初中英语中考复习专题阅读技巧讲解Word文件下载.docx

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　　大致来说，主要针对如下方面：

1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释；

2.文章的某细节或情节；

3.文章的主题；

4.文章的背景知识；

5.文章的结论或结局；

6.文章内涵的隐义或寓意等。

主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

阅读困难：

1．词汇量

2．语法

3．文化背景及生活经验

阅读理解是中考英语能力测试的重点项目之一。

课程改革后，阅读理解题型变得更多、更广、更新。

不仅涉及的面广，其中包括社会、体育、生活、传说、人物、文化、史地、科技、政治、经济等广泛内容，而且题型多样。

阅读理解文章的体裁主要有三类：

叙述文、说明文和议论文。

1）、叙述文

叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。

但是在考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。

所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。

2）、说明文（描述文）

说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：

提出问题（或以一个事例引出问题）----发现直接原因-----分析深层原因-----得出结论或找到出路。

3）、议论文

议论文模式是主张---反主张模式。

在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。

具体来讲主要有以下几种题型：

　　具体信息：

这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

　　语义理解：

题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。

解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

　　逻辑推理：

这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。

有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。

归纳概括：

要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。

解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题（title）、主题（mainidea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

词意判断：

要求根据上下文判断短文中词或短语的意思。

在阅读过程中要重视培养自我阅读能力，根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方法和策略。

阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。

前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。

后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。

二、阅读理解的几种题型及应试对策

（1）依据主题句定短文的中心：

任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；

段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；

其它的句子是用来说明和阐述主题句的；

若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句（等困难信号）所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。

如：

MyfriendMattandIarrivedattheActivityCentreonFridayevening.Theaccommodationwasn’twonderful,butwehadeverythingweneeded（beds,blankets,food）,andwewerepleasedtobeoutofthecityandinthefreshair.

OnSaturdaymorningwemettheothertenmembersofourgroup.Cameronhadcomealongwithtwofriends,KevinandSimon,whilesistersCaroleandLynnhadcomewithAmanda.ThereweresomeothermembersIdidn’tknow.Wehadcomefromdifferentplacesandnoneofusknewthearea.

Weknewweweregoingtospendtheweekendoutdoors,butnoneofuswassureexactlyhow.Halfofusspentthemorningcavingwhiletheotherswentrock-climbingandthenwechangedatlunchtime.MattandIwenttothecaves（岩洞）first.Climbingoutwasharderthangoingin,butafteragooddealofpushing,wewereoutatlast.Thoughwewerecoveredwithmud,wewerepleasedandexcitedbywhatwe’ddone.

Thispassagemainlytalksabout______________.

A.thewriter’sfriendsattheActivityCenter

B.thewriter’sexperienceattheActivityCenter

C.outdoorsportsattheActivityCenter

D.howtogorock-climbingandcaving

[参考答案B]上述这段短文的中心是说明“thewriter’sexperienceattheActivityCenter.”。

作者以及作者的朋友，还有组上的其他一些成员一起在活动中心度周末的一些活动以及感受。

（2）掌握具体事实和重要细节：

阅读文章时，要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。

因为具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充、说明或例证，是用来支持和说明中心思想的，而且是阅读理解测试的重要组成部分。

Ifsomeoneasksme:

“Doyoulikemusic?

”I’msureIwillanswerhimorher:

“Ofcourse,Ido.”becauseIthinkmusicisanimportantpartofourlives.

Differentpeoplehavedifferentideasaboutmusic.Forme,Ilikerockmusicbecauseit’ssoexciting.Andmyfavoriterockband,the“FoxyLadies”（酷妹）isoneofthemostfamousrockbandsintheworld.Ialsolikepopmusic.MyclassmateLiLanlovesdancemusic,becausesheenjoysdancing.Mybestfriend,Jane,likesjazzmusic（爵士乐）.Shethinksjazzisreallycool.

“Ilikedancemusicandrockverymuch.”saysmybrother,“becausetheyareamazing.”

Butmymotherthinksrockisboring.“Ilikesomerelaxing（轻松的）music,”shesays.That’swhyshelikescountrymusic,Ithink.

①Thewriterlikesmusicbecausehethinks____________.

A.it’sanexcitingpartofourlives

B.it’sanamazingpartofourlives

C.it’sanimportantpartofourlives

②Whatkindofmusicdoesthewriterlike?

A.Rockandpopmusic.B.Rockanddancemusic.C.Jazzandcountrymusic.

③Wholikesdancing?

A.Thewriter.B.LiLan.C.Jane.

④Thewriter’smotherthinksthatcountrymusicis__________.

A.amazingB.boringC.relaxing

⑤Howmanypeople’sideasaboutmusicaretalkedaboutinthispassage（短文）?

A.4.B.5.C.6.

这是几道重要事实和细节的辨认题，全是围绕短文的主题句“Differentpeoplehavedifferentideasaboutmusic”来展开说明的，起补充举例作用。

答案分别为①C②A③B④C⑤B。

（3）运用构词法、语境线索等帮助来推测关键词义：

在阅读文章的过程中，常常会遇到一些生词，如果不懂得这些词义就会妨碍理解，但大部分生词的词义是可以根据上下文，结合构词法、借助文章中的语境线索帮助在理解基础上猜测其词义，这有助于加快阅读速度，提高阅读理解能力。

Waterisallaroundus.Waterisintheocean.Waterisinthelakesandrivers.Waterisintheair.Thereismorewaterthanlandontheearth.Alllivingthingsmusthaveit.Wemusthaveit,too.Wecannotlivewithoutdrinkingwater.Sometimes,wedonothaveallthewaterthatweneed.Thelandwilldryupwithoutwater.Sometimes,therecanbetoomuchwaterintheland.Ifitrainsvery,veryhard,therainwaterwillrundownthehill.Ittakessomeofthelandwithitwhenitrunsdownthehills.Itiscallederosionwhenthewatertakesthelandaway.

“Erosion”inthepassagemeans____________.

A.地震B.雪崩C.侵蚀D.霜冻

根据前面的语句Ifitrainsvery,veryhard,therainwaterwillrundownthehills.Ittakessomeofthelandwithitwhenitrunsdownthehills.解释可以推知erosion是一种自然地理现象，即“侵蚀”，答案为C。

1.细节理解题。

它是针对文章中的细节而设计的，如文章中某一个特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图表、图形来表示信息等。

要求学生根据对短文的理解，直接选择正确答案，一般在通读短文后可直接找出答题依据，难度较小，属浅层理解题。

理解短文细节分下面三个步骤：

（1）首先找出文章或段落的中心思想。

文章的中心思想主要体现在首句和尾句中，有时在文中的某一句话当中。

（2）寻找重要的事实与细节，不是所有的事实和细节都重要，那些与中心思想有关的事实和细节才重要。

（3）检查已确定的事实与细节，看它们是否支持中心思想。

如果这些事实与细节不能支持中心思想，就说明原来所确定的中心思想不明确或者这些事实和细节没有找准。

*此类题主要考察学生对相关信息的识别能力，答案一般在原文中能找到。

*答题时应迅速找到它的考察点，切不可望文生义或主观臆断。

*出题中所设的干扰项一般与文中的观点截然相反，要么不符，要么未涉及，相对容易排除。

常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。

细节类问题的命题方式有以下几种：

（1） 

WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?

（根据文章信息，下面哪个是不真的？

）

（2） 

Whichofthefollowingismentionedinthepassage?

（下面的哪一个在文章中提到了？

（3）Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?

（文章中描述的例子是什么）

（4）Theauthormentionsallofthefollowingexcept...

（作者提到了以下的所有事项，除了……）

（5）Thereasonfor...is...（什么的原因是……）

（6）Theauthorstatesthat...（作者陈述的观点是……）

（7）Accordingtothepassage,when（where,why,how,who,etc.）..

（根据文章，提问关于时间、地点、原因、形式和谁等的问题）

2.推测词义题。

也就是要正确理解短文中个别关键词，可利用同义词、近义词及给定义等方法推测词义，甚至在通篇理解的基础上推测并发现所给生词的词义。

这需要有意识地训练并最终具备这种不用字典而通过上下文来认识生词的能力。

在中考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：

一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；

二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。

其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，用上下文去确定词汇的含义。

在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：

（1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义

在be，becalled，call等判断词出现的判断句中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。

例如：

Apersonwhoisskilledatmakingorrepairingwoodenobjectsiscalledacarpenter.

通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是“木匠”

（2）根据对比关系猜测生词的词义

在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。

ThoughTom’sfacehasbeenwashedquiteclean,hisneckstillremainsgrubby.

和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”

（3）通过因果关系猜测词义

because,since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。

当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。

Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastoolong.

根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意

（4）根据生活常识猜测词义

运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。

再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。

Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecold.

根据句子意思及生活经验，wither表示“枯萎”

（5）根据同等关系猜测词义

同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。

明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。

Atforty-twohewasinhisprimeandalwaysfullofenergy.

从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的fullofenergy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。

（6）根据列举的事例猜测词义

Youcantakeanyoftheperiodicals:

“TheWorldofEnglish”.“ForeignLanguageTeachinginSchools”,or“EnglishLearning”.

从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。

（7）根据构词法知识猜测词义

根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。

ThecolorsofHawaiiinSummerareunforgettable.

利用构词法常识和我们已熟悉的词forget，我们可以知道unforgettable就是“令人难忘的”意思。

词意句意题

Whatdoestheword“…”meaninparagraph3?

Whatdoesthesentence“…”reallymean?

Inthelastparagraph,“…”means___.

Whatdoestheunderlinedwordmean?

*学会猜词

（1）根据构词法猜词义

前缀或后缀-ful（形容词后缀）,-less（无，没有，构成形容词）,-ly（副词后缀）,un-（不，非,未）,dis-（相反，否定）re-（重新）

appeardisappear,agreedisagree,happyunhappy,careful,careless,hopehopeless,comfortableuncomfortable

（2）根据上下文猜词义

它和前后文有着必然的联系,只有把握作者的脉搏，理清逻辑链条,才能锁定生词的含义。

（3）旧词新义现象。

如：

Australiansputtheirshirt“tails”ontheclotheslineafterwashing,becausetheyusuallyputthemintotheirtrousers.“tails”一词原意为“尾巴”，而在此处的意思为衬衫的“_______”。

（4）依解释。

Microscopeisaninstrument（工具）thatmakessmallnearobjectsseemslarger.Microscopemeans_______.

*有时我们能从生词的前后找到解释性的文字。

3.推理判断题。

所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。

要求在通篇理解文章的基础上，以文章提供的事实为依据，将已表述的和隐含的信息结合起来进行思考、分析，透彻理解全文，以领会作者的真正意图，从而做出正确的推理和判断，切不可凭空想象，主观臆断。

1、读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。

2、熟悉常用的设问方式：

1）Wecaninfer/concludefromthepassagethat______.

（通过文章我们可推断出什么结论）

2）Itcanbeinferred/concluded（fromthepassage）that________.

3）Thepassage/story/author/paragraphimplies,butdoesnotdirectlystatethat_______.（文章暗示，但没有直接表述的观点是）

4）Theauthorstronglysuggeststhat________________.

5）Whatdoyouthinkwouldhappen