学年小学品德教研组下学期工作总结与学年小学学校上学期工作总结汇编doc.docx

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学年小学品德教研组下学期工作总结与学年小学学校上学期工作总结汇编doc

2017-2018学年小学品德教研组下学期工作总结与2017-2018学年小学学校上学期工作总结汇编

2017-2018学年小学品德教研组下学期工作总结

本学期我们品德教研组努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显着提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。

本学期我们完成了以下工作：

一、加强学习，更新理念

1.认真研读教材，尤其是一年级《道德与法治》教材，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。

2.认真研读课程标准，组织教师认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

二、钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的育人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地延伸课堂的时间空间，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。

三、一课三磨，提高实效。

仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。

我们认真学习了课改的相关精神，积极参加区内外和联片教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计，观摩录象课，取长补短，努力提高教师的教学水平。

根据学校的实际情况，我们制定了“一课三磨”计划，由张燕芳老师执教《会变脸的水》一课，胡育红老师执教《许多物种消失了》一课。

通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师群策群力，备课、研讨、修改……做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。

通过这样的活动，提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。

四、课题研究，提升教学研究水准

这学期，我们品德组继续上学期的课题“小学品德课程中小组合作自主探究学习的研究”。

每位教师选定各自的研究课题，切实推动教育科研持续开展，全员参与，群策群力，使教研活动向高层次发展。

五、不足与反思

回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们思品教研组成员都是兼职人员，活动次数相对较少。

在今后的教学中，我们要进一步加强“一课三磨”和研讨活动，将学科知识与班队活动、综合实践有机结合起来，对学生起到更好的教育，使品德教育充满生机和活力！

附：

本学期教研组主要成员取得的成绩

胡育红：

《课后延伸让体验探究更精彩》发表于《新课堂》；

《品德课堂，关注孩子人际交往的需要》发表于《启迪与智慧》；

“苏州市义务教育苏式课堂改革项目组成果展示活动”中执教《许多物种消失了》；

苏州市“一师一优课一课一名师”评课活动中《我的家乡在哪里》被评为市级优质课；

吴江区小学品德学科课题组活动中开设公开课《许多物种消失了》。

张燕芳：

执教吴江区公开课《会变脸的水》。

沈馨远：

执教吴江区公开课《爱护眼睛和耳朵》。

2017-2018学年小学学校上学期工作总结

本学期，我校坚持党的教育方针政策，以创建东莞市文明校园活动为契机，进一步狠抓教学质量，以“文明有序”为主题开展德育工作。

狠抓学生的品德、行为习惯和礼仪养成的教育，打造良好的校风、班风。

落实教师队伍的专业成长规划，取得了一定的成效，成功创建东莞市“文明校园”“依法治校示范校”，顺利通过“规范学校“的评估。

具体总结如下：

一、德育工作

（一）强化队伍建设，保证德育工作有效进行

首先是建立了由教导处、德育处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络，校长亲自担任德育工作领导小组组长，德育处、大队部、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、思想品德课、晨会、专题讲座、兴趣活动等多种形式对学生进行德育教育。

其次是强化班主任队伍建设。

为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。

我们采取了以下措施：

（1）建立理论培训学习制度。

结合实际情况进校内外的班主任培训；

（2）召开了一次班主任工作经验交流会，相互学习、共同提高，使学校德育工作不断上新台阶。

（3）积极参与各项活动和比赛，发挥先进德育工作的示范引领作用。

本学期我校王丹桂老师代表我校在镇班主任经验交流会上发言，同时也在学校进行宣讲。

积极组织参加镇班主任能力大赛和德育征文比赛，并取得一定的成绩。

（4）学校在年度考核、绩效奖、评优等方面优先考虑班主任，每学期进行一次优秀德育工作者的评选，有效增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

（二）狠抓常规管理，建文明校园

1、建立层层负责，人人管理，随时随地检查督促的管理制度。

2、加强值周工作，采取校级领导与中层领导双岗带班措施，使其做到及时到岗认真负责，不定点不定时巡查学校重点区域，有计划进行专项抽查。

3、坚持不懈地狠抓养成教育。

学校从《小学生行为守则》和《小学生日常行为规范》《南栅小学文明班国旗班评比条例》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

（1）德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校规约束，制定了《南栅小学文明班国旗班评比条例》，在全校宣讲，对违纪学生给予严厉的惩处。

从严从细从实的把学校的遵纪守法教育落在了实处。

（3）利用墙壁，板报，宣传栏等宣传《小学生日常行为规范》，开展《中小学生行为守则》学习抽样调查活动。

（三）继续做好主题活动，发挥活动育人、行为育人作用

1.大力加强书香校园的建设，打造有特色校园文化

（1）加强对学校宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要求主题突出，图文并茂，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

（2）提倡“一班一品”，规范教室布置。

各班教室的布置除了按普遍要求外，要求体现本班的特点，营造班级文化氛围。

（3）加强了校园的绿化、美化与净化工作，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

（4）继续开展“图书漂流”“集体阅读”“亲子阅读”活动，让学生随时随地都可以读好书，营造全校读书的氛围，提高学生读书的积极性和兴趣；与此同时，培养学生自我管理能力。

2.继续开展“南栅小学美德少年标兵评选活动”

继续完善美德少年标兵评选活动，通过一系列的活动，使学生在各方面都积极表现，奋发向上，激起学生争卡夺星的热情。

期末评选出学校的美德少年标兵，大力表扬，活动达到预期的效果。

3.结合学校实际及节日元素，专项主题活动常系统化

本学期九、十月份开展主题为：

“我们的节日——迎国庆？

庆中秋”，通过开展主题升旗仪式、主题班队会、“颂祖国，迎国庆”黑板报评比、佳节赏月实践活动、网上签名寄语活、绘画、手抄报评比等一系列活动。

进一步深化学生思想道德建设，继续加强社会主主义核心价值观的践行和培育，让学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

十一、十二月份开展主题为：

“落实消防责任，共享平安和谐”消防安全教育。

通过开展火灾隐患排查、消防知识的讲座、、消防安全教育主题班会、疏散逃生演练、到虎门镇消防安全教育公园参观、消防常识科普宣传、家校联动教育活动等，使广大师生和家长牢固树立“全民消防、生命至上”和理念，显着提高消防安全意识和火场逃生自救技能，确保我校消防安全抓法制教育，为学生成长保驾护航

通过创建东莞市依法治校示范校为契机，进一步推进依法治校工作的开展和进一步提高师生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。

结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了校长、德育主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。

本学期，我校邀请我校法律顾问律师参与了学校多项制度的制订过程、邀请了法制副校长在全校做了法制知识讲座，邀请联系了虎门禁毒办的人员到校进行了禁毒宣传活动，大大强化学生的法制意识，师生知法、懂法、守法，一学期来，我校师生违法犯罪率为0。

5.积极构建学校、家庭和社会三结合的德育网络

以学校为主导，探索并建立学校教育、家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

一方面，实施一年级家长持证上岗活动，制订了相关方案，坚持每个月邀请讲师到校为家长进行授课。

进一步提高家长在教育子女方面的技能。

另一方面，学校进行了家长委员会培训工作，制订了家长委员会工作章程，明确了家长委员会工作的目标、要求、责任等。

在家委会的努力下，本学期开展如外出的亲子活动、校内的联欢会等形式多样的活动，更好增强了家长与学校的沟通、家长与家长、家长与子女的沟通。

二、教学教研究工作

（一）抓常规，促进管理更加规范

1.抓课程的落实

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了课程“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

通过增加行政巡堂，加大了对课堂教学的监控力度，确保任课老师严格按照课程总表授课，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2.抓备课

我校实行电子备课与手写备课并存的三次备课制度，认真落实“月检查制”并进行评比，对优秀备课进行表扬，纳入期末绩效，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，电子教案格式规范整齐，调整方案到位，教后反思详细；手写教案教学过程完整，注重课后反思。

本学期优秀备课的老师名单如下，学校将其纳入绩效进行奖励，提高老师的工作积极性。

3.抓上课

学校行政和科组长深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时组织科组研究解决，促教师的教学观念转变，重视课堂效率的提高。

4.抓作业批改

本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。

科组、备课组对各科作业批改情况进行期中、期末两次检查，科组内对学生的优秀作业和个性作业进行了展示，大部分学生作业书写规范，整齐，能做到薄本整洁，课外作业精心设计，批改认真及时，注重使用激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

5.抓课后辅导

辅导做到有计划，有措施，有反思，有总结。

任课老师根据学生学习的情况和特点，制订学困生转化计划，用学生“一帮一，结对子”、“学习小组”等互学互助方法，用教师“分类别”、“分层次”等辅导手段，进行有针对性的辅导，并做好跟踪记录，如效果不佳，及时调整方案，做到有的放矢。

6.抓教后反思

我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思提出具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

7.抓质量监控

学校把单元检测分析作为教学常规工作的重要环节来抓落实，利用单元检查质量情况表，进行数据分析，归纳总结共性问题，及时做好错题讲评和练习训练，调整教学方案。

本学期学校对全校各年级进行了两次质量抽测。

抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。

努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（二）抓业务，提高教师的综合素质

1.认真学习教育理论。

积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况进行理论学习，用理论指导教师的教育教学实践，提高教师的教科研理论水平，让教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

3.加强科组建设。

学期初开展科组工作会议，明确职责分工，制定学科教研工作计划，各科教研组开展教育教学研究活动，积极探索各种教学模式。

本学期语文、数学、英语科组的教研主题是“以研促效”，以年级科组为单位，通过集体备课，集思广益，选定课题，创设教学过程，由优秀老师代表进行授课，其他老师听课，并进行综合评课，回顾讨论、反思本节教研课的优缺点，最后完善教案，并把活动成果做成文字材料整理归档，以此促进每个教师的教学教研水平，大力提高科组队伍建设。

4.提供平台促专业素养提高

继续采用请进来，走出去的办法，本学期特别注重走出去，大力选派教师参加外出学习培训，其中梁煦球、何婉芹、李婉君老师到湖南学习培训，梁煦球老师到青岛学习培训，王爱芳和凌越停老师到苏州学习培训，王艳芳老师到珠海学习培训，陈晓老师到韶关参加学术交流，全校老师参加镇级、市级培训超过100人次。

通过一系列的学习培训活动，大力促进教师的个人业务水平，提高教师的专业素养。

在市镇的比赛中，老师们为成绩突出，数学、美术科组尤为突出，欧宇航、黄伟良老师分别获镇数学课比赛一等奖、美术科组参加了由市举办的特色学校展示，并被评为东莞市品牌学科。

5.开展同伴互助活动促成长

为了帮助年轻教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，我校开展“师徒结对”活动，对新教师的教学开展跟踪、磨课活动。

让年轻老师上汇报课，课后备课组进行分析指导，研讨交流，调整教学方案，然后再次授课，不断提高。

这些教研活动让年轻教师迅速成长。

6.送课活动

按照市镇学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学，开展高效课堂研究。

通过“帮扶结对”活动，每月为结对的民校送出一节精品课，为我校的骨干教师提供了技能展示的舞台，对他们的成长起了一定的促进作用，有效地提高了两所学校课堂教学教研水平。

（三）加强科研力量，促使科研稳步迈进

继续以课题研究为突破口促进校本教研。

英语课题《小学英语对话教学实效性的研究》，本学期继续做好研究工作，力求有效。

市级“十三·五”课题——信息技术课题《小学创客教育校本课程的实践与研究》已经也在2017年12月立项通过。

（四）落实学校少年宫活动

学校把学校少年宫活动纳入课程，课程的设置丰富多彩；根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立有美术、合唱、舞蹈、书法、篮球、足球、田径等兴趣小组，学生的个性得到发展，能力得到提高。

各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。

其中田径队参加虎门镇冬季运动会取得了总成绩第六名的好成绩；书法组参加第九届东莞市中小学规范汉字书写大赛，王柏伦获得了特等奖，王誉丰、蒋泳瑶、梁展雄获得了一等奖。

三、安全工作

学校安全组织机构健全，成立了安全领导小组，由王立新校长任组长，梁煦球副校长为副组长，教导处德育组和班主任为组员，层层负责，责任落实到人。

实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。

安全管理做到了常规化，注重齐抓共管，将安全事故消灭在萌芽状态之中。

具体落实情况如下：

1.制订和落实好各种安全制度，夯实学校的保安力量，加强培训保安人员，按照要求配备好保安器械，力求在物防、人防、技防方面确保校园安全。

2.做好值日工作，落实学校的值日制度，确保值日人员准时到岗，履行好职责。

3.积极排除安全隐患，每月安排专门人员在校巡视并做好相应的记录，及时发现和排除各种安全隐患。

4.加强安全宣传教育

（1）落实各班主任的安全教育工作，规定每周星期五下午最后一节10分钟为安全教育时间。

（2）利用国旗下的讲话或早操后的晨会对学生加强消防、交通、防溺水、用电、用煤气和防食物中毒，防骗、防震等多方面的安全教育。

（3）设专栏出了两期交通安全知识和防火、用电安全知识。

（4）每天安排行政，教师值日，防范和处理突发事件。

（5）组织全校师生进行消防安全培训，每学期进行三至四次的疏散演练。

（6）加强恶劣天气安全防范，给学生印发恶劣天气安全防范指引。

（7）充分利用微课掌上通及校园安全管理平台，及时把有关安全信息发送给家长。

要求家长积极配合，做好安全教育工作。

（8）开展法制教育，每学期期初或期末都邀请法制副校长谢所长给学生进行法制讲座及安全教育，预防学生违法犯罪，学生犯罪率为0。

5.加强卫生安全工作

（1）食品安全教育常抓不懈。

积极联系社区相关部门处理校门外的流动摊档，成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。

（2）加强传染病防范工作。

每个班级每天坚持晨检工作，做好因病追踪记录；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作；一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。

由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处，一学期来，我校没有发生重大安全事故。

四、存在问题及努力方向

1.我校的办学质量近几年稳步提高，但在名师打造方面，还比较簿弱，有影响力的名师数量较少。

目前，我校已重新制定了名师培养计划，争取在两三年内培养出一批市级以上的学科带头人。

2.学生行为习惯不错，但如终有个别学生的良好习惯没有养成，今后，我校要进一步加大养成教育力度过，争取每一个学生都能够拥有良好的品德和行为。