学年高中语文第六专题第12课居里夫人传讲义苏教版选修《传记选读》.docx

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学年高中语文第六专题第12课居里夫人传讲义苏教版选修《传记选读》

居里夫人传

第12课

居里夫人传

玛丽·居里（1867－1934），法国物理学家、化学家。

出生于波兰，因当时波兰被占领，转入法国国籍。

1891年赴巴黎求学。

1900年在巴黎西南的赛福尔女子高等师范学校任教，讲授物理学。

她研究放射性现象，发现了镭和钋（pō）两种天然放射性元素。

一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。

本文节选自《居里夫人传》。

通过对居里夫人求学、研究和辞世三个方面的叙述，回忆了居里夫人非凡而伟大的一生。

表现她艰苦的科学探索过程和忘我的研究精神，突出了她对科学做出的伟大贡献和不畏艰辛献身科学的伟大精神。

一、读准字音

（一）单音字

①不屑（xiè）　　　②秘诀（jué）　　③一盏（zhǎn）

④迂回（yū）⑤洗涤（dí）⑥筵席（yán）

⑦乳酪（lào）⑧烹饪（rèn）⑨惊愕（è）

⑩羞怯（qiè）⑪骨髓（suǐ）⑫粗糙（cāo）

⑬胼胝（piánzhī）⑭痉挛（jìnɡluán）

（二）多音字

1．因词而异

①给　　　　②汤

③颤④渐

⑤削⑥载

2．一言辨异

⑦他有点头发晕（yūn），是由于晕（yùn）车造成的。

⑧请你把衣服的缝（fèng）隙缝（féng）补一下。

二、写准字形

①②

③④

三、近义辨析

（1）装饰　妆饰

填一填

　　①这个网站是江苏最大的装饰建材行业门户网站。

②高健无论是跟随明星的封面拍摄还是为他们的演唱会设计造型，有时都会设计一些夸张一点的妆饰。

辨一辨

　　“装饰”作动词时为“在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观”；作名词时为“使……美观的东西”。

“妆饰”多用于人。

　　“妆饰”作动词时为“打扮”；作名词时为“打扮出来的样子”。

“装饰”多用于物。

（2）漫不经心　心不在焉

填一填

　　①杨长存的《写意牡丹》美而不艳，笔法上挥洒自如，看似漫不经心，然而却意韵不俗。

②郭涛爆料为儿子设计了“都敏俊”风格的造型，不过似乎儿子石头全程都心不在焉，很少露出笑脸。

辨一辨

　　两者都有“不放在心上”之意。

　　“漫不经心”，随随便便，不放在心上，指不重视；“心不在焉”，指心思不在这里，思想不集中。

居里夫人

一、阅读P133～P137“求学”部分，回答问题。

1．在“求学”部分，文章写了居里夫人哪些不近人情的“坏毛病”？

参考答案：

在“求学”部分，作者着重写了居里夫人一系列的“坏毛病”，如，不肯同朋友合住，不与别人接触，不会照顾自己，表现出“无人情”“无生活知识”“无情趣”。

具体细节有：

①把熟人视同“墙壁”；②住便宜简陋的小阁楼；③不会做汤；④不参加朋友聚会；⑤一冬天只用一两袋煤块；⑥每晚熬到夜里两点钟；⑦总穿着破旧衣服；⑧为了学习，忘记吃饭，老“喝风过日子”。

作者刻意选择生活细节表现人物伟大精神、美好人格，居里夫人的“三无”正显示出她甘于清苦、甘于寂寞的美好品格。

2．文章写居里夫人怕嫂子这个“外来者”夺去了她在家中的地位这一细节，会不会降低居里夫人的形象？

参考答案：

不会。

她与普天下所有的小姑子一样，对嫂子这个“外来者”抱着本能的抵触情绪，深恐她改变自己的地位，这样写出的居里夫人不再是被供在圣殿上的偶像，她是真实的，充满了浓浓的生活气息。

细节在这里充分地发挥了它的作用，它使人物的性格得以完整地、立体地、真实地表现出来。

3．这一部分在选材上有什么特点？

参考答案：

所写的都是日常生活中的小事，无非衣食住行，用小事（细节）展现居里夫人孜孜求学的精神以及科学高于一切的神圣理念。

二、阅读P137～P139“研究”部分，回答问题。

4．在“研究”部分，居里夫人科研工作中的艰辛是怎样体现的？

参考答案：

在放射性元素只不过万分之一的铀沥青矿里，居里夫人运用了极大的“忍耐”，历经数次严格的分析和淘汰，像警察逐家搜查罪犯一样，终于发现了两种不同的有放射作用的新元素存在。

居里夫人科研中复杂的工作程序，只是通过一个数据，而艰辛的科研过程也只借助一个比喻，作者采用以小见大的手法，用简洁的语言给读者打开了想象空间。

5．如何理解“她的心转向那个已经由世界地图上消失的祖国，并且渺茫地想到这件科学上的大事将会在俄罗斯、德意志、奥地利——压迫者——国家发表”的含意？

参考答案：

居里夫人的祖国波兰当时被“俄罗斯、德意志、奥地利”瓜分，居里夫人虽身在法国，但时刻没有忘记自己的祖国。

她想通过将新元素用“波兰”命名来纪念祖国，并以此引起国际社会对波兰命运的关心。

给新元素命名这个事件体现了她伟大的爱国主义精神。

6．居里夫人为什么在交给理科博士学院“报告书”之前将原稿寄回祖国，以使之“差不多和在巴黎同时”发表？

参考答案：

这是居里夫人伟大的爱国主义的表现。

她希望她的祖国以她的成就为傲，也希望这个纪念祖国的“钋”能让祖国的人民感到荣耀。

三、阅读P139～P140“辞世”部分，回答问题。

7．在“辞世”部分，居里夫人辞世的直接原因是什么？

面对死亡和功名，她采取了怎样的态度？

参考答案：

直接原因：

长期接触放射线而导致恶性贫血。

态度：

作为一个伟大的科学家能从容平静面对人生功名和死亡，表现出人物的无畏和坦然。

8．如何理解最后一句话“书名只是一个庄严灿烂的名词：

放射性”的作用和含义？

参考答案：

作用，一语双关，画龙点睛。

“放射性”是指居里夫人的研究课题，对它的研究使人类文明往前迈进了一大步，在学术史上将永放光芒，其意义将永远不可取代；居里夫人为了科学不惜牺牲一切的精神，漂泊天涯，心系故国的爱国赤忱将永远放射着夺目的光芒，给我们巨大的勇气、信心和力量。

选文中，大量人物对话自然是作者想象的细节之一。

这些对话有什么作用？

如果删去，可以吗？

提示：

（1）在传记文学中，事件是文章的骨架，而描写（包括语言描写）是血肉，它是使人物形象活起来的方法，言为心声，对话描写能很好地表现人物的性格特征。

（2）如果删去，文章就缺少具体鲜活的内容，对人物形象的塑造将会造成很大的影响。

生动的细节描写

1．如写她不会做汤。

“为什么要用一早晨工夫学做牛肉汤的秘诀？

有这种时间她可以读几页物理学，或是在实验室里做一个有趣味的分析。

”突出玛丽热爱科学、珍惜宝贵时间的精神。

2．在给新的元素起名时，“这一个原叫斯可罗多夫斯卡女士的物理学家，安静地想了一会；她的心转向那个已经由世界地图上消失的祖国，并且渺茫地想到这件科学上的大事将会在俄罗斯、德意志、奥地利——压迫者——国家发表。

后来她羞怯地回答说：

‘我们可否叫它“钋”？

’”一个“羞怯”就把当时玛丽那种复杂的爱国情绪表露出来。

[素材1]　

1895年，居里夫人和皮埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。

皮埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：

“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。

为了多一点时间搞研究，还是算了吧！

”

居里夫人的年薪已增至4万法郎时，她照样“大方”。

她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。

难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。

有一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊：

原来她就是居里夫人。

应用角度：

本则材料可用于与“谈节俭”“时间就是成就”“谈朴素美”等相关的作文中。

[素材2]　

居里夫人坚持科学应为人类谋福利的崇高理想，当首次向外界公开制镭工艺的秘密时本来可以出卖专利获得利益，而且当时家境拮据，又渴望得到一笔资金以便建立一所实验室，但是居里夫人考虑到那样做会有碍于镭为人类保健服务，毅然放弃了出卖专利的想法，而是无代价地献给了国家。

应用角度：

本则材料可用于与“爱国”“在金钱面前”等相关的作文中。

[素材3]　

淡泊名利

居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。

她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，却全不在意。

有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：

“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？

”居里夫人笑了笑说：

“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。

”

教女有方

居里夫人有两个女儿。

“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。

早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。

孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。

再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们骑车、骑马。

继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈也相继获得诺贝尔奖：

长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。

次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。

应用角度：

（1）做人要淡泊名利；

（2）要用科学的方法教育孩子。

一、居里夫人名言

（1）弱者坐待时机，强者制造时机。

（2）在成名的道路上，科学家流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔，而是用生命写成的。

（3）我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。

我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经做了我们能做的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。

（4）我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。

（5）如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。

（6）我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。

（7）我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

（8）我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。

（9）人必须要有耐心，特别是要有信心。

（10）人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。

尊贵的是科学的力量。

（11）在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。

（12）体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。

因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

二、人物评价

爱因斯坦《悼念玛丽·居里》：

“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不能仅仅满足于只回忆她的工作成果和对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大，即使是后者，它们取决于品格的程度，也许超过通常所认为的那样。

”

“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。

我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。

她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。

她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端谦虚，永远不给自满留下任何余地。

由于社会的严酷和不公平，她的心情总是抑郁的。

这就使得她具有那严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。

一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

”

她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热情，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。

纪　念

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。

沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。

在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念——来自于哭墙。

那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。

每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。

沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。

居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。

在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。

她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。

之后，她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。

沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。

三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。

三毛的心里十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：

“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。

我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。

”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。

有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们的幸福而献出生命的烈士们。

怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。

【赏析】　此文可以说是一篇优秀的散文，作为考场作文，作者能根据话题提示，准确、深刻地把握题意。

选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，串起作者精选的三个事例。

三个事例，展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。

文章叙事析理放得开、收得拢，将多种纪念方式及动机、意义，缝合成一个有机的整体，中心突出，可以看出作者写作的功底是扎实的。

语言上，文字意蕴深刻，能透过现象深入本质看问题。

一、语基落实

1．下列句中词语选择完全正确的一项是（　　）

（1）这个女子十七岁就在生人家里做女教师，一天教七八小时功课，从来没有________学习料理家务。

（2）玛丽不承认自己会冷会饿。

为了省得买煤——同时也完全是由于________！

——她不去烧那装着弯曲烟筒的火炉……

（3）所以一直到现在学者们还没有注意到，极________的化学分析也没有发现它！

A．工夫　　　漫不经心　　　精密

B．功夫漠不关心精确

C．工夫漠不关心精密

D．功夫漫不经心精确

解析：

选A　“功夫”指本领，造诣；“工夫”指时间。

由语意可推断应选“工夫”。

“漫不经心”指随随便便，不放在心上；而“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

句意应为不放在心上，所以填“漫不经心”。

“精密”与“精确”都有准确的意思，“精密”还含有细密的意思，而语意“化学分析”不仅要精确，还要细密，所以选“精密”。

2．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑，也真实记录了晚清时期的历史。

B．从文化凝聚力看，文化作为一种历史积淀而形成的价值追求，是一个民族乃至一个地区强大凝聚力、向心力的源泉。

C．曾记否，我与你初相见的时候，你还是个大约十岁左右的少年，纯真无邪，充满幻想。

D．各地将把零就业家庭、经济困难家庭、残疾人家庭等的就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象，提供“一对一”个性化就业帮扶，确保其实现就业。

解析：

选D　A项，句式杂糅，“基于这些真实文字基础上”是“基于……”与“在……基础上”杂糅而成的。

B项，语序不当，应为“一个地区乃至一个民族”。

C项，成分赘余，“大约”和“左右”重复，应删去其一。

3．下列各句中，修辞手法与其他三句不相同的一句是（　　）

A．素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。

（《青花瓷》）

B．夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。

（《夕阳红》）

C．家里盘着两条龙是长江与黄河。

（《大中国》）

D．红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。

三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。

（《红梅赞》）

解析：

选D　D项由“脚下踩”“何所惧”“一片丹心”可知是将红梅当作人来看，运用的是拟人的修辞，而其余三项均为比喻手法；A项，将瓶身描绘的牡丹比作人的妆容；B项，将夕阳比作花、酒、爱、情；C项，将长江和黄河比作两条龙。

4．在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）

静安先生尝言诗之境界有二：

“________，________。

________，________，故读其诗者，亦高举远慕有遗世之意。

而亦有得有不得，且得之者亦各有深浅焉；若夫悲欢离合羁旅行役之感，________，________。

”

①常人皆能感之　②诗人之境界　③有诗人之境界　④有常人之境界　⑤惟诗人能感之而能写之　⑥而惟诗人能写之

A．③④①⑥②⑤　　　B．④③①⑤②⑥

C．④③②⑥①⑤D．③④②⑤①⑥

解析：

选D　前四句中，根据标点可知，内容应分为两层。

语段是静安先生谈诗歌的两个境界，双引号中的内容应属总分关系，先指出两种境界，然后对其进行比较分析。

根据横线前的推介及冒号可知紧跟其后应是先说有哪两个“境界”。

由“有……有……”可知③④在前，再根据下文具体介绍时先说“诗”，确定③在④前，排除B、C两项；由剩下选项可知②⑤一组，①⑥一组，且后文说“故读其诗者”，所以紧跟其前的内容应是“诗人之境界”，故②⑤在前；①中“之”为代词，其代指内容应在前文，通读语段可知指的是“悲欢离合羁旅行役之感”，⑥中“而”一词表转折，整个句意是在①的意思下的转折。

二、类文阅读

阅读下面的文字，完成5～8题。

居里夫人传（节选）

艾芙·居里

居里夫人常常说：

“我不知道，我是否能离开实验室过日子……”要想了解这个呼声，要想了解这种自白，我们必须看居里夫人在她的实验室里，在她的仪器前的样子。

她的合作者沙弥叶女士，为我们描述了居里夫人在相片上从没有表现出来过的那种神情。

沙弥叶女士这样告诉我们：

……她在一间半黑的屋子里，坐在仪器前作测量，因为要避免温度的变化，那间屋子里没有生火。

居里夫人以令人钦佩的准确而和谐的动作进行一系列操作：

打开仪器、开动精密计时计、拿起砝码，等等。

没有一个钢琴家弹奏的时候能比居里夫人的双手更为灵巧。

这是一种完美的技术，能有这种技术，人为误差的系数可以减到零。

居里夫人作完计算之后，比较所得结果，如果它们的差数低于可以承认的限度，这就足以证明测得很精确；那时候人们可以看见她那毫不掩饰的真诚的快乐。

在她正工作的时候，全宇宙都不在她心中。

她要分离出卤化锕，白天工作还不够，晚上仍留在实验室里，甚至不吃晚饭。

因为分析这种元素的工作很慢，而且不能间断，以免预备出来的那种强烈的“源”“衰减”太多，所以她必须在实验室里终夜工作。

到了凌晨两点钟，还有一步手续要做：

要把这种溶液放在一个特殊的支座上，受一小时的离心分离运动。

那个离心分离器发出一种令人厌倦的声音，但是居里夫人始终守在旁边，不愿意离开那间屋子。

她看着那个机器，仿佛她渴求试验成功的热烈愿望可以成为一种暗示力，促成卤化锕的沉淀。

那时候居里夫人的心目中，除了这个离心分离器之外，什么东西都不存在；她想不到第二天的生活，也感觉不到她自己的疲乏。

她忘我地把全部精神集中在她要完成的工作上……

若是这个试验不会得到预期的结果，这个不幸似乎能把她击倒。

她坐在一张椅子上，两臂交叉，背是驼的，眼神是空虚的，她的样子突然像一个很老很老的农村妇女，因为遭了极大的悲哀而沉默忧苦。

那些合作者看见她这样，都来问她出了什么事，居里夫人会凄然说出一句总括一切的话：

“不能使卤化锕沉淀……”有时候她会公开责备她的敌人：

“这是放射性元素镤跟我作对。

”

但是假如成功了，她就觉得无比快乐，欣然地在花园里徘徊着，好像要告诉那些蔷薇花、菩提树和日光，说她是何等快乐！

她与科学又和解了，她笑着，惊叹着，欣赏着。

若有一个研究者在这个时候请她去看一种正在进行的试验，她会敏捷地跟随到仪器前去看原子的“计数”，她会赞赏“硅锌矿”的一种矿苗经镭的作用突然射出来的光辉。

看着这些她很熟悉的奇迹，居里夫人会低声说：

“啊！

这是多么美丽的现象！

……”她灰色的眼睛里会映出无上的快乐，人们可以说她是在看一张世界上最动人的绘画。

5．这段文字主要是运用了哪些人物描写的方法来刻画居里夫人的？

试从中找出一处，说说这样描写的好处。

答：

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答案：

主要通过语言描写、神态描写和动作描写来刻画居里夫人，揭示她的内心世界。

如：

她灰色的眼睛里会映出无上的快乐，人们可以说她是在看一张世界上最动人的绘画。

再如动作描写，“她会敏捷地跟随到仪器前去看……”文章用这些描写手法，形象地展示了居里夫人对科学的态度以及执着的精神等。

6．该选段主要表现了居里夫人怎样的精神境界？

答：

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答案：

主要表现居里夫人全身心地投入科学实验，在工作中获得无穷的快乐，也就是说自己的快乐与科学实验紧密结合。

7．试从语言运用或文章写法角度对文中画线句子进行赏析。

答：

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答案：

从人物描写上来看这段是人物神态描写，写出居里夫人视科学实验为自己的生命，形象地刻画了她对实验的痴迷。

8．读过选段，你受到哪些人生的教育和启示？

说说你的感受。

答：

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