太仓小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

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太仓小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1

太仓2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

品德心理结构中最具有动力色彩的成份是〔　　〕

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

2：

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

〔　　〕

推断题

对

错

3：

冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。

〔　　〕

推断题

对

错

4：

行为转变的基本方法有〔　　〕。

多项选择题

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、示范法

E、临时隔离法

5：

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想〔　　〕

推断题

对

错

6：

确定教师劳动创造性的是〔　　〕。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

7：

个体遵守纪律的心理进展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是〔　　〕。

单项选择题

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

8：

学校情境中的问题解决主要是通过〔　　〕实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

9：

素养教育的核心是〔　　〕的培育。

单项选择题

A、创新能力

B、读写能力

C、听说能力

D、交往能力

10：

教学技能测评的构成因素有〔　　〕。

多项选择题

A、教学技能评定

B、教学技能测验

C、教学技能考核

D、教学技能评价

E、教学技能测量

11：

教师的专业能力就是指教师的〔　　〕。

单项选择题

A、教学创新能力

B、设计教学的能力

C、学问拓展的能力

D、教育教学能力

12：

以下属于影响学习动机的外部因素的是〔　　〕。

单项选择题

A、学习任务

B、兴趣

C、自我效能感

D、归因

13：

学校随便开除未成年学生，事实上是侵害了学生的〔　〕。

单项选择题

A、人身权

B、人格尊严权

C、名誉权

D、受教育权

14：

素养教育的重点是培育学生的创新精神和〔　　〕。

单项选择题

A、认识能力

B、交往能力

C、合作精神

D、实践能力

15：

教师校本培训的模式有〔　　〕

多项选择题

A、生态培训模式

B、反思诊断模式

C、课题讨论模式

D、骨干示范模式

E、专题培训模式

16：

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是〔　　〕。

单项选择题

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要冗杂的认知活动

17：

师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔　　〕。

单项选择题

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清晰

18：

在Word打印设置窗口中，以下表达不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、默认页面范围为当前页

B、默认打印数为一份

C、默认为逐份打印

D、可设置打印文档中连续的若干页

19：

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为〔　　〕

单项选择题

A、言语直观

B、模象直观

C、实物直观

D、行为直观

20：

操作技能的仿照必需在定向的基础上进行。

〔　　〕

推断题

对

错

21：

以下关于文化艺术的表述，不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等

C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

22：

张老师关怀上好每一堂课，关怀班级大小、时问、压力等问题。

依据富勒和布朗的理论，张老师的专业进展进入了〔　　〕。

单项选择题

A、关注情境阶段

B、关注自我阶段

C、关注他人阶段

D、关注学生阶段

23：

教育目的的功能有〔　　〕。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

24：

在教学中运用变式的主要目的是（）。

单项选择题

A、激发学习兴趣

B、引起有意留意

C、丰富学生想象

D、突出概念本质

25：

教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。

〔　　〕

推断题

对

错

26：

世界上最早公布《义务教育法》的国家是〔　　〕。

单项选择题

A、中国

B、日本

C、新加坡

D、德国

27：

《中华人民共和国未成年人爱护法》规定，国家对未成年人实行〔　〕与爱护相结合的原那么。

单项选择题

A、教育

B、敬重

C、爱惜

D、关怀

28：

教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。

推断题

对

错

29：

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是〔　　〕。

单项选择题

A、稍作停顿，批判学生影响课堂秩序

B、不予理睬，继续课堂教学

C、请小明上讲台为大家演示

D、跟小明说下课谈论

30：

主见“弃圣绝智〞、“弃仁绝义〞是〔　　〕的主见。

单项选择题

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

31：

课程评价中，目标评价模式的提出者是〔　　〕

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

32：

教师在教学生把握科学概念时，一般多采纳“变式〞，其主要是〔　　〕。

单项选择题

A、丰富想象

B、激发兴趣

C、引起留意

D、区分本质特征与非本质特征

33：

学生学习体操动作，这种学习属于〔　　〕。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、区分学习

D、言语联结学习

34：

培育学生的自我效能感最好是令其〔　　〕。

单项选择题

A、产生成就感

B、观看典范

C、信任自己

D、认识自己

35：

教师成长与进展的最高目标是〔　　〕。

单项选择题

A、教学熟手

B、老教师

C、优秀班主任

D、专家型教师

36：

孔子主见学习过程应包含四个基本环节，它们是〔　　〕。

单项选择题

A、导、学、习、行

B、学、思、习、行

C、闻、行、忠、信

D、知、情、意、行

37：

教育过程中，假如用简洁粗暴的方法来对待思想问题，那就违背了〔　　〕的原那么。

多项选择题

A、依靠主动因素克服消极因素

B、正面引导与纪律约束相结合

C、严格要求与敬重信任相结合

D、集体教育与个别教育相结合

E、理想性和现实性相结合

38：

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：

〔　　〕

单项选择题

A、可能选择　

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

39：

以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?

（）

单项选择题

A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

40：

马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人〞。

这句话说明的德育原那么是〔　　〕的原那么。

单项选择题

A、集体教育和个别教育相结合

B、正面教育与纪律约束相结合

C、发扬主动因素，克服消极因素

D、严格要求与敬重学生相结合

41：

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的〔　　〕。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

42：

学生认识的主要任务是学习〔　　〕

单项选择题

A、间接阅历

B、直接阅历

C、社会阅历

D、感性阅历

43：

儿童身心进展有两个高速进展期：

新生儿与青春期，这是身心进展的〔　　〕规律的反映。

单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

44：

雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是〔　　〕。

单项选择题

A、《凄惨世界》

B、《海上劳工》

C、《九三年》

D、《笑面人》

45：

教学过程的中心环节是〔　　〕。

单项选择题

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C、稳固与保持学问

D、运用学问，形成技能技巧

46：

复式教学是一种〔　　〕。

单项选择题

A、教学指导思想

B、教学基本原那么

C、教学具体方法

D、教学组织形式

47：

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工〞类别的文件是〔　　〕。

单项选择题

A、《关于教师地位的建议》

B、《国际标准职业分类》

C、《教师资格条件》

D、《中华人民共和国教师法》

48：

评价量表和行为检查单有肯定的关系。

〔　　〕

推断题

对

错

49：

提出“罢黜百家，独尊儒术〞建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是〔　　〕。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

50：

同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?

小杨说：

“我同来时，小林刚要睡。

〞小袁说：

“我回来时，小夏睡着了。

〞小林说：

“我回来时，小袁正好上床睡觉。

〞小夏说：

“我上床就睡，什么也不知道。

〞假设他们四人说的都是实话，请你推想一下谁回来最晚?

〔　〕。

单项选择题

A、小杨

B、小袁

C、小林

D、小夏

51：

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于〔　　〕。

单项选择题

A、构造一种完形

B、形成刺激与反应问的联结

C、主动地构建认知方式

D、对环境条件的认知

52：

下面提法，属于启发性原那么的有〔　　〕

多项选择题

A、“不愤不启，不悱不发〞。

B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞

C、“产婆术〞。

D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理。

53：

以下技能中，属于操作技能的是〔　　〕

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

54：

〔　　〕是指空间上接近、时间上连续、样子上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清楚地感知。

单项选择题

A、组合律

B、活动律

C、强度律

D、差异律

55：

教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。

利用（　　）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

单项选择题

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

56：

《中国教育改革和进展纲要》提出教育进展的“两全〞目标，“两全〞是指〔　　〕。

单项选择题

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

57：

发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是〔　　〕。

单项选择题

A、鲍林

B、莫塞莱

C、波尔

D、伦琴

58：

下位法服从上位法。

〔　　〕

推断题

对

错

59：

依据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理改变。

〔　　〕

推断题

对

错

60：

“建国君民，教学为先〞，这句话揭示了教育的重要性和〔　　〕。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与人的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与社区的关系

查看答案

1：

答案B

2：

答案正确

解析对的。

第十五章第三节教师的成长与进展中介绍到：

能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

　　〔本解析由小熊提供〕

3：

答案正确

4：

答案A,B,C,D,E

解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、临时隔离法、自我掌握法。

5：

答案错误

6：

答案C

7：

答案C

解析个体接受纪律约束的进展过程分为以下五个阶段：

（1）强制阶段（0岁～6岁）；

（2）强化阶段（6岁～9岁）；（3）遵从集体阶段（9岁～16岁）；（4）服从法律和权威阶段（16岁～成年）；（5）民主平等阶段（成年）。

8：

答案D

解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。

9：

答案A

解析创新能力的培育是素养教育的核心。

10：

答案D,E

11：

答案D

解析略

12：

答案A

解析影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。

13：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第十八条规定，学校应当敬重未成年学生受教育的权利，关怀、爱惜学生，对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐烦教育、关心，不得卑视，不得违背法律和国家规定开除未成年学生。

14：

答案D

15：

答案B,C,D,E

16：

答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

17：

答案C

解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的进展，才出现了特地培育教师的师范学校。

18：

答案A

解析在Word的“打印设置〞对话框中，默认的“页面范围〞为全部。

19：

答案C

解析定义：

实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

例如，观看各种实物、演示各种试验、到工厂进行参观访问。

20：

答案正确

解析操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

定向是第一个阶段，仿照以及后续的阶段必需在定向的基础上进行，否那么会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。

因此，此题的观点是正确的。

21：

答案D

22：

答案A

23：

答案A,C,E

解析教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。

24：

答案D

解析变式指概念的正例（确定例证）在无关特征方面的具体改变，也就是通过保持概念的关键特征而改变那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。

由变式的概念可知，运用变式的主要目的应当是突出概念的本质。

应选D。

25：

答案正确

解析略。

26：

答案D

解析德国是世界上最早公布《义务教育法》的国家。

27：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第五条规定：

“爱护未成年人的工作，应当遵循以下原那么：

（一）敬重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心进展的规律和特点；（三）教育与爱护相结合。

〞

28：

答案正确

解析29：

答案C

解析素养教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的主动反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的主动性。

应选C。

30：

答案C

31：

答案D

32：

答案D

解析客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。

使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。

33：

答案B

解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。

体操正是如此。

34：

答案C

35：

答案D

解析教师专业化进展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业学问、专业能力等方面不断进展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。

36：

答案B

解析孔子主见学习过程包括学、思、习、行。

37：

答案B,C

解析简洁粗暴违背了正面引导的原那么、敬重信任的原那么。

38：

答案C

39：

答案C

解析《义勇军进行曲》是我国有名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。

40：

答案D

41：

答案B

解析动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

42：

答案A

43：

答案C

解析人的身心进展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务。

44：

答案C

45：

答案B

解析理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教〞与“学生的学〞才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

46：

答案D

47：

答案B

解析1958年国际劳工组织出版的《国际标准职业分类》，首次将教师列入了“专家、技术人员和有关工〞的类别。

48：

答案正确

解析二者都要求教师对学生的行为进行推断，可以在观看过程中或结束后使用。

但二者的评价标准不同，检查单只需做定性推断，而等级评价量表要做定量推断。

49：

答案B

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术〞的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

50：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】依据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早．从而可得小杨回来最晚，所以选A。

51：

答案C

解析美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。

52：

答案A,B,C,D

53：

答案D

54：

答案A

解析组合律说明，凡是空间上接近、时间上连续、样子上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清楚地感知。

55：

答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

56：

答案D

解析略。

57：

答案B

解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。

58：

答案正确

59：

答案正确

解析略。

60：

答案A

解析我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先〞，主见通过培育统治人才和化民成俗的工作，到达“治国〞、“平天下〞的目的。