小学语文第六册第六单元检测试题.docx

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小学语文第六册第六单元检测试题

小学语文第六册第六单元检测试题

一、看拼音，写词语。

       bì  xū        jiùyuán      xùnsù      jīng  xǐ        yèmùchūchuí

    （        ）  （          ）（        ）（           ）  （              ）

      huòlún       yùn  shū       pèi  fu       sīhāo        pò  ké  ér  chū

    （        ）  （         ）  （        ）（          ）  （              ）

二、扩词。

    趣（       ）（      ）

    攻（       ）（        ）

    援（        ）（       ）

三、选择正确的读音填在括号里。

    难：

nàn  nān         都：

dōu   dū            长：

cháng   zhǎng

    参：

cān  shēn        行：

hāng   xíng      差：

chā   chà

    1、我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难（            ）的船只。

    2、啥样的船我都（           ）见过，可就是没见过种长（          ）的船。

    3、一行（         ）白鹭上青天。

    4、我们要积极参（          ）加体育活动。

    5、这两种颜色相差（          ）很大，怎么能说差（         ）不多呢！

四、在括号里填上一对意思相反的词。

    1、我们告别了（         ）的老居，搬进了（           ）的新居。

    2、（          ）对白天正如（           ）对夜晚。

    3、（          ）对冬天正如（           ）对夏天。

    4、遇到危急的情况要（          ），不要（         ）。

五、用“＼”划去括号里用得不当的词。

    1、他（坚强   坚决   坚韧）地说：

“我去完成这项任务！

”

    2、科技人员只有不断努力，（改进    改正）生产状况，才能提高产品质量。

    3、老师在学习上（严格   严肃   严厉）要求我。

    4、上课铃响了，教室里立即（安静    寂静    宁静）下来。

六、按要求填序号。

    入：

①进来或进去；②参加到某种组织中，成为它的成员；③收入；④合乎；⑤入声。

    潜入（    ）    入学（    ）    收入（    ）

    求：

①请求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。

    供求（    ）    求学（    ）    求救（    ）

七、把下面排列混乱的句子重新排列，把序号写在括号里。

    （     ）借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。

    （     ）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。

    （     ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

    （     ）一夜要浪费多少电啊！

于是，我转身又上了楼。

    （     ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。

    （     ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

八、阅读短文，完成练习。

夏夜

    夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

    夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光然成了红色。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

    随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。

当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

    夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

    踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

    1、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

       （          ）的晚霞     （           ）的沙滩    （           ）的启明星

    2、选字填空。

印     映    应

       （        ）照      （         ）象        呼（          ）

失      逝

       （        ）败        消（          ）   （          ）世

    3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的？

       ________________________________________________________

    4、全文是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

九、作文。

苏教版小学语文第六册第六单元检测试题

（二）

一、看拼音，写词语。

     zun  shou       bu  sha       jie  gou       yun  xu 

   （         ）   （       ）   （        ）   （        ） 

     chuan  ran       ci  ai        hai  ou        fu  za 

   （          ）   （       ）   （       ）    （       ） 

     zai  nan  jiang  lin            qi  zui  ba  she 

   （                    ）        （                ）

二、比一比，再组词。

    贪（    ）    葱（     ）     复（     ）    钩（    ）     未（    ） 

    贫（    ）    忽（     ）     夏（     ）    沟（    ）     沫（    ）

三、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。

    1、早晨，同学们纷纷来到学校，（    ）的校园顿时热闹起来。

    2、在（    ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

    3、做事必须（    ），才能做到急中生智。

四、给下面一段话加上标点符号。

    商人问  老人家  你看见一只骆驼了吗 

    老人说  你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 

    是的 

    是不是左边驮着蜜  右边驮着米 

    不错 

    是不是缺了一颗牙齿 

    对极了  你看见它望哪儿去了  商人说 

    老人回答到  我不知道

五、照样子扩写、缩写句子。

    例：

鱼儿惊慌。

       池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。

（1）小姑娘累。

（2）藏民感激。

    例：

戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。

        老爷爷看报纸。

（1）可爱的孩子们在入神地听着。

（2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。

六、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

    （   ）小船顺着水流向前漂去。

    （   ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。

” 

    （   ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

    （   ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

    （   ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

七、填空。

    保护环境，                   。

          树木成阴，                     。

    绿了大地，                   。

          功在当代，                      。

    山上树木光，                  。

         治山治水不栽树，                       。

    植树造林镇风沙，                      。

八、阅读下面文章，然后回答问题。

    放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到了小青蛙。

心里不由的暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

    第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就别提有多高兴了。

    这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

    回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

    我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

” 

    我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀……” 

    没等舅舅说完，                                           。

    1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它选出来。

（1）小青蛙   

（2）“游泳健将”   （3）青蛙是益虫    （4）我和小青蛙 

    2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句？

为什么？

    3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

    4、写出短文中三个四字词语。

    5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？

九、习作。

    过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口…… 

    这以后发生了什么故事呢？

请你把它写下来。

苏教版小学语文第六册第六单元检测试题（三）

    温馨寄语：

同学们，经过一段时间的学习，相信你一定有了许多收获。

现在就让我们一起来展示一下自己的才能吧！

看谁答得认真，夺得分多！

一、看拼音，写词语

      jiān dìnɡ       dīchén      bǔ shā      cōnɡlǜ      dīfánɡ

    （        ）    （       ）  （      ）  （       ）  （       ）

       xuèpō          cíài        fǔmō      rùshén       fǔzá  

    （        ）    （       ）  （      ）  （       ）  （       ）

二、组词

    钓（      ）拖（      ）未（      ）毫（      ）

    钩（      ）托（      ）末（      ）豪（      ）

    惨（      ）蝇（      ）构（      ）饥（      ）

    参（      ）绳（      ）沟（      ）肌（      ）

三、填字成词

    小心（）（）     生机（）（）      青烟（  ）（  ）       坐观成（  ）

    （  ）之过急       轻举（  ）动        兴风（  ）浪          蠢蠢（  ）动

四、造句

    1.允许——                                              

    2.慈爱——                                              

五、选词填空

居然   果然   当然

    1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，（    ）下起了小雨。

    2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（     ）还活着。

    3、你已经答应帮他的忙了，（   ）要有实际行动。

要求  请求

    1、老师（     ）大家上课时不要做小动作。

    2、妈妈微笑着答应了我的（    ）。

赞赏  欣赏

    1、爸爸微笑着投来（    ）的目光。

    2、他正在（    ）着一首经典的钢琴曲。

六、根据课文内容填空

    1、“       有没有人看见，我们都应该            。

”从爸爸        的口气中，汤姆知道已经没有          的余地了。

    2、一百多年前，凯巴伯森林一片          ，          。

小鸟在枝头        ，                  的鹿在林间         。

但鹿群的后面，常常跟着               的狼。

    3、它的眼睛      ，结构很          ，是由         的小眼睛构成的，可以看清          的虫子。

    4、树木成阴，          。

绿了大地，        。

治山治水不栽树，                    。

植树造林镇风沙，              。

七、阅读

（一）

    人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（   ）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（    ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（      ）了传染病对鹿群的（     ）。

而人们（   ）要保护的鹿，（   ）在森林中过多地繁殖，倒成了（    ）森林，（     ）自己的“祸首”。

    1.在括号中填上恰当的词语。

    2.“功臣”指        ，它是功臣的原因是                                  。

“祸首”         ，它是祸首的原因是                         。

    3、这个故事告诫人们                             

（二）老办法不管用了

    一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

    说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。

    这时，迎面飞来一只喜鹊。

乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：

“这个我有经验。

”它想：

“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”

    它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。

它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

    又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：

“唉！

             啦？

”

    1.选择文中的词语填空

     （    ）的夏天（    ）的太阳（    ）的乌鸦（    ）的瓶子

    2.根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。

     （   ）没找到水；

     （   ）想找水喝；

     （   ）没喝上水；

     （   ）用老办法喝水。

    3.给□内加上恰当的标点符号。

    4.给第5小节横线上填上合适的内容。

    5.“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。

”使我不由得想起一句歇后语“                       。

”

    6.正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：

“我有办法喝到水了！

”只见喜鹊                            

                      。

     7.读了短文，你受到了什么启发，把它写下来                                                 。

八、习作

    1.补全题目。

    2.写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。

    3.说说这个为什么是人类的朋友。

         是人类的朋友