计算机专业课程标准.docx
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计算机专业课程标准
东平县职业中等专业学校
《计算机网络技术》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校计算机应用专业基础课程。
其主要任务是通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本原理，基本概念以及最新技术，为今后从事相关工作奠定基础。
二、课程教学目标
知识目标
1．理解本课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展。
2．理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及
实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。
3．初步掌握数据通信的基本原理、OSI参考模型各层的基本功能和实现方
法及协议。
4．养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的原理应用到具体
的应用情境中去发现、分析、解决问题。
能力目标
1.能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构。
2.具备利用各种网络设备实现网络互连的操作能力。
3.能够对中小型网络进行设计、组建、管理和维护的操作。
三、参考学时
108学时。
1
东平县职业中等专业学校
四、课程内容和教学要求
序号教学项目
1计算机网络概述
数据通信基础
2
计算机网络
3技术基础
教学内容与教学要求
1.了解计算机网络的定义和发展历史
2.理解计算机网络的功能和应用
3.掌握计算机网络的系统组成
4.掌握计算机网络的分类
1.理解数据通信的基础概念
2.掌握数据传输方式
3.理解数据交换技术
1.掌握计算机网络的拓扑结构
2.掌握ISO/OSI参考模型
3.掌握数据传输控制方式
4.掌握常见的局域网标准
5.掌握TCP/IP网络协
议
6.理解广域网各种概念特点
活动设计建议
学生认真观察、小组合作，分析并讨论网络的发展及系统组成
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识
学时
18
25
18
2
东平县职业中等专业学校
4结构化布线系统
5计算机网络设备
6Internet基础
1.掌握结构化布线系统的组成
2.掌握双绞线的应用
3.光纤的应用
4.布线系统的测试技
术
5.结构化布线系统工程安装施工
1.掌握网卡的安装方
法
2.掌握集线器的特点
3.掌握交换机各种工作过程
4.掌握路由器的分类
5.了解其他网络设备
1.了解Internet相关知识
2.掌握Internet的功能21
3.掌握Internet的组
成
4.掌握Internet的地址和域名服务
5.掌握Internet接入方式
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组
合作，分析并解决数据通信相关知识
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识
18
20
18
3
东平县职业中等专业学校
7网络安全与管理
8局域网组建实例
1.了解网络安全与管理及相关的法律法规
2.理解网络资源管理的方法
3.掌握网络管理的协议9
4.掌握网络病毒的防
范
5.了解网络黑客入侵的防范
6.掌握防火墙相关知
识
7.掌握网络故障的诊断与排除
1.掌握家庭网络的组建11
2.掌握中小型办公局域网的组建
3.配置无线局域网
1.教师提供典型的故障案例，重点讲授故障的表现形式与排除方法；
2学生以小组为单位，解决教师设置的人为故
障
1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲
解
2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识
20
18
五.教学建议
（一）教学方法
本课程实行教师现场演示结合多媒体演示项目，将理论教学与实践教学交叉
进行，学生分小组合作完成的方式进行。
教师设置案例，学生分析，小组共同合作学习，教师巡回指导，在项目的讲解过程中使学生全面掌握电脑常见故障的诊断方法，能够独立进行常见故障的诊断与排除。
（二）评价方法
本课程注重平时实践的应用考核，考核形式分为：
平时成绩、训练项目成绩、期末考试成绩。
主要考核学生对本课程理论和技能的掌握程度以及应用能力。
（三）教学条件
4
东平县职业中等专业学校
开展本课程教学需要在计算机组装与维修实训室中进行，也可以到校电脑维修站开展实践教学，充分利用现代化教学手段，提高教学效果。
还可利用网络将课堂教学延伸到课外，使学生了解更加先进的维修技能。
（四）数字化教学资源开发
1.根据课程教学标准，结合应用能力的培养要求，开发符合课程教学特点的多媒体教学课件。
课件要求汇集相关的教学素材，提供课程各知识点，形成教学资源库。
各任课教师在此基础上组织教学课件，形成具有个人风格和专业特色的课件
2.建议相关课程积累各种案例资源。
案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示，并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发。
3.充分利用教材、多媒体课件、考试模拟软件和网络，采用灵活多样的教
学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设计方案、项目案例、授课计划、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
5
东平县职业中等专业学校
《flash动画设计》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业基础课程。
其任务是培养学生用二维动画软件设计制作动画的能力，使学生掌握二维动画各种动画效果的制作方法以及运用技巧，掌握与其他多媒体软件结合开发大型动画作品的技术，达到高素质劳动者和中初级应用型专门人才所必须具备的二维动画制作的基本技能，并为学生就业和继续学习打下良好的基础。
二、课程教学目标
知识目标：
1.了解二维动画制作的工作流程及基本方法。
2.掌握二维动画软件的基本工具的使用方法与技巧。
3.理解基础动画原理。
4.熟悉并初步掌握ActionScript语言的运用及编写技巧。
5.了解二维动画软件与其他多媒体软件结合进行创作的技术。
能力目标：
1.会使用二维动画软件的基本工具绘制角色与场景。
2.能够灵活使用元件和库资源。
3.能够灵活运用各种基础动画及图层动画，完成完整的动画项目。
三、参考学时
108学时
6
东平县职业中等专业学校
四、课程内容和要求
情境
典型工作任务或
教学内容与教学
活动设计建议
参考
名称
训练项目
要求
课时
1．验证flash
10
CS5启动和退出的
1．利用实际案
模块
各种方法
例，创设情境，
一：
动
案例1飞舞的蝴
2．查看并确认
使学生理解动画
画制作
蝶
flashCS5的各个
原理，激发学生
基础
组成部分
的学习兴趣
3．利用工具制作
简单图形
案例2美丽的草
原
模块
二：
矢
案例3满塘荷叶
量图形
绘制
案例4绘制卡通
女孩
1．矢量图与位图
2．线条工具
3．矩形工具组
4．任意变形工具
3D刷子效果
掌握铅笔工具、刷子工具和喷涂刷工具、选择工具和部分选择工具、铅笔工具、套索工具的使用方法
12
1.以案例教学为主线，学生分小组合作学习；
2.注重渗透
动画原理。
案例5甲壳虫对掌握滴管工具、
墨水瓶工具、颜
图形进行着色
料桶工具、橡皮
7
东平县职业中等专业学校
擦工具、辅助工
具的用法
1．掌握运动动画
1．教师以项目
10
模块
三：
图
形对象
编辑
模块
四：
应
用文本
模块
五：
基
案例6花朵的绘
制
案例7制作马路
案例8动态显示
屏
案例9段落分栏
案例10顽皮的猴
子
的制作过程
2．掌握形状动画
的制作过程
1．掌握形状动画
中的形状提示使
用：
给形状动画添加形状提示
1．掌握制作文字
遮罩特效
2．掌握制作旋转
的地球
1．掌握制作旋转
的灯光效果
1．掌握制作运动
的物体的制作
2．掌握制作笔绘
效果
教学为主线，学
生分小组合作学习；
2.注重渗透图层动画原理
3.注重渗透图层动画操作技巧
1．教师以项目
教学为主线，学
生分小组合作学习；
2．注重参透按钮元件的功能应用
1．教师以项目教学为主线，学生分小组合作学习
8
8
8
12
案例11神奇的夜
础动画
晚
案例12春天来了
案例13童年的记
忆
掌握制作圣诞老
人的口袋动画
2．注重工具与
的配合应用
8
东平县职业中等专业学校
案例14海底世界
案例15走向未来
模块
六：
高
级动画
案例16手有余香
案例17变形金刚
案例18健美先生
模块
案例19
月光女神
七：
多
媒体与
脚本交
互
案例20
星际迷航
1．掌握打字效果
制作
2．掌握制作奔跑
的小人
掌握溶解特效制作方法
掌握制作简单有声音的动画
12
1．教师以项目
教学为主线，学
生分小组合作学
习
2.注重参透库、元件的概念理解
1．教师以项目16
教学为主线，学
生分小组合作学
习
2．注重培养学
生的创新精神
3．注重参透脚
本交互
模块
八：
综案例21七夕之约合能力
进阶
案例22走遍世界
1．制作图形及影
片剪辑，使用他们的实例，并给实例交换元件且改变实例的类型
2．制作按钮，并
制作按钮的各种
特效
1．简单使用关于
1．教师以项目
12
教学为主线，学
生分小组合作学
习
2．注重渗透按钮及剪辑使用
3．注重培养学生的创新精神
9
东平县职业中等专业学校
按钮的事件
案例23我的歌声
里
五.教学建议
（一）教学方法
本课程注重将个体的自主学习、群体的协作式学习和师生互动的支助式学习结合；
注重以职业为导向，通过职业情境的创设，用多媒体、记录片等多种方法提高学生分析问题和解决问题的职业能力；注重培养学生的动手能力和创新设计能力。
重视实践，强化实践性教学环节，更新观念，加强校企合作，将企业项目与学校教学有机结合，走产教研相结合的道路，为学生提供认知、认职和顶岗实习的机会与平台，为学生提供了更大的学习和发展空间。
（二）评价方法
本课程将主要围绕学生的作品进行评价。
评价将综合两个方面的标准：
学生操作技能的熟练程度和规范程度；学生作品的美学水平。
评价将结合过程性评价和总结性评价，主要采用学生自评、展评、教师评价的方式进行，部分项目要有企业参与评价。
（三）教学条件
开展本课程教学需要在多媒体网络机房中进行，各种功能展示以及项目教学都需要在网络环境下进行。
学生的小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境下进行。
（四）数字化教学资源开发
1.根据课程教学标准，结合应用能力的培养要求，开发符合课程教学特点的多媒体教学课件。
课件要求汇集相关的教学素材，提供课程各知识点，形成教学资源库。
各任课教师在此基础上组织教学课件，形成具有个人风格和专业特色的课件
2.建议相关课程积累各种案例资源。
案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示，并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发。
3.充分利用教材、多媒体课件、考试模拟软件和网络，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设计方案、项目案例、授课计划、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
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东平县职业中等专业学校
《局域网组建实践》课程标准
一、课程的性质和任务
本课程是计算机应用专业的一门专业基础课程，其主要任务是培养学生具备对中小型
网络进行规划、设计、组建、管理和维护的职业岗位能力。
通过本课程的学习，使学生了
解网络系统和网络通信的基础知识和基本原理，掌握交换机、路由器、无线网络设置、网
络服务器等设备的安装和操作方法，熟悉市场上主流的网络互连设备，具备企业、家庭、
办公室等中小型网络的设计规划、网络连接及故障排除、网络设备的配置及管理等能力。
二、课程教学目标
知识目标:
1.认识网络的基本结构与传输介质，了解网络拓扑结构及IP地址知识，理
解IP地址的表示和分类、网络地址掩码和特殊含义的地址。
2.认识集线器、交换机、路由器等设备，掌握其安装、基本配置和管理的
方法。
3.了解VLAN技术的相关知识，掌握VLAN干道技术，能够实现在单、多交换机上划分VLAN技术。
4.认识无线网络硬件设备，了解简单的无线通信原理，掌握无线网络的组
网技术
5.了解计算机病毒知识和常用杀毒软件，掌握防火墙相关知识，了解静态
路由和动态路由的配置和调试。
能力目标：
1.能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构。
2.具备利用各种网络设备实现网络互连的操作能力。
3.能够对中小型网络进行设计、组建、管理和维护的操作。
三、参考学时
108学时
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东平县职业中等专业学校
四、课程内容和要求
序项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
学时
号名称
1.了解计算机网络的定义
网络
2.熟悉计算机网络的组成部
能描述计算机网络的组成部
分
技术
分
3.了解计算机网络的作用
1
基础
4.了解根据传输技术、覆盖
能正确区分各种不同的网络
知识
类型和应用
范围、
5.拓扑结构分类的网络类型
局域1.理解家庭网络用户需求调
1.教师提供典型的案例，结
网相
研的主要内容
2.
合实例讲解
关技
掌握网络互联设备
2
3.
2.学生认真观察、小组合
术及
掌握无线局域网技术
4.
作，分析并尝试动手排除教
解决
理解并掌握局域网组成实
方案
例
师人为设置的故障
局域
1.
了解网络用户需求分析
2.
理解网络硬件系统规划
1.教师提供典型的案例，结
网的
3.
掌握软件系统的规划
合实例讲解
规划
4.
掌握综合布线系统基础知
2.学生认真观察、小组合
3
与综
识
作，分析并尝试动手排除教
合布
5.
掌握综合布线工程的设计
师人为设置的故障
线
与验收
网络
1.
熟悉网络操作系统相关知
通过设计一个典型任务，将
操作
识
学生分组进行Windows2000
系统
2.
掌握Windows2000
的安装
4
4
与配置
的安装、配置等内容，建议
的安
提供简单的网络环境并实现
装与
3.
掌握Windows2000
的系统
网络连接
配置
管理
WEB
1.教师提供典型的案例，结
服务
1.
掌握IIS的安装
合实例讲解
5器的
2.
掌握配置WWW服务器
2.学生认真观察、小组合
安装
3.
配置FTP服务器
作，分析并尝试动手排除教
与配
师人为设置的故障
12
东平县职业中等专业学校
置
电子
1.
了解电子邮件的功能
1.学生分组完成电子邮件的
2.
掌握邮件服务器的安装与
邮件
发送接收
6
配置
2.分组完成邮件服务器的安
的应
3.
掌握邮件账号申请与邮件
用
装与配置
系统安全
Inte
1.
掌握调制解调器接入
1.教师提供典型的案例，结
rnet
Internet的方法
合实例讲解
7的接
2.
掌握双绞线接入Internet
2.在教师的引导下，引导学
入技
的方法
生分析并完成双绞线接入
术
Internet的接入
网络
管1.理解网络管理与维护概念
理、
2.
掌握网络安全的各种分类
引导学生分组展开讨论，合
8
3.
掌握Windows2000网络的
作完成任务
维护
与安
管理与维护
全
五、教学建议
（一）教学方法
本课程实行教师多媒体演示、操作演练、学生分组合作的方式进行，提倡在多媒体、实验平台等真实环境和仿真环境下进行教学，遵循理论知识“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点胡机地融入每个以工作任务为中心的教学项目中。
坚持“做中学，学中做”的原则，注重“教”与“学”的互动，真正理解和正确运用项目教学法和任务驱动法，采用理实一体化，在做中学、学中做，在提高学生学习兴趣的同时，加强学生对知识的理解和巩固。
（二）评价方法
本课程的考核可采用日常考核、理论考核、实践考核三者相结合的方式。
日常考核可包括考勤情况、学习态度、作业情况和实验情况等，占总成绩的
30%；理论考核可以职业资格证书考试或期末考试的成绩替代，占总成绩的30%；
实践考核采用完成教师设计的工作任务并进行答辩的方式，占总成绩的40%。
对在学习和应用上有所创新或者参加与该课程相关的技能竞赛获奖的学生
应给予特别鼓励。
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东平县职业中等专业学校
（三）教学条件
开展本课程教学需要在网络综合实训室中进行，各种项目教学都需要在多媒
体、实验平台等真实环境或仿真环境下进行，充分发挥计算机、互联网等现代
媒体技术的优势，提高教学的效率和效果，以利于创建符合个性化学习、加强
实践技能培养的教学环境。
（四）数字化教学资源开发
建议开发较高水准的电子教案、多媒体课件、教学录像、视听光盘、试题
库、网上考核练习系统等多种教学资源，并充分利用这些资源创设形象生动的
工作情境，激发学生的学习，促进学生对知识的理解和掌握。
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东平县职业中等专业学校
《Premiere视频编辑技术》课程标准
一、课程性质与任务
《Premiere视频编辑技术》课程是计算机应用技术专业开设的专业基础课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。
通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。
通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。
教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。
二、课程教学目标
知识能力目标
1.领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；
2.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；
3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；
4.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；
5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。
能力目标
学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思
和创意；
学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象
力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；
三、参考学时
108学时
15
东平县职业中等专业学校
四、课程内容和要求
序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考
学时
1.
电影电视帧速率、扫描
1.
掌握视频编辑相关的
8
格式、电视制式
理论知识和专业术语
2.
文稿、分镜头脚本的作
2.
根据客户需求撰写文
1
视频编辑基
用、撰写格式
稿和分镜头脚本
础
3.
视频编辑软件常用窗口
3.
能够根据素材的类型
的功能
导入素材
4.
输出.avi格式视频文件
4.
能按照制作要求输出
升级会员 