语文备考攻略.docx
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语文备考攻略
锁定目标有效指导
——中考备考的心得
第一部分研究考纲
研究考纲的目的是知道“考什么”。
考纲中的每一个考点要烂熟于心，了如指掌，只有这样才能真正做到胸中有数，有的方矢。
第二部分研究试卷
研究试卷的目的是明确“怎么考”。
同一个考点，不同的省市题型不同，考试方式不同。
即使同是广州，不同的年份，同一个考点，考试题型也有变化。
第三部分研究如何有效备考
第一部分研究考纲
2013年广州市初中毕业生学业考试
考试内容（16个考点）
（一）基础知识与运用（8个考点）
1、语音2、汉字3、标点4、词汇5、句子
6、修辞7、文学文化常识8、语言综合运用
（二）现代文阅读（3个考点）
1、理解2、分析综合3、鉴赏评价
（三）古诗文的积累与阅读（4个考点）
1、识记（背诵和默写）2、理解
3、分析综合4、鉴赏评价
（四）写作（1个考点）
语文考试大纲
（二）现代文阅读（11个考点）
1、理解
（1）理解重点词语
（2）理解重要句子
2、分析综合
（1）筛选整合重要信息
（2）分析结构把握思路
（3）归纳要点概括中心（4）分析概括作者的观点态度
（5）分析重要句子的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术（6）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
3、鉴赏评价
（1）鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧，对文学作品有自己独特的感受和体验
（2）根据作品内容进行推断、想象和探究
（3）点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
（三）古诗文的积累与阅读（9个考点）
1、识记（背诵和默写）
2、理解
（1）理解课本中常见的实词
（2）理解课本中常见的虚词（3）理解并翻译文中的重要句子
3、分析综合
（1）分析结构，把握思路
（2）筛选文中信息
（3）归纳内容，概括中心（4）分析作者在文中的观点和态度
4、鉴赏评价
（1）鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧
（2）点评文学作品的思想内容和作者的观点态度
研究考纲要做到以下方面：
1、了解考纲的具体内容。
2、掌握每个考点准确内涵。
①如：
“理解文中重要句子的含义。
”什么是重要句子？
所谓“重要句子”，就内容而言，是指能表现文章主旨的中心句、总结句，也就是文章的文眼；就结构而言，是指能突显文章脉络的关键句，过渡句；就修辞而言，是指内涵丰富，比较难理解的比喻句等等。
②再如：
“筛选并整合文中信息”如何筛选，怎样整合？
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。
所谓“整合”，就是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合、粗略概括。
3、明确每个考点的考试范围。
①如：
（2）理解七至九年级课本中常见的虚词在文中的用法
考点明确了考试范围，10个文言虚词，之、于、者、为、而、以、乃、其、夫、然。
②如：
辨析并修改病句。
考点明确了考试范围，病句类型，语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
4、研究考纲，有时还可以预知考试内容或考试题型的变化。
2011年
2012年
分析综合（现代文阅读）
（1）筛选整合重要信息
（2）分析结构，把握思路
（3）归纳要点，概括中心
（4）分析概括作者的观点态度
（5）根据作品的内容进行推断、想象、和探究
（6）鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧
（7）点评作品的思想内容和作者的观点态度
分析综合（现代文阅读）
（1）筛选整合重要信息
（2）分析结构，把握思路
（3）归纳要点，概括中心
（4）分析概括作者的观点态度
（5）分析重要句子的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术
（6）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
5、研究考纲，依据考点制定复习计划，分点指导，专题训练。
往年真题：
2012年卷
20、你觉得文中画线句子在写法上主要有什么特点？
请写出一点并作简要分析。
（4分）
她那一脸的村气忽然被高原的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她那态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。
《风筝仙女》
参考答案：
运用了排比，连用“她那……忽然……”的句式，把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象，描摹得更加细腻、丰富。
【考点】“分析综合”中考点“（5）品味精彩的语言表达艺术”。
第二部分研究试卷
一、掌握考试题型的变化
2013年卷阅读部分变化：
1、文本数量有变：
延续多年的三个文本变为两个文本。
2、文本篇幅有变：
文本明显变长，《猫人》近2000字。
3、阅读能力的要求有变：
要求能读懂较长的文本、能把握较丰富的文本信息，提高了对文本阅读能力的要求。
文言文阅读（内容理解）
往年真题：
2009年卷
11、“噫！
微斯人，吾谁与归？
”中的“斯人”指什么人？
这一句子所运用的句式，对表达作者的思想起什么作用？
往年真题：
2010年卷
10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（B）
A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
往年真题：
2011年卷
10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（C）
A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。
B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。
C．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
D．唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。
往年真题：
2012年卷
11.下列对文章内容的理解，正确的一项是（B）
A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。
B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。
C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。
D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。
二、获取试卷内容的来源
往年真题：
2010年卷
8．按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。
（5分）
（1）经纶世务者，窥谷忘反。
（《与朱元思书》）（八下，170页）
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（《小石潭记》）（八下，193页）
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）（八上，165页）
（4）盖简核桃修狭者为之。
（《核舟记》）（八上，175页）
（5）肉食者谋之，又何间焉？
（《曹刿论战》）（九下，170页）
往年真题：
2011年卷
8．根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。
（5分）
（1）士别三日，即更刮目相待。
（《孙权劝学》）（七上，107页）
（2）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）（八上，191页）
（3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（《岳阳楼记》）（八下，197页）
（4）闻寡人之耳者，受下赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（九下，176页）
（5）惩山北之塞，出入之迂也。
（《愚公移山》）（九下，179页）
往年真题：
2012年卷
8.根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。
（5分）
（1）闻之，欣然规往。
（《桃花源记》）（八上，166页）
（2）同舍生皆被绮绣。
（《送东阳马生序》）（八下，179页）
（3）每有会意，便欣然忘食。
（《五柳先生传》）（八下，172页）
（4）吾妻之美我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（九下，175页）
（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（八下，193页）
往年真题：
2013年卷
8.根据课本，解释下列句子中加点词的意义。
（5分）
（1）便扶向路，处处志之。
（《桃花源记》）（八上，页）
（2）对镜帖花黄。
（《木兰诗》）（七下，70页）
（3）是以先帝简拔以遗陛下。
（《出师表》）（九上，200页）
（4）吾与汝毕力平险。
（《愚公移山》）（九下，179页）
（5）故人不独亲其亲。
（《大道之行也》）（八上，177页）
三、通过比较，发现高频题型、考点。
2007——2013年广州市中考课外大阅读的文章
07年
《骆驼祥子》
老舍
小说
08年
《戴套袖的孙犁》
铁凝
散文
09年
《柔弱的人》
契诃夫
小说
10年
《小酒桶》
莫泊桑
小说
11年
《童年》
高尔基
小说
12年
《风筝仙女》
铁凝
散文
13年
《猫人》
罗杰.迪安.基瑟
小说
高频文体：
小说
近五年广州市中考语文的“文学类文本阅读”的考查篇目、考点、分值列表
年份
2013年
2012年
2011年
2010年
2009年
篇目
《猫人》
罗杰.迪安.基瑟
《风筝仙女》
铁凝
《童年》
高尔基
《小酒桶》
莫泊桑
《柔弱的人》
契诃夫
分值
22分
20分
24分
24分
24分
文体
小说
散文
小说
小说
小说
考点
18.内容概括
19.内容推断
内容分析
20.想象推断
21.形象分析
22.写法分析
18.内容概括
19.内容分析
20.写法分析
21.点评探究
17.内容概括
18.形象分析
19.内容分析
写法分析
20.想象推断
21.文学常识
17.想象概括
18.内容分析
19.内容分析
20.形象概括
内涵探究
21.文学常识
17.内容概括
18.形象分析
19.内容分析
20.想象推断
21.文学常识
高频考点：
内容概括、形象分析、写法分析
第三部分研究如何有效备考
现代文阅读
重点一精选练习（练一当十）
（1）多订
（2）改编（3）共享（4）用好模拟题。
重点二方法指导
重点三反复训练
一、筛选并整合信息
1、选择题（说明文、议论文）
（1）先通读全文，标好段落，初步掌握全文的意思。
（2）再读四道选择题。
（3）再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择项内容在原文中画出来。
（4）解题。
思路：
定位----核对------判断。
解题时要将选择题与原文作比较进行判断，要排除如下干扰，以偏概全、无中生有、故意夸大缩小、概念混淆、先后错位、张冠李戴、偷换概念、颠倒因果、强加因果、胡乱划分、或然为必然、未然为已然、不符原文等等。
往年真题：
2011年卷
（《寓言：
一种古老而有生命力的艺术》说明文）
13．下列的说法，符合文意的一项是（A）
A．寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。
B．神话和中国寓言一样，距今已有二千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。
（以偏概全）
C．诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙作了大量工作，他们利用寓言增强辩论的说服力。
（张冠李戴）
D．战国和元明清是寓言发展的两个高峰期，《笑府》《聊斋志异》分别是当时的代表作品。
（不符原文）
往年真题：
2011年卷
（《汉字之美妙在多维》议论文）
15．下列分析，不符合文意的一项是（Ｂ）
A．空中飞鸟比原野骏马享有更高的自由度，证明维度越多则自由度越大的道理。
B．汉字的自由度来自它的多维空间，来自众多书法家的瑰丽奇美的个性和风格。
（因果倒置）
C．毛笔能够创造出更多的维度，是因为毛笔比其他书写工具具有更大的自由度。
D．颜柳书法力透纸背，能产生视觉上的立体效应，体现了汉字书法的三维效果。
往年真题：
2012年卷
（《说园》说明文）
14.下面对文段的理解和分析正确的一项是（D）
A．作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
（无中生有）
B．用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。
（混淆概念）
C．用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致。
（故意夸大）
D．中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。
往年真题：
2012年卷
（《说知论智》议论文）
16.下列的分析，符合作者观点的一项是（B ）
A．“智”包含了“知”，但知识多学问大的人一定不能称为有智慧的人。
（或然为必然）
B．“说知论智”中的“智”，不但设计智力，还有“慧”这方面的悟性。
C．智慧给人的印象首先是一种能力，能力的大小就可以决定智慧的高低。
（以偏概全）
D．在大门上开凿一大一小两洞以方便猫的进出，体现了牛顿极高的智慧。
（不符原文）
往年真题：
2013年卷
（《三种诸葛亮》议论文）
13.下列说法，与原文不相符的一项是（B）
A．一般人对诸葛亮有好感，但不是所有的人都热爱他、崇拜他。
B．在民间流传的故事中，比较多的是以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。
（以偏概全）
C．知识丰富、善于调查研究，这是诸葛亮能多谋善断的条件。
D．“事后诸葛亮”如果善于反思是有可能成为“事前诸葛亮”的。
往年真题：
2013年卷
（《三种诸葛亮》议论文）
14.下列的说法，属于作者观点的一项是（A）
A．诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。
B．诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而想象出来的。
（无中生有）
C．诸葛亮不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。
（偷换概念）
D．在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。
（不符原文）
二、语言综合运用
往年真题：
2010年白云区模拟卷
6．为下面的新闻拟一标题，不超过8个字。
（3分）
漫画世界中的乐羊羊使出浑身解数为亚运加油。
昨日，广州亚组委宣传部在广州购书中心举行《漫画亚运》画册首发仪式，漫画家代表黄山、十九番、SADAKO、傅燕、LING等现场与市民见面，引来一众粉丝上前索取签名。
据悉，《漫画亚运》画册是广州亚组委出版的首部漫画集，内容为“亚洲之梦”、“公众的亚运”、“运动之美”、“世界的广州”等4个篇章。
作品通过吉祥物乐羊羊的漫画语言展示了亚运会比赛项目的运动之美，更可领略漫画技法呈现的羊城新八景。
此外，配合画册首发仪式，广州亚组委专门制作了《漫画亚运》明信片赠送现场读者，并为本次活动提供了官方杂志、限量版官方海报、收藏版官方宣传片DVD等系列亚运宣传品。
答案示例：
《漫画亚运》首发（或“乐羊羊为亚运加油”）
往年真题：
2009年卷
6.根据下面的短讯，为“地球一小时”熄灯活动拟写一条宣传标语，不超过20字。
（3分）
新华社电为提倡减少二氧化碳排放，应对全球变暖，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持，世界自然基金会向全球倡议，今年3月28日20时30分至21时30分关灯一小时，世界各地300多个地标性建筑，如纽约的百老汇剧院，帝国大厦，克莱斯勒大厦，北京的“鸟巢”和“水立方”，巴黎的埃菲尔铁塔，埃及的吉萨金字塔，伦敦的白金汉宫和议会大厦等，纷纷加入“地球一小时”熄灯活动，于当地时间28日20时30分先后熄灭璀璨的灯光，以“朴素”外表伫立在夜空下，共同打造最美丽的“黑暗时刻”，在黑暗中点亮环保的希望。
答案示例：
关灯一小时，给地球一个喘息的机会
答题方法：
1．阅读材料，提取文中的中心句、主旨句。
2．结合文中的关键词语或关键语句来进行概括。
3．用自己的语言进行概括。
第一步：
“筛选信息”，根据题目要求去粗存精、去次留主，把符合题目要求的字词句等语言材料挑选出来；
第二步：
“整合信息”，综合、归纳、概括相关信息，使之符合题目要求。
三、表格题
往年真题：
2012年卷
6.根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字。
（4分）
我国国民阅读方式倾向
年份
纸质图书阅读
网络（电子）阅读
2010年
80.2%
19.8%
2011年
76.3%
23.7%
两年我国国民阅读方式倾向：
_______________________________________________
答题策略：
1、对数据进行比较，比较表格数据有三种方式：
横比、竖比、横竖比。
2、注意：
最大值、最小值、趋势变化比较（越来越多，越来越少）、数据之间对比、整体反映的问题。
3、探究的结果不要脱离材料，结果和启示都应从材料中来，紧扣材料。
参考答案：
主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升。
现代文阅读（议论文）
阅读的四个黄金意识
圈划意识：
标出文中的关键词句。
原文意识：
尽量从文章中寻找答案。
联系上下文去答题。
主旨意识：
紧扣文章中心去答题。
规范意识：
明确答题的步骤
提醒学生：
议论文的阅读与记叙文阅读不同的是，议论文阅读要更加关注文中“议论性”、“观点性”的句子或词语。
往年真题：
2013年兰州卷
21.本文的中心论点是什么?
（3分）
22.请简要分析文章的论证思路。
（4分）
23.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?
请说明理由。
（5分）
叶圣陶认为：
“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。
通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。
”
24.第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么?
（3分）
25.读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。
（3分）
21.本文的中心论点是什么?
（3分）
论点是作者在文中的简介和观点，是文章的灵魂。
提醒学生：
（1）中心论点的位置：
①在标题中；②在文章开头；③在文章中间；
④在文章结尾；⑤在文章中没有明显的语言表述中心论点，要通过概括全文获得。
（2）中心论点的特点：
①是一个表达肯定语气的判断句；②有明显的倾向性，并要旗帜鲜明的表达观点；
③语言要简洁。
参考答案：
处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。
（或：
读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。
或：
既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。
）
22.请简要分析文章的论证思路。
（4分）
议论文一般是按照“提出问题”（引论）“分析问题”（本轮）“解决问题”（结论）的思路来安排论证过程的。
学生要依据这个思路来整理文章的论证过程。
提醒学生：
一定要按照“首先”“然后”“最后”的逻辑顺序来叙述议论文的论证结构，这不仅能使自己的思路清晰，而且能给阅卷老师一目了然。
参考答案：
22.（4分）首先提出文章中心论点。
（1分）然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。
（2分）最后再一次明确中心论点。
（1分）
23.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?
请说明理由。
（5分）
叶圣陶认为：
“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。
通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。
”
提醒学生：
1、明白这段话是一个什么论据？
（理论论据）
2、逐段比对这段话与文中哪段中的观点一致。
参考答案：
23.（5分）第②段，（1分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容。
（2分）与第②段所阐述的“阅读中的‘入’ 是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。
（2分）
24.第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么?
（3分）
答题方式：
（1）回归文本，找到词语的出处。
（2）在这个词的前后找答案（大多在前面）。
（3）有时可以用原文作答案，有时需要用自己的话概括。
参考答案：
24.（3分）指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。
（或：
读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。
）
提醒学生：
1、了解议论文的语言特征
（1）准确周密；
（2）逻辑性强；（3）形象生动。
议论文中，表示准确、严密性以及生动形象的关键词，是目前考试的热点考题。
2、答题思路
（1）解释词语的本意；
（2）结合语境，发掘词语的深层次含义、引申义以及比喻义。
（3）根据题目要求，从“准确周密”“逻辑性”“生动形象”等角度回答它的作用。
25.读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。
（3分）
“④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
”
答题思路：
（1）抓住文章主题；
（2）联系生活实际；（3）感悟体会启示。
做到：
言之有理、言之有据、言之有序
现代文阅读（记叙文）
往年真题：
2012年湖南娄底卷
1．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？
（2分）
2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？
（2分）
3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？
（3分）
4．请结合全文，分析祖母的形象。
（4分）
5．选文最后说：
“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
”你怎样理解这句话？
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？
（4分）
1．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？
（2分）→内容概括：
高频考点
概括小说情节（主要内容）的方法：
1、对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括
人物+事件（起因、经过）+结果
（如果题目限制字数：
人物+事件）
2、在概括时要避免前后情节的相互交错
3、要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通．
参考答案：
卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。
（2分）
2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？
（2分）
答题方式：
（1）回归文本，找到相应的情节（段落）。
（2）有时可以用原文作答案，有时需要筛选整合信息后用自己的话概括。
参考答案：
“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。
（2分）
3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？
（3分）
提醒学生：
1、“悬念”是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种手段。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
2、“悬念”的作用，
（1）调动读者阅读的兴趣；
（2）使故事情节曲折变化；（3）更好地表现人物形象。
3、答题要领：
“释悬”，用文本中“释悬”的文字作答案。
参考答案：
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（1分）。
这样写使故事情节曲折动人（1分）；突出了祖母的慈爱与智慧（1分）。
4．请结合全文，分析祖母的形象。
（4分）→高频考点
揣摩人物形象的方法：
①注意作者对人物的介绍和评价。
②重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
③通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
④从作品所揭示的主题和情感倾向中分析人物的性格。
参考答案：
祖母为了让卡尔能回到学校读书，“向老师求情的表情”，表现出祖母对卡尔的关心与疼爱。
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
这既体现了祖母的慈爱，有展现了祖母的教育智慧。
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