生物山东省济宁市济宁一中学年高一下学期期中考试.docx
《生物山东省济宁市济宁一中学年高一下学期期中考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物山东省济宁市济宁一中学年高一下学期期中考试.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
生物山东省济宁市济宁一中学年高一下学期期中考试
山东省济宁市济宁一中2014-2015学年高一下学期期中考试
生物试题
一、单选题（1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。
）
1.下列过程发生在人体内环境中的是（）
A．神经递质与受体结合
B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．胰岛细胞合成胰岛素等
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）
A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病
3.决定反射时间长短的主要因素是（）
A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性
C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性
4.科学家通过研究发现，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，其变化不大的原因是（）
①H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用
②通过呼吸系统可不断排出CO2
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定
⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH
A．①B．②
C．①②③④D．①②③⑤
5.下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是（）
①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO42-⑥O2⑦血红蛋白
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥
C．②③④⑤⑥D．②④⑥⑦
6.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（）
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快
C．与甲图信息传递有关的体液环境依次为：
细胞内液→组织液→血浆
D．乙图中细胞4可以是：
神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
7.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。
下列有关叙述正确的是（）
A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C．如果该图表示特异性免疫的过程，若b表示T细胞，则e表示抗体
D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞
8.下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是（）
A．甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制
B．血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动
C．甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，下丘脑和垂体的活动会加强
D．下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不会影响下丘脑和垂体的分泌
9.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
10.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）
A．背地（心）生长B．向水平方向生长
C．向光生长D．无法确定
11.下列不是植物激素的是（）
A.乙烯B.吲哚乙酸C.吲哚丁酸D.2,4-D
12.下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（）
A．淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞
B．抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径
C．效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞
D．抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬
13.在特异性免疫中主要起作用的细胞是（）
A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血细胞
14.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（ ）
A．生长发育立即停止B．血糖浓度明显升高
C．消化不良D．尿量减少体温偏高
15.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是（）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①②B．①④
C．②③D．③④
16.产生抗体的细胞是（）
A.吞噬细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞
17.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如下图所示。
下面说法中正确的是（）
A．图中曲线①表示单子叶植物
B．图中曲线②表示单子叶植物
C．图中曲线①②都表示单子叶植物
D．图中曲线①②都表示双子叶植物
18.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是（）
A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长
B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂
D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
19.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）
A．生长素类物质B．赤霉素类物质
C．细胞分裂素D．乙烯生成物
20.下列关于激素的陈述，不正确的是（）
A.激素是有机分子B.激素不直接参与细胞内各种生命活动
C.激素是信息分子D.激素只运输给相应的靶器官，靶细胞
21.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一反应和所利用的蛇毒分别是（）
A.非特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗体
C.非特异性免疫，抗体D.特异性免疫，抗原
22.下列有关植物激素的叙述正确的是（）
A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B．脱落酸在果实的衰老阶段含量最少
C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
23.受抗原刺激后的淋巴细胞（）
A．细胞周期变长B．细胞周期不变
C．核糖体活动减弱D．核糖体活动增强
24.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（ ）
A．无氧呼吸和体液免疫
B．无氧呼吸和细胞免疫
C．有氧呼吸和体液免疫
D．有氧呼吸和细胞免疫
25.以下免疫过程包含非特异性的是（）
A．吞噬细胞的吞噬作用
B．皮下注射狂犬病疫苗
C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体
D．静脉注射狂犬病抗体
26.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，因为（）
A.病原体不感染新生儿B.新生儿的皮肤，黏膜有极强的杀菌力
C.新生儿体内免疫系统十分健全D.在胎儿期从母体血液获得了抗体
27．下列关于特异性免疫发生过程的叙述中，错误的一项是（）
A．效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应
B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞
C．T淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T细胞和部分记忆细胞
D．部分抗原可以直接刺激B细胞
28．关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（）
A．不是受单一激素的调节B．各种激素相互协调，共同调节
C．生长素的作用具有两重性D．乙烯能促进果实的发育
29．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）
A．促进月季插枝生根B．促进青香蕉变为黄香蕉
C．棉花的保蕾保铃D．人工培育无子辣椒
30．完成呼吸、排尿、阅读反射的中枢依次位于（）
A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑
C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干
31.小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度（mg/dL），横坐标为时间（h），则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是（）
A.甲状腺激素、异常兴奋
B.胰岛素、惊厥和昏迷
C.胰高血糖素、惊厥和昏迷
D.肾上腺素、正常
32.某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示的结果，下面对本实验分析或评价正确的是（）
A．若要达到该实验的目的，应进行预实验
B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
33.下列生长素（生长素类似物）在农业生产中应用不正确的是（）
A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条
B．一定浓度的生长素可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草
C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸能结出无子果实
D．用一定浓度吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
34．下列关于调节人体血糖平衡的叙述，正确的是（）
A．血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素
B．胰岛素能抑制肝糖原和血糖的分解
C．下丘脑的某一区域可通过肾上腺和胰岛调节血糖含量
D．胰高血糖素可促进肝糖原的分解和血糖转化为非糖物质
35．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（）
A．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体
C．免疫球蛋白与病菌结合可抑制病菌繁殖
D．体液中的可溶性免疫活性物质——溶菌酶可抵抗病毒感染
36．能够识别抗原的细胞是（）
①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞⑦抗体⑧淋巴因子
A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑥
C．①②③④⑤⑥⑦⑧D．②③④⑥⑦
37.下图是人体缩手反射的反射弧结构：
方框甲、乙代表神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是（）
A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成
B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位
C．图中神经元间共有5个突触，当手被尖锐的物体刺到发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋
38．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）
A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B．沃泰默之所以没有成功，是因为他拘泥于定论，没有大胆去质疑，探索和创新
C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
39.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。
作为对照，他们还应该（）
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
40.正常情况下，人的血糖含量维持在90mg/dL左右。
下列叙述正确的是（）
A.运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的
B.在1.8～4.5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求
C.在4.5～5min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果
D.9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果
二、非选择题：
（50分）
41.（14分）下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：
（1）b细胞为________，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于______________。
（2）d细胞为________，在机体中该细胞是由________________增殖分化来的。
（3）c细胞为________，若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？
______________。
（4）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，同时刺激机体产生其他特异性免疫。
请说明免疫类型。
_______________________________。
42.（18分）下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中——○——<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图。
联系图解回答下列问题：
（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为，③称为。
（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有（用字母表示）。
（3）乙图兴奋传递过程中的信号变化是。
（4）乙图中二氧化碳浓度最高处在[]中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供。
（5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中［⑨］中释放的发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。
（6）乙图中神经兴奋单向传递的原因是。
43．（10分）下图示燕麦幼苗（胚芽鞘）进行向光性试验，图中（A）放在暗箱中，（B）放在一侧有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一侧放一富含生长素的琼脂块，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔开，（F）尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题：
（1）直立向上生长的是。
（2）不生长也不弯曲的是。
。
（3）发生弯曲生长的是。
其中向右弯曲生长的是
（4）B．C的实验组合可得出的结论是。
44．（8分）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：
碘是合成甲状腺激素的原料。
甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：
略。
方法步骤：
第一步：
取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射相同且适量的放射性碘溶液。
第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：
3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：
向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：
每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
（1）改正上述实验方法第一步中的一处不妥当之处：
（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是__________________________________。
（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的。
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是___________________。
参考答案
1-10ACCCCCBDAC11-20DBCCDDBDAD
21-30DDDBADADBB31-40BAACCBCADB
41.（14分）
（1）吞噬细胞 非特异性免疫
（2）效应T细胞T细胞或记忆细胞
（3）T细胞细胞免疫丧失，体液免疫能力下降 （4）体液免疫
42（18分）
（1）效应器神经中枢
（2）c、e
（3）电信号→化学信号→电信号
（4）⑧线粒体能量（ATP）（5）突触小泡神经递质
（6）神经递质只能由突触前膜释放，只能作用于突触后膜（2分）
43.（10分）
（1）A
（2）C．E
（3）B．D．FB．F
（4）胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关（2分）
44．（8分）
（1）第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔
（2）排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”均可得分）。
（3）乙
（4）增加、增加
升级会员 