8A版小学三年级语文第六单元检测题.docx
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8A版小学三年级语文第六单元检测题
小学语文三年级上册检测题第六单元
班级姓名
1、看拼音写词语。
RíhuòRáohuàngzhùshìtànsuŏRăngwàng
（）（）（）（）（）
chìbăngfānshēnzuǐbabēicănshèjiàn
（）（）（）（）（）
2、读一读，在正确的读音下划横线。
得到（déděi）子弹（dàntán）尽管（jǐnjìn）尽力（jǐnjìn）
更加（gēnggèng）处理（chùchǔ）弓弦（RiánRuán）倾听（qīnqīng）
3、比一比，再组成词语。
玲（）外（）透（）郊（）微（）
铃（）处（）秀（）效（）徽（）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。
（8）
一动不动
惊弓之鸟
五、比一比，用一用。
愿望失望希望
1.我们真想捉一只小鸟来饲养，就把这个（）告诉了爸爸。
2.我一直（）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百灵园等了半天也没看到，真让人（）。
滑翔飞翔
1、虽然鹰的体重很大，但它仍能在空中（）。
2、飞机在空中（）了一会儿才停下来。
倾听聆听
1.大自然微笑着，（）小鸟美妙的歌声。
2.他认真地（）老师的教诲，有如浴春风的感觉。
六、我能把下面的句子连成一段。
（）它们在空中猛追那些叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不
丢下食物逃命。
（）鹰妈妈下蛋后就和鹰爸爸轮流趴在窝里孵小鹰。
（）不过，鹰并不总是自己去捕食，有时它们会去抢别的鸟的猎物。
（）小鹰出世后，它们又一起照料孩子，给孩子抓回老鼠、兔子、鸭子、
鱼和蛇，还有松鼠。
阅读天地小白杨和啄木鸟
清明过后，下了几场透雨，小树都穿上了嫩绿的衣服，长得枝繁叶茂。
小溪边有一棵小白杨，发芽的时候，枝叶也很茂盛，可是没过多久，叶子渐渐变黄了。
他整天垂头丧气，无精打采。
一天，一只啄木鸟飞来，落在小白杨上。
他打量了小白杨一会儿，和蔼地说：
“小弟弟，你的身上生害虫了，我给你治治吧。
”
小白杨瞪了啄木鸟一眼，说：
“我有什么病！
”
啄木鸟见小白杨不在意，摇摇头飞走了。
十几天过去了，小白杨的叶子开始落了。
小溪每天都要漂走许多枯黄的叶子。
这天，啄木鸟又从远方急匆匆地赶来了。
他焦急地对小白杨说：
“小弟弟，你身体里的害虫越长越大，越来越多了，不赶快除掉，恐怕……”没等啄木鸟说完，小白杨就抢着说：
“哼，我根本没有病。
我落叶子，是因为我喝水太多了。
”
啄木鸟见他是这么固执，无可奈何地向树林深处飞去。
没过几天，小白杨的叶子几乎全落光了，只剩下枝条顶端的几片嫩叶。
他已经没有一点力气了。
微风吹来，别的树叶子哗啦啦地欢笑，而小白杨的枝条却在风中呜呜地哭泣。
旁边的老柳树是一位宽厚仁慈的老者，小白杨的变化他看在眼里急在心上。
他语重心长地对小白杨说：
“孩子，啄木鸟医生说得对，要不赶快除掉害虫，你可性命难保啊！
”
这回，小白杨没吱声，默默地点了点头。
不知什么时候，啄木鸟又飞回来了。
这次，他还领来了他的三个伙伴呢。
他们一见小白杨奄奄一息的样子，什么话也没说就急忙工作起来。
他们伏在小白杨的躯干上，这儿敲敲，那儿啄啄，一会儿工夫，害虫被他们长长的嘴从树洞里啄了出来——小白杨得救了。
小白杨又恢复了从前的勃勃生机。
没过多久，一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像是在感谢啄木鸟的救命之恩，又像是在深情地向人们昭示着什么。
1.根据短文内容填空。
（）的衣服（）的叶子（）地说（）地赶来
2、读短文，把下列词语补充完整。
枝（）叶（）（）头（）气无（）打（）
宽（）仁（）语（）心（）（）（）生机
3.联系上下解释词语的意思。
固执：
无可奈何：
3.找样子写词语。
哗啦啦：
奄奄一息：
哗哗啦啦：
4.照样子写句子。
一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像是在感谢啄木鸟的救命之恩，又像是在深情地向人们昭示着什么。
5.啄木鸟几次想给小白杨治病？
从中你体会到什么，写一写吧！
6.默读短文，想一想：
小白杨的病好了，它向人们昭示什么呢？
小学语文三年级上册检测题第七单元
班级姓名
一、看拼音写词语。
fùshíqiānbǐjíshìchāoshì
（）（）（）（）
língqiántóusùliángshí
（）（）（）
二、多音字组词。
（）（）（）
倒华冲
（）（）（）
（）（）（）
铺恶卷
（）（）（）
三、比一比，组词。
漂（）密（）慢（）疑（）
飘（）蜜（）漫（）凝（）
四、把下面不同类的商品用“＿”画出来。
1.面粉大豆小米绿豆洗衣粉
2.醋盐味精台灯火腿
3.钢笔橡皮大米直尺圆规
4.作业本牙膏肥皂毛巾洗发水
5.电视机冰箱电饭锅蔬菜电脑
五、根据要求写词语。
1.与“鸟”有关的成语：
2.与“诚信”有关的词语：
六、选词填空。
忽然 显然 居然 偶然
1.去年一个（ ）的机会可我看到了海底森林——红树林。
2.（），树林里传来几声枪响，打破了先前的寂静。
3.很（）,他这样做是故意的。
4.这个人真是太不可思议了，（）把别人的东西拿回自己家也不说一声。
七、填上适当的量词。
一（）帽子一（）铅笔一（）皮鞋一（）剪刀
一（）台灯一（）电脑一（）香肠一（）肥皂
8、给下面的商品分类。
牙膏饼干手机棉袄巧克力糖围巾沐浴露洗衣机香皂裤子
面包冰箱电视机
服装类：
洗簌用品类：
电器类：
副食类：
九、按要求写句子。
1、良子把妈妈给的钱紧紧握在手里。
（改为“被”字句）
2、红通通的苹果被妈妈买回了家。
（改为“把”字句）
十、排列句子，将序号填在括号内。
（）熟悉江湖的人告诉我们：
潮来了。
（）午后一点左右，从远处传来隆隆的雷声，好像闷雷在滚动。
（）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一
条白线，人群又沸腾起来。
（）我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
（）顿时，人声鼎沸。
阅读天地
（一）蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？
法国昆虫学家法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家费里希揭开了。
蜜蜂通常会利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1.蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？
在短文中找到答案，用“——”画出来。
2.蜜蜂通常利用____________作为罗盘进行导航，它以____________作为参照点，通过____________告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳____________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳____________。
3.找出短文的中心句，用双横线勾画出来。
4、你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来大家分享。
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小学语文三年级上册检测题第八单元
班级姓名
一、看拼音写词语。
piāodànghuánràoRìngfúhūnshuìRǐwǎn
（）（）（）（）（）
ShuǐchízàntànRúkuàishàitàiRángsànbù
（）（）（）（）（）
二、选择正确的字，填在后面的括号里，相信你一定会选对。
炼练（）习锻（）训（）（）刚
及极积（）（）格南（）（）时
应映答（）倒（）（）该照（）
休修（）理（）息双（）日（）止
竟竞（）赛究（）竞（）毕（）
三、比一比，再组成词语。
桨（）偷（）休（）虚（）期（）
浆（）愉（）体（）虑（）欺（）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。
（8分）
孤零零
自言自语
五、照样子，写句子。
1.小姑娘每天都想长高一点，果然就长高了一些，胳膊也长长了。
2.虽然湖水很凉，但丑小鸭却游的十分高兴。
3.看到镜子里的自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：
“唉！
没办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。
”
六、我能把下面的句子连成一段。
（）小白兔又跑去问蜜蜂。
蜜蜂说：
“太阳光是红色的。
”
（）太阳光是什么颜色的呢？
（）为什么他们说的不一样呢？
小白兔就去问彩虹阿姨。
（）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：
“太阳光是绿色的。
”
（）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。
阅读天地
一、根据课文内容填一填。
1.让我们（）起（），小船儿（）波浪，海面（）着（）的白塔，四周（）着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了（）
2.你看不见你（），你能看见的只是（）。
3.小草呀，你的（）虽小，但是你拥有（）。
4.群星不怕显得像（）。
二、课外阅读仙人掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠（guānguàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继（jìRù）开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。
连忙打开一看，咳！
竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gūkū）死了。
可是我跑到小花园一看，呀！
仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。
后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。
嗬□还真有效□肿处觉得凉凉的□不那么火辣辣的了□我想起那棵仙人掌，便（biànpián）跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。
只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。
仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2.给短文中的句子加上合适的标点。
3.照样子写词语。
又疼又胀：
绿油油：
4.照样子写句子。
（1）我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
（2）我以为仙人掌会死去，可它居然活下来了。
（3）仙人掌既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
（4）咳！
打开一看，竟然是一盆长满刺的仙人掌。
5.从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（）果然（）难看（）一定（）
6.联系上下文，解释下列词语的意思。
置之不理：
惹人喜爱：
7.“在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
”从这句话中你体会到什么？
小学语文三年级上册检测题第九单元
班级姓名
一、看拼音，写词语。
suíbiànróuruǎnshīruǎnshāngliangshénqí
（）（）（）（）（）
huāpíngjiànkāngchājìnliǔtiáowánzhěng
（）（）（）（）（）
二、火眼金睛，我会辨。
陈（）遥（）幼（）篇（）漫（）
阵（）谣（）幻（）遍（）慢（）
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的玩具（）的北极（）的花瓣
（）的愿望（）的花瓶（）的产物
四、照样子，我会写。
异想天开
黄粱一梦
五、选词填空。
高兴愉快快活
1.看到这风景如画的田野，我们的心情非常（）。
2.张晓强被评为“十佳”少年，同学们都为他（）。
3.小妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（）的小鸟。
希望愿望失望
4.捕捉翠鸟很不容易，我们的（）无法实现。
我们（），只好翠鸟飞来的时候，（）它在桅杆上多停一会儿。
六、课文内容我会填。
1.我想把眼睛，。
看，瞧。
望啊，望—。
2.，潭面磨。
洞庭翠，一青螺。
七、读一读，我会选择其中的三个词语写一句话。
一眨眼神奇梦想成真撕下随便碧绿高兴柔软脚丫
八、读一读，仿照其中一句表达自己的愿望。
我想把手儿接在桃树枝上！
要是我能在长大一点就好了！
我希望我的房间有轮子！
九、用带点的词语造句。
1、老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。
2、只要撕下一片花瓣，唱个歌谣，你想它做什么它就做什么。
十、把下列句子按顺序排列。
（）联欢会结束了，但我们还沉浸在欢乐的气氛之中。
（）一阵铃声响过之后，大幕徐徐拉开，联欢会开始了。
（）接下去，各班同学也都登台表演，会场上掌声不断。
（）首先，我和几个同学走上舞台，歌唱我没伟大的祖国。
阅读天地
（一）雪
一场大雪，又一场大雪。
白雪落在苍翠的送树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。
白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊！
静得能够听见沙沙的落雪声。
这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
1.照样子填上适当的词。
（）的落雪声（）的流水声（）的下雨声
（）的欢笑声（）的鸟叫声（）的机器声
2.这两段话写的是（什么地方）（什么）景色。
（2）
3.第一段描写了这种景色的特点：
第二段描写了这种景色的特点。
4.这段话表达了作者的感情。
（二）题目：
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：
以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：
“唉，唉！
老办法怎么不管用啦？
”
1.认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
2.在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了
3.用“——”找出中心句。
（2）
4、在括号里填上合适的词语。
（）的太阳（）的乌鸦（）的夏天
5、乌鸦以前往瓶子里丢石头，它喝到了水，可是这次往井里丢石头，为什么它喝不到水了？
6、如果你是乌鸦的朋友，看到这个情况，你会对乌鸦说什么？
小学语文三年级上册检测题第十单元
班级姓名
1、认真拼读，相信你能把字写的既正确又美观。
qiánglièwēiRiǎnqìguāndàotuìdàodá
（）（）（）（）（）
RìRiǎngtiānkāikēlìzhēnzhūjiǎnzhíRìlùnfēnfēn
（）（）（）（）（）
2、比一比，组词。
颗（）蓝（）潮（）园（）豪（）
棵（）篮（）嘲（）圆（）毫（）
3、写出近义词。
嘲笑（）真诚（）蕴藏（）迅速（）
赞美（）宁静（）奇异（）清晰（）
4、写出反义词。
陌生（）纯净（）赞叹（）神秘（）
5、多音字组词。
biàn（）fèng（）cān（）
便缝参
pián（）féng（）shēn（）
六、照样子，写词语。
洋洋洒洒：
万紫千红：
绿油油：
7、在括号里填上合适的字，组成词语。
危威（）险（）武（）力（）急
导异（）常领（）奇（）向（）
圆园（）圈（）满（）形公（）
潮嘲（）水（）笑（）讽涨（）
八、选词填空。
感激感谢
1.司机握住阿玲的手，一再表示（）
2.我从心底里（）帮助过我的王老师。
隐蔽隐藏
1.几个战士（）在山上密密的树林里。
2.公安战士发现几个罪犯（）在山上一间茅屋里。
优良优秀
1.桑兰是我国（）的体操运动员。
2.科学家培育出一种（）的水稻品种。
8、我会填。
（7）
1.海上生明月，。
2.，天涯若比邻。
3.，天高任鸟飞。
4.写出五个带“海”的成语。
、、、、
9、照样子，写句子。
1、你用水中听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。
2、海底有高山，有峡谷，还有森林和草地。
10、给句子排列序号，使它成为一段通顺的话。
（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多新鲜，这里的风景多美丽！
（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）这是什么地方？
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是我可爱的家乡。
阅读天地
（一）
天上的白云真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。
1、这篇短文一共有句话。
它把白云比作、、
、、、。
2、这段话的中心句是哪句，请用双横线勾画出来。
3、哪些句子写了云的“姿态万千”？
请用“”画下来。
（1）4、哪些句子写了云的“变化无常”？
请用“”画下来
（1）
5.这段话主要写了
6、还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……，省略号省略了些什么，你能帮他再写一写吗？
（至少写三个）
还有的像峰峦，像雄狮，像奔马，
（二）
辽阔浩瀚的大还是那么迷人，神秘莫测的海底世界更令人神往。
到“水晶宫”去游览，到海底摘珊瑚、拾贝克是我的愿望。
少年宫海洋生物探索兴趣小组，决定举行一次海底世界旅行，我们高兴极了。
今天，我和弟弟乘坐现代化核潜艇—探海一号，慢慢的驶向海底。
刚进水中，透过密封的玻璃船舱，看到周围一片浅蓝。
渐渐的，海底光线越来越弱了，周围也就变成了深蓝色，最后是一片黑色。
“星星掉进海底啦！
”弟弟指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。
“那不是星星，”我禁不住笑着说，“那时有发光器官的深海鱼。
”
我打开探照灯，周围顿时一片光明，一个奇异的世界展现在我的面前。
美丽的大珊瑚：
有的香鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座峻峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触礁，正在诱捕食物；海星顶着大房子吃力地爬着；五彩的贝壳悄悄张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海地移动……远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇游过；身体扁平的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿，在海藻中追逐嬉戏。
我望着前方，兴奋地啧啧称赞。
弟弟连忙拿出摄影机，眯起左眼，摄下一个又一个珍贵的镜头。
周围一片宁静，这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？
我取出水中听音器，戴上耳机。
顿时，耳边一片嘈杂：
叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎向伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹玄乎的世界！
1.读短文，从文中找出恰当的词语填在下面的括号里。
（）的大海（）的海底世界（）地称赞
（）的大珊瑚（）的大马哈鱼（）地叫嚷新课标第一网
2.写出下列词语的近义词。
奇异（）宁静（）喧哗（）热闹（）
3.从文中找出相应的词语填在下面的括号里。
（1）使人摸不透的、高深莫测的。
（）
（2）形容时间的长短和持续。
（）
（3）形容声音细小。
（）
4.短文共个自然段。
第3自然段写
。
5.第自然段写海底世界的景物。
6.文中弟弟所说的“星星”指的是什么？
7.找出描写海底世界声音的词语写在下面。
小学语文三年级上册检测题第十一单元
班级姓名
1、读拼音，写词语。
RánlìShènglìpíláofèndòujùlí
（）（）（）（）（）
Ríngzhuàngrénlèiduànluòhuāngluàn
（）（）（）（）
二、火眼金睛，我会辨。
段（）厉（）抢（）壮（）
断（）历（）枪（）状（）
讯（）异（）偶（）坚（）
迅（）导（）遇（）艰（）
三、把下列成语补充完整，并选择一个造句。
翘（）以（）筋（）力（）野心（）（）（）不自（）（）（）炊烟豁然（）（）
欣（）若（）（）（）异常
：
四、按照要求写词语。
近义词：
偶然（）启发（）立即（）艰苦（）
反义词：
弯曲（）危险（）高兴（）严厉（）
5、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。
（8）
1.春天的北京是个美丽的季节。
2.我忽然觉得自己就是仿佛一朵荷花。
3.停止舞蹈，静静地站在那儿。
六、按要求，写句子。
1.经过两年的艰苦实验，他们终于做好了样机。
，终于。
2.两个人拥抱。
（扩句）
3.实验失败了。
（扩句）
7、连一连。
爱迪生电话
贝尔飞机
瓦特电灯
莱特兄弟蒸汽机
八、排列句子顺序。
（）窝搭好了，还在上面加上一个盖。
（）松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起。
（）这样搭成的窝，既暖和又安全。
（）然后把苔藓压紧踏平。
（）再找一些苔藓铺在上面。
阅读天地
（一）
海里的动物大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.用“”画出能概括这一自然段意思的句子。
2.用“”画出比喻句，用“”画出拟人句。
3.填空：
这段话讲了种动物的活动方法，是前进的，是后退的；是行动快的，是行动慢的；是自己动的，是自己不动的。
（二）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？
水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？
我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？
那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？
那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上题目,写
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