走近残疾人主题班会（共4页）2600字.docx
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走近残疾人主题班会
活动目标：
（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。
（2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。
（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。
活动重点：
让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识
活动准备：
1、课件
2、蒙眼的布条
3、捐款箱
4、奖品
5.粉笔
6.图片
活动过程：
一、热身
二、哑语导入，了解什么是残疾人
师：
大家玩得真高兴!
可是你们知道吗，我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛却看不见东西，有嘴巴却讲不出话，知道他们是什么人吗?
（1）你见到过哪些残疾人?
见到他们时，你感觉怎样?
总结：
是的，盲人、聋哑人、肢体残疾的、智力有缺陷的，都是残疾人。
我国就有XXXX年多万残疾人。
（2）看录像篮球女孩钱红艳的故事。
孩子们，看了这个录像，你有什么想法吗?
师：
是啊，我们可以快乐地蹦蹦跳跳，而可怜的钱红艳要一辈子坐在篮球上，靠着双手一步一步地走，多不容易啊!
就让我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地去体验他们的生活。
二、活动中体验残疾人生活的不容易。
活动一：
盲人到讲台上拿粉笔。
（1）师：
我想请两位同学上来当盲人，谁愿意（给两两位同学蒙上眼睛，转几个方向，问：
“你看到了什么?
”
（2）师：
同学们，你们都听到了，他们眼前一片漆黑，什么也看不见。
现在请他们走到讲台上，帮老师拿支粉笔，粉笔就在黑板槽下面。
其他小朋友不要出声，静静地看看他们走路，拿粉笔的样子。
（3）学生活动。
（4）谁能把你看到的说给大家听听。
生1:
我看到他们用手摸着走。
生2:
我看到他们走得特别慢，特别小心。
生3:
我看到他们是扶着桌子小心翼翼走的。
（5）问“盲人”：
为什么要这样走?
生1:
我眼前一片漆黑，心里很害怕，怕撞到旁边的桌子。
生2:
我什么也看不到，心里紧张极了，不知道自己走到哪儿了。
原来，盲人拿粉笔这么不容易，他们多么需要有一双明亮的眼睛啊!
（6）如果让你们大家上来拿粉笔，容易吗?
师：
是呀!
在我们看来是这么容易的一件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。
刚才，我只是给他俩蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。
如果把我们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、两年、十年、二十年、一辈子，我们的生活会怎样?
生1:
受不了。
生2:
痛苦。
生3:
简直无法生活。
师：
对!
盲人就是这样，一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。
活动二：
单手穿衣
（1）师：
同学们，失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手呢?
我们再来体验一次。
现在我们大家都来当一回残疾人，请举起你的右手，像老师这样把右手背到身后一动也不能动，你们都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链。
看谁最努力。
（2）学生穿衣服（教师注意观察，抓住典型）
（3）师：
穿好的请起立,说说感受。
生1:
一只手穿衣服太难了。
刚才我是用嘴巴帮忙才穿进去的。
生2:
我用左手怎么也穿不进去，偷偷用右手帮了忙。
（4）师：
没穿好的请起立。
说说你的感受。
生1:
左手穿衣服太难了，穿得手都酸了，还是没穿好。
生2:
拉链怎么也拉不上，真是急死人了。
生3:
想不到一只手穿衣服会这么难。
师：
是的，像穿衣服这样简单的生活自理，对于残疾人来说也是这么难，这么不容易!
同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到什么困难呢!
（指名说）
师：
是的，残疾人生活中的困难是我们无法想象的，他们真是值得同情，我们该怎么办呢?
好!
让我们去帮帮他们吧!
三、怎么样帮助残疾人?
A、生活中为残疾朋友献出自己力所能及的爱。
（1）我们还可以为他们做点什么呢?
四人小组讨论：
生：
推车
生：
领路，
生：
捐钱
生：
让座
生：
发明一种神奇的药，让残疾人吃了恢复健康
生：
送上一杯茶
过渡：
：
你们真是一群有爱心的孩子。
让我们再来看看他们是怎样帮助残疾人的?
师：
残疾人也是社会的一员，他们已经很不幸了，我们不能骂他们，不能嘲笑他们，更不能欺侮他们，应该平等地对待他们，把他们当作朋友，这就是对他们的尊重，也是对他们最大的帮助。
师：
很多时候，帮助残疾人最好的方式是把他们当朋友。
为他们献出我们力所能及的爱，我们的爱会带给他们快乐，带给他们生活的信心和勇气。
他们虽然身体残疾，但他们也热爱生活，渴望能像我们一样幸福快乐的学习工作。
B、学习残疾人“身残志坚”的精神，懂得要“尊重”残疾人。
（1）钱红艳：
在好心人的帮助下，钱红艳背上了新书包，上学啦!
上课了，同学和老师把他抱上一把小椅子，让他坐在最前排，每节课，她总是听得特别专心;下课了，同学们背他上厕所，让他参加一些集体活动，上学期钱红艳语文考了96分，数学90分。
（课件展示图片）
（3）播放《千手观音》
师：
同学们，这舞蹈美吗?
师：
你们知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗?
师：
除了自己的努力外，背后有多少人在帮助他?
师：
是的，《千手观音》凝聚聋哑演员们的汗水和心血，也凝聚着全社会的爱。
同学们，残疾人是不幸的，他们的生活非常不容易，需要我们的帮助。
然而，他们勇敢，坚强，做出了健康人也难以做到的事。
失去双手的成洁，照样读书，写字，上大学。
与轮椅为伴的杜剑平叔叔，居然成了世界冠军。
生活在无声世界的21位聋哑人，跳出震撼全世界的《千手观音》，他们都是生活的强者，是祖国的骄傲!
这样的残疾朋友你愿意去帮助他们吗?
你呢?
你呢?
你们都愿意吗?
对!
这些可敬的残疾人值得我们去帮助!
他们的成功离不开大家的帮助。
C、国家、社会都在关注残疾人
师：
现在，我们全社会都已经行动起来，通过各种途径关心帮助残疾人。
昨天，我布置大家收集了助残知识。
我们来进行一次爱心助残知识竞赛吧!
1、马路边有盲道吗?
2、残疾人可以上学吗?
3、车站售票处有残疾人优先窗口吗?
4、人民币上有盲点吗?
5、公共汽车上有专门为残疾人设计的座位吗?
6、全国助残日是每年5月份的第几个星期日?
四、捐款
师：
国家还在许多方面尽力帮助残疾朋友，只要人人献出一点爱，我们的世界会变得更美好!
知道吗，在全社会的共同关心下，篮球女孩安装上假肢，站起来了!
（课件展示图片）是什么力量让她站起来了!
生：
全社会的关爱!
生：
生活的勇气!
生：
爱的力量!
师：
是的，是对幸福生活的渴望，是社会的关爱，人间的真情让她站起了来语言。
当你遇到一切有困难的人的时候，请伸出你热情的手，献出你真诚的爱，用我们共同的爱，筑起我们快乐的家园。
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