种特殊的身份，使、理解诗中典故的寄寓的情思。
2
得朝廷对他不能信任：
一、他是仕金官员的后代；《水龙吟·登建康赏心亭》第一课时
二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决一、预习感知
的主战派。
辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者词人1、作者：
辛弃疾
忌讳。
所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不、，山东历城人。
在这种境遇下他深感受压抑，让他带兵去抗金复国。
）风作品题材广阔，风格多样，以．
内心充满了愤懑不平。
当为了消愁解闷而登上赏心
亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，、分片讨论：
2遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
、给加点字注音：
1）上片的主要表现手法是什么？
（3遥岑（）玉簪（）螺．．
（2）“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句中（）髻“玉簪螺髻”是形，运鲈（）（（））鱼堪脍倩．．．修辞。
用了（）英雄泪揾何人唤取．江南游子”中“落日”）“落日楼头，断鸿声里，（3、解释下列词语：
4“断；二字，比喻、断、遥岑远目：
21鸿”是失群的孤雁，比鸿：
。
喻、43、脍：
）“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。
“把吴钩看4（倩：
了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词5、揾：
人
二、探究学习的苦闷，“阑干拍遍”形象地表现出
1、整体感知：
你感觉本词的风格怎样？
作
者这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。
境界
阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。
通过所见的情态。
所闻所感，层层展开主题。
结构曲折而严谨。
而
典故使用贴切精妙，天然浑成。
不愧为传世之作。
楚天千里清秋）中，表达知（5）辛弃疾《水龙吟》（第二课时《永遇乐·京口北固亭怀古》音难觅情怀的语句是（）
【学习目标】A.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未
（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
（2可惜流年，忧愁风雨，树犹如此）理解词中所用典故的含义C.【教学重点难点】D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
（1）背诵诗歌6（）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。
（表现手法：
2）比较两首词的异同
一、【基础知识梳理】
1、给下列加点的字注音
孙仲谋（）舞榭（）巷陌（）金．．．戈（）元嘉（）狼居胥（）仓皇（）．．．．可堪（）佛狸祠（）拓跋焘张）（．．．、总结整合：
3．
浚（）只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。
于是．
作者深感失望和气愤！
他登上了北固亭时，联想起、解释下列词语，掌握在词中的意思2历史上这里的人和事，再回忆自己的经历，并对照寻风流：
自己的现实处境，更加感到悲愤不平！
便以怀古为常：
名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情北草草：
地在这首词中发泄了出来。
顾：
二、研习课文，探讨用典的意义和作用。
可堪：
（一）所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、3、背景介绍：
今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手岁。
这《永遇乐》写于开禧元年（661205），时年法，统称“用典”。
恰当地用典，可使诗文文情隽之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。
先后被闲置永，含蓄深刻。
用典或仰慕古人；或以古人自况，）又被朝廷召人达八年之久！
直到嘉泰三年（1203感慨身世；或借古讽今等等。
言简意赅，以一当十。
京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任
（二）辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书上所作。
这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时袋”，原因是他的词作好用典故。
全词用了哪几个人，以提高自己的威望，扩大自己的权势。
辛弃疾典故？
你认为每一个典故的用意是什么？
（对照注正是在这种情况下来到镇江任职的。
他本以为到这释、材料分组讨论）里能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。
但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功，
上阙用了
②用此二人典，蕴含了什么用意？
（C级）1、；
2、
。
下阙：
下阕用了：
2.分析研讨第三个用典。
1、辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？
；
（用典的用意何在？
）（2、C级）
；
3.、3分析研讨第四个用典。
诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心。
（这五个典故用原文的话答）情？
（C级）分析研讨前两个用典。
上阙：
1.
级）C①说说这两个人的共同点？
（
象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。
2、《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以654.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事是悲情怨语，说说你的理解。
分析研讨用廉颇典故力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，的用意。
（D级）
于是，作者有了更多的悲愤。
可见，他早期的作品答案：
多些昂扬、激奋；晚期作品则转向了苍劲、悲壮。
同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同
中有异。
苏轼天性忠爱,自如畅达；辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。
苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。
评论者总是将苏、辛并称，说：
“东坡之词旷，稼轩之词【学习方法】：
豪。
比较学习法：
本课文所选辛弃疾的两首词，主三、课后巩固练习题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志阅读下面一首词，完成
（1）难酬的愤慨之情。
总体风格是雄健、豪放。
都大量～
（2）题。
青玉案使用了历史典故，借古讽今。
元夕
辛弃疾两首词作于不同时期：
、《水龙吟》是早期作品，作者时任江东安抚司参1东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满议官，词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景
学问者，必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树。
路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众”蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
里寻他千XX，度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。
这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况，
（1）其中几处摹写灯火的词语晏殊蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露有、槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月。
和不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
词的下片末尾在“灯火阑珊处”的那人，有
（2）昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，请谈谈你
柳永蝶恋花·伫倚危楼风细细对“那人”这一形象的理解。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
【赏析】四、借景抒情是古典诗词常见的写法。
作者不言情，王国维《人间词话》云：
古今之成大事业、大．
④。
③江山而情在景中。
阅读时首先要准确地理解“景”，然如画，____________________
，又岂在朝朝暮暮。
后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。
对________________________，无计可消下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正除，________________⑤此情_________________确？
试挑选正确的答案。
。
。
⑦帘卷西风，．今霄酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
1⑥但愿人长久，______________________________________。
．幽静的①这句话描绘的“景”是（）AB．清，闲等⑧莫C凉的．凄冷的D．明丽的
．凄苦。
____________________,___________________）②这样的“景”表达的“情”是（AD．恬淡的．空虚的B的．烦恼的C．过春风十里，尽荠麦青青。
2辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》第一课时．单调死板的）①这句话描绘的“景”是（A为、南宋词人。
字幼安、号稼，豪．荒凉空旷的．富有生机的BC．赤地千里的D（风格”惊诧的）②这样的“景”表达的“情”是（A.。
《稼轩长短句》主，作品集有。
与苏轼并称为“苏辛l（jì．愤慨的D）鲈（螺髻n注音：
2、遥岑（cé）玉簪（zān）．悲伤的C．得意的B揾英qìng）何人唤取（kuàú）鱼堪脍i）倩（二、名句衔接
n）
。
②______________________①问君能有几多愁？
雄泪（wè断鸿：
失、解释：
遥岑远目：
眺望远处的山岭3，更哪堪冷落清秋节。
_________________
群的孤雁脍：
把鱼肉切细倩：
请托。
揾：
象地表现出作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情
态。
擦拭。
（5）、解析：
A、1、整体感知：
B、C三项涉及三个典故，并未涉
及知音难觅情怀，只有D项合乎题意
（1）你感觉词的风格怎样？
（B级）
：
词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，答案：
这首词，境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，辅助分析“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭感慨深沉。
豪放上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影（2、分片讨论：
1）上片的主要表现手法是什么，试便牵动了他久蓄的愁苦。
加以分析。
答案：
借景抒情。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻（玉”三句，是写山。
一句中玉簪螺髻遥岑远目，2）、“献愁供恨，”““遥岑”即远山。
举目远眺，那一层层、一叠叠的远比”簪螺髻是形容一层层、一叠叠的远山，运用了山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人喻修辞。
头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词中落日楼头，断鸿声里，江南游子、）“”“落日”3（人的忧愁和愤恨。
”“二字，比喻南宋国势衰颓；。
断鸿是失群的孤雁，“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。
”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦一句。
阑干拍遍把吴钩看了，“）4（、””，把吴钩看了“心情。
借吴钩闲置身旁，烘托出词人虽有沙场立功的雄心是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂”断鸿“形”阑干拍遍“壮志，却是英雄无用武之地的苦闷，
）（huángxūjiā）狼居胥（））仓皇）（gē元嘉（的心情。
张Ctāo）b可堪（kān）佛狸祠（ì）拓跋焘（（2（）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。
级））n）王玄谟（mó浚（jù寻常：
平常。
草答案：
下片的主要表现手法是用典。
就本词来看，、解释下列词语：
风流：
英雄业绩2草：
草率。
北顾：
北望。
可堪：
不忍。
词人用典意在对比，前两个是反例，后两个是正例，尽西风、正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。
“二、研习课文，探讨用典的意义和作用。
上阙
又抒发了对金”季鹰归未？
既写了有家难归的乡思，；三国“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”用了孙权
“斜阳草树，寻常巷陌，人）刘裕“人、对南宋朝廷的愤懑，求田问舍，怕应羞见，刘南朝（2道寄奴曾住”表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判郎才气”；下阕用了：
了那些不顾国事、钻营私利的人。
“（3）刘义隆可惜流年，忧南朝“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾””愁风雨，树尤如此；，辛弃疾用这个典故，抒发自己
（4）拓跋焘北朝不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度年华“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”；的愤慨和苦痛。
（5）廉颇京口北固亭怀古》·战国“凭谁问：
廉颇老矣，尚能《永遇乐第二课时
饭否”。
：
级）A（一、【基础知识梳理】
上阙：
①、给下列加点的字注音1说说这两个人的共同点？
答案：
都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是）金戈mò）巷陌（xiè）舞榭（umó孙仲谋（．
文帝好大喜功，在准备不中的情况下，听信玄谟的在京口起步的。
话，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那样的②用此二人典，蕴含了什么用意？
（C级）业绩，结果惨遭失败。
而眼下韩侂胄急于事功，草表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏答案：
1率用兵，作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求取。
作者想告诫韩侂胄，应以刘义隆为鉴诫，汲取对古代英雄的景仰，用英雄业绩和的无耻行径。
（2“草草”指时间仓促，行动轻率。
教训，慎重行事。
鼓励鞭策自己）“赢得”，换得，落得。
“仓皇”辅助分析明确：
写孙权和刘裕二人——作者以，手忙脚乱。
“北顾”，回头向北看，生怕北面的敌人追来。
极写惨败之情两人自比。
作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出状。
任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职
务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报3.分析研讨第四个用典。
诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心国的志向。
借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南情？
（C级）宋统治者的指责。
答案：
作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：
2.下阙：
辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就（什么？
（用典的用意何在？
）C级）安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。
表示对南答案：
借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草宋政府不图恢复中原的不满。
率从事。
辅助分析明确：
写拓跋焘——结合“四十三年”辅助分析明确：
写宋文帝刘义隆——提示：
宋
所用。
他在赵王使者面前一顿饭就吃了一斗米作的年辛弃疾渡江至“一片神鸦社鼓”来思考：
从1162
饭、十斤肉、又披甲上马，表示自己尚有余勇。
辛年。
“四十三43到南宋，到1205年写这首词，整整弃疾在这词末了以廉颇自比，也正表示自己不服老、年，望中犹记，烽火扬州路”，语序可调整为“望中还希望能为国效力的耿耿忠心。
雄心不减当年，切43年犹记四十三年扬州路烽火”。
作者清楚地记得望为国效力，叹无人前来问讯徒有英雄豪情。
前，金兵对南宋发动进攻，占领了扬州一带，作者
43在南归途中，一路上还能看到金兵焚烧的废墟。
答案：
（1）花千树星如雨鱼龙舞（2年过去了，当时的惨相还记忆犹新；可现在呢，佛）这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子，作者借狸祠下，却是一片神鸦的叫声和祭社的鼓声，沦陷以寄托自己政治上失意的苦闷心情，区的人民安于异族统治，多么可悲呀！
南宋统治者以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。
偏安一隅，忘记收复失地更让人心寒。
词人将这番四、1．①C意思艺术地融入“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”这幅②A2.①D②C2.①恰似一江春水向东流图景里，颇能发人深思。
②多情自古伤离别③一时多少豪杰④两情若是久长时⑤才下眉头，4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说却上心头⑥千里共婵娟⑦人比黄花瘦⑧白了少年头，空悲切是悲情怨语，说说你的理解。
分析研讨用廉颇典故
的用意。
⑴青玉案：
词牌名。
“案答案：
辛弃疾这首词最后用廉颇事作结，是作者到”读wan，第三声，与“碗”同音。
⑵元夕：
夏历正月十五日为上元节，元宵节，老而爱国之心不衰的明证。
廉颇虽老，还想为赵王
此夜称元夕或元夜。
⑶“东风”句：
形容元宵夜花灯者留下无比宽阔的想象空间。
经过等待、寻找、焦
灼、失望之后再突然发现自己的意中人原来就在身繁多。
花千树，花灯之多如千树开花。
⑷星如雨：
后，那种从天而降的惊喜谁也想象得出来。
指焰火纷纷，乱落如雨。
星，指焰火。
形容满天的
词中在“句：
指”灯火阑珊”的“那人”，不用说是一个青烟花。
⑸宝马雕车：
豪华的马车。
⑹“凤箫春妙龄的少女，她在词的最后才于模糊的昏暗之处笙、箫等乐器演奏。
凤箫，箫的美称。
露了一下脸。
然而读者感觉得出，这是一个聪明活⑺玉壶：
比喻明月。
亦可解释为指灯。
⑻鱼龙舞：
泼而又有几分淘气的女孩子。
等她的人在明处，她指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。
⑼“蛾在暗处，也许她早就发现他了，但她却不急着与他”句：
写元夕的妇女装饰。
蛾儿、雪柳、黄金缕，儿相见，先考验一下他的耐心，先看看他着急的样子，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。
这里然后悄然无声地跟在他后头，等到他快要崩溃的时指盛装的妇女。
⑽盈盈：
声音轻盈悦耳，亦指仪态候才给他一份意外的惊喜。
娇美的样子。
暗香：
本指花香，此指女性们身上散
发出来的香气。
⑾他：
泛指第三人称，古时就包括那个青年男子呢，元宵节热闹的盛况他视若未。
千XX：
千百遍。
⑿蓦然：
突然，猛然。
⒀她“”见、毫不在乎，他只关心那些花枝召展从他面前飘然而过的少女，急切地想从中寻出那张可爱的熟悉阑珊：
零落稀疏的样子。
[2-3]
的面孔。
假若寻不到自己心爱的人，那么整个元宵【赏析】这首词大家耳熟能详，特别是最后一佳节将黯然失色，所有的热闹只会让他倍感失落倍句蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“”已是久吟不衰相见，整个欢”那人“感孤单。
只有与他望眼欲穿的的名句。
整首词在最精彩的地方戛然而止，却给读
乐的场面才会被激活，才会真正享受节日带来的双上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面，
下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。
美人倍的欣狂。
形象便是寄托着作者理想人格的化身。
“同时，还有一种说法认为：
站在灯火阑珊处的众里寻她千
XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”那个人，是对他自己的一种写照。
根据历史背景可王国维把这种境界称之为成大事业者，大学问者的第三种知，当时的他不受重用，文韬武略施展不出，心中境界，确是大学问者的真知灼见。
所以只能在一旁孤芳自赏。
怀着一种无比惆怅之感，也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种全文主要运用了反衬的表现手法，表达出作者不与世俗同流合污的追求（词人对理想的追求的执清高的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士着和艰辛）之风。
。
作为一首婉约词，这首《青玉案》与北宋婉约
派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色。
，就极力渲染元宵佳东风夜放花千树“”词从开头起节的热闹景象：
满城灯火，满街游人，火树银花，通宵歌舞。
然而作者的意图不在写景，而是为了反的那个人的与众不同。
此词描绘出灯火阑珊处”“衬自怜幽元宵佳节通宵灯火的热闹场景，梁启超谓“可谓知音。
认为此词有寄托，”伤心人别有怀抱。
独，
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