部编版三年级下册语文第一单元知识小结.docx

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部编版三年级下册语文第一单元知识小结

第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

鸳（yuān）　鸯（yāng）　倦（juàn）　纤（xiān）

豚（tún）款（kuǎn）绸（chóu）膜（mó）

掷（zhì）约（yuē）斑（bān）

（2）难写的字

溪:

右边的“奚”第五、六笔是撇折。

聚:

“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。

瓣:

左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。

蓬:

上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。

痕:

“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。

（3）多音字

正

行

散

杆

挨

蚂

觉

2.词

（1）必须掌握的词

吹拂　聚拢　形式　偶尔　花瓣　莲蓬

饱胀　破裂　姿势　仿佛

（2）近义词

轻快~轻盈　活泼~伶俐　洒落~飘落

聚拢~聚集　烂漫~灿烂　偶尔~偶然

光彩夺目~绚丽多彩　平添~增添

清香~芳香　赶紧~赶快　破裂~分裂

姿势~姿态　仿佛~好像　雪白~洁白

琢磨~研究　灵敏~敏锐　收拢~合拢

喜欢~喜爱　掌握~掌控　讨厌~厌恶

（3）反义词

乌黑➝洁白　轻快➝沉重　活泼➝古板

聚拢➝分散　伶俐➝笨拙　偶尔➝经常

纤细➝粗壮　光彩夺目➝暗淡无光

展开➝收拢　饱胀➝干瘪　破裂➝完整　

雪白➝乌黑　停止➝继续　合成➝分散

完整➝残缺　灵敏➝迟钝　收拢➝散开　

漂亮➝丑陋　益虫➝害虫　喜欢➝讨厌　

硬➝软　粗短➝细长

考试点睛

反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

①找出下列句子中的一组反义词。

②写出下列词语的反义词。

（4）词语归类

①带有数字的词语:

千条万条

类似的词语:

千军万马　千姿百态　千奇百怪

②ABCC式词语:

波光粼粼

类似的词语:

小心翼翼　风尘仆仆　得意扬扬

③AABC式词语:

翩翩起舞

类似的词语:

斤斤计较　滔滔不绝　井井有条

④修饰词积累:

乌黑的羽毛　剪刀似的尾巴　轻快有力的翅膀　活泼的小燕子　光彩夺目的图画　波光粼粼的湖面　纤细的电线　碧绿的大圆盘　嫩黄色的小莲蓬　雪白的衣裳　瓷漆似的硬翅　褐色的口水　微微地吹拂　款款地落下

⑤“AA地”式词语:

静静地　款款地

⑥描写春天的词语:

烂漫无比　春暖花开　生机勃勃　万物复苏

二、佳句积累

1.描写春天的名句

（1）迟日江山丽,春风花草香。

诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。

（2）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。

接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。

2.描写外形的句子

一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这句话是对小燕子外形的勾勒。

“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。

3.描写环境的句子

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

“千条万条”说明了柳条多,体现了春天的勃勃生机。

“红、白、黄”写出了花的颜色多。

“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法,写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。

这句话点明了小燕子的活动背景。

4.描写动作的句子

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

“阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。

这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。

5.比喻句

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。

“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。

这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

6.排比句

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。

这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。

三、考试热点

1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。

2.《燕子》第1~3自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。

3.《荷花》第2~4自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。

4.《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多,经常以仿写动物的外形来进行考查。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:

朱自清《春》

推荐理由:

《春》是一篇满贮诗意的散文。

它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:

绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。

阅读方法:

这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。

第八单元知识小结

　　一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

箱（xiānɡ）　泄（xiè）　嚷（rāng）　筒（tǒng）

脊（jǐ）　颠（diān）　旋（xuàn）　胶（jiāo）　折（zhē）

（2）难写的字

取:

右部是“又”,不要错写成“攵”。

夸:

由“大”和“亏”组成,注意下面的“亏”不要少写一横。

漏:

右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”错写成“户”。

喂:

书写“

”时,不要多加一撇。

贼:

右部是“戎”,不要错写成“戒”。

（3）多音字

缝

溜

嚷

圈

折

涨

2.词

（1）必须掌握的词

性子　卷起　货物　取走　夹袄　夸奖　服务

衬衫　负责　手艺　漏雨　喂驴　胖驴　抓贼

灰狼　莫非　厉害　抱住　架子　粘胶　偏偏

（2）近义词

适合~合适　肯定~一定　笑话~嘲笑

夸奖~夸赞　羡慕~艳羡　名声~名誉

惊讶~惊奇　恼怒~愤怒　提醒~提示

舒服~舒适　喜欢~喜爱　假如~如果　

式样~样式　吃惊~惊讶　摆放~陈列　

莫非~难道　害怕~恐惧　赶紧~赶忙

毛乎乎~毛茸茸　惊恐~恐惧

安安稳稳~稳稳当当　成天~整天　常常~经常

果然~果真　欢喜~欢快　勤快~勤劳　

本领~本事　聪明~聪慧　争辩~争论　

惊慌~慌张　闹腾~折腾　

（3）反义词

慢性子➝急性子　美观➝丑陋　大方➝小气　

夸奖➝批评　满意➝不满　紧➝松　宽➝窄　

热➝冷　买➝卖　舒服➝难受　喜欢➝讨厌

漂亮➝丑陋　清醒➝迷糊　甘心➝不甘

安安稳稳➝动荡不安　欢喜➝悲伤　勤快➝懒惰

聪明➝愚笨　相信➝怀疑　惊慌➝镇静

（4）词语归类

①量词积累:

一位顾客　一卷布料　三家裁缝店　一件棉袄　一个小孩子　一顶圆帽子　一家帽子店　一张广告　一户人家　一个老公公　一个老婆婆

一头小胖驴　一只老虎　一个贼　一个村庄

②动词积累:

夹起布料　抓起圆帽子　钻进驴圈　骑着老虎　蹿到树上　粘满泥水　解开缰绳　照顾县官

③修饰词积累:

美观大方的新棉袄　合时的新衣服

难看的衣裳　漂亮的春装　圆圆的脑袋　方方的帽子

各式各样的帽子　黑乎乎的东西　很多的本领　满意地走了　安安稳稳地吃着　惊慌地喊道　大摇大摆地走了　热得满头汗　气得几乎昏过去　吓得大气都不敢出了　吓得浑身发抖　听得腿脚发软　欢喜得很　愁得慌　困得很　涨得通红

④特殊词语:

ABB式:

毛乎乎　黑乎乎

类似的词语:

胖乎乎　黑洞洞　白茫茫　水汪汪

AABB式:

密密麻麻　方方正正　安安稳稳

类似的词语:

严严实实　辛辛苦苦　隐隐约约　高高兴兴　痛痛快快

ABAC式:

人山人海　各式各样　大摇大摆

类似的词语:

全心全意　有声有色　载歌载舞　任劳任怨　不屈不挠　

“又X又X”式:

又奇怪又不舒服　又舒服又漂亮　又冷又饿　又湿又滑

类似的词语:

又粗壮又茂盛　又宽敞又明亮　又黑又瘦　又尖又细

模拟声音的词语:

噌　咔嚓咔嚓　扑通　咔嚓　噗

滴答

类似的词语:

丁零零　噼噼啪啪　啪嗒啪嗒　叮叮当当

⑤形容故事的词语:

一波三折　峰回路转　扣人心弦　引人入胜　惊心动魄　绘声绘色　娓娓动听　荡气回肠　跌宕起伏　感人至深　大起大落

二、佳句积累

1.比喻句

他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。

这句话把“圆帽子”比作“碗”,写出了圆帽子的形状,表现了圆帽子舒适贴合的特点。

2.精彩句

滴答,滴答——他们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!

这句话出现在《漏》这个故事的结尾,揭示了老婆婆所说的“漏”原来是屋顶漏雨,使读者对老虎和贼一夜被“漏”所吓的情景感到十分好笑。

3.含有哲理的句子

日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。

随着时间的推移,以“方帽子”为代表的旧势力、旧传统终将被淘汰,而更适应时代发展的新事物将会把它们替代。

三、考试热点

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》考查对本课重点字词的掌握以及句型变换;以选择或判断的形式考查对课文内容的理解。

考试点睛

　　“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常以以下形式考查:

①将原句改为转述句。

②判断直述句和转述句的说法是否一致。

2.《方帽子店》考查方帽子和圆帽子、大人和孩子们的不同之处;以选择或判断的形式考查对方帽子店主人和孩子们做法的不同看法;考查对故事情节的复述。

3.《漏》考查对本课重点字词的掌握及运用;考查对故事情节的掌握;考查复述故事的能力。

4.《枣核》考查对方言口语的理解;考查过渡句的作用;以选择或判断的形式考查枣核的性格特点和美好品质。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:

李建树、孙侃《中国民间故事》

推荐理由:

《中国民间故事》讲述了中华文化的博大精深,收录了各民族经典的民间故事,是一本故事大全。

这本书包含了丰富的历史知识,深厚的民族情感。

故事中蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

对于我们来说,阅读这本书对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极的作用。

阅读方法:

我们可以和爸爸妈妈一起阅读,也可以和小伙伴一起阅读。

结合书中的插图,了解故事内容,学习人物精神。

读完后,还可以给家人或朋友讲一讲里面精彩的故事,与大家一起分享。