二年级语文下册全册高效课堂教案8.docx
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二年级语文下册全册高效课堂教案8
单元分析：
培养学生生字的兴趣，鼓励主动识字，认识常用汉字，并会在生活中识字：
掌握汉字的基本笔画河常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和狼嚎的写字习惯，书雪规范、端正、整洁；能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序和部首捡字法查字典，学习独立识字;使学生懂得善待他人，互相尊重，同事要正确地认识自己。
总目标：
认识47个字，会写30个字；正确、流利、有感情地朗读课文；领悟课文中蕴含的道理，懂得一些科学知识；体会课文中蕴含科学知识的句子；了解课文内容，使学生懂得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
单元重、难点：
体会课文中蕴含科学知识的句子，了解课文内容，使学生懂得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
课题：
29*数星星的孩子
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写12个生字。
2、我能把课文读正确、读流利，我还能读好人物之间的对话。
3、我还要学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
【重点难点】
体会格式的情趣和蕴含的道理。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第133至135页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
一、我会填量词。
一（）星星一（）勺子一（）天文学家
一（）书一（）门一（）灯
二、我会区别并组词。
勺（ ）王（ ）组（ ）距（ ）
句（ ）玉（ ）祖（ ）据（ ）
斗（ ）垂（ ）数（ ）珠（ ）
抖（ ）睡（ ）楼（ ）朱（ ）
■ 合作探究：
一、进行句子训练的设计。
1.照样子把两句话合成一句话。
例：
蜜蜂采了蜜。
蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
（1）张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
_____________________________________
2.按课文原句填空。
（1）满天的星星像（ ）撒在（ ）里。
（2）那七颗星，连起来像（ ）叫（ ）。
（3）北斗星总是绕着（ ）
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
29*数星星的孩子
第2课时
授课时间：
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写12个生字。
2、我能把课文读正确、读流利，我还能读好人物之间的对话。
3、我还要学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
【重点难点】
体会格式的情趣和蕴含的道理。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第133至135页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）
——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）
——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）
——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）
3、找出本课多音字
■ 合作探究：
一、读课题想问题：
2、给文中段落标出序号；
3、本课主要内容：
________________________________________________________
____________________________________________________________
二、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题
用一句话概括每段段义。
（口头）
2、在书中找感叹句和把字句。
三、精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句（读讲）
2、赏析
3、积累美词佳句
美词：
_____ ______ ________ _______ _________
佳句：
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
30*爱迪生救妈妈
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1、我会认11个生字，会写9个生字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，还会积累课文中的词句。
【重点难点】
1、学会本课的生字、新词。
2、领会爱迪生的聪明可爱、有多动脑筋、多动手、善于发现的意识。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第137至139页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
1、用下列字组词
检（ ）谈（ ）
诉（ ）及（ ）
捡（ ）淡（ ）
斥（ ）急（ ）
2、填写反义词
伟大（ ）夸奖（ ）迟疑（ ）愚蠢（ ）
■ 合作探究：
1、在本课找出下列句式抄写
描写爱迪生的动作，语言：
描写医生的动作，语言：
描写爸爸的动作，语言：
2、这篇文章好在哪里？
你体会到了什么？
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
■
【自主反思】
课题：
30*爱迪生救妈妈
第2课时
授课时间：
【学习目标】
1、我会认11个生字，会写9个生字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，还会积累课文中的词句。
【重点难点】
1、学会本课的生字、新词。
2、领会爱迪生的聪明可爱、有多动脑筋、多动手、善于发现的意识。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第137至139页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
一、我是拼读写字小能手。
chìzékuājiǎngjiǎncháyánrè
二、我来当老师。
（在加点字的正确读音下画“√”）
团团转（zhuǎnzhuàn）明晃晃（huǎnghuàng）
着急（zhāozháo）恍然大悟（huānghuǎng）
■ 合作探究：
1、在本课找出下列句式抄写
描写爱迪生的动作，语言：
描写医生的动作，语言：
描写爸爸的动作，语言：
2、这篇文章好在哪里？
你体会到了什么？
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
■
【自主反思】
课题：
31*恐龙的灭绝
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1.会认15个生字，会写5个字，2个词语；
2.正确流利地朗读课文，理解积累词语；
3.对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。
【重点难点】
重点：
正确流利地朗读课文，理解积累词语；
难点：
有对恐龙灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第140至143页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
写出下面的词语，咱们就能坐着时空车，回到两亿年前去看看恐龙。
■ 合作探究：
1、读了课文，我知道课文主要写了关于恐龙的几中说法。
2、课文第四自然段末尾的省略号告诉我们，恐龙灭绝的原因还有很多，可能是。
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
31*恐龙的灭绝
第2课时
授课时间：
【学习目标】
1.会认15个生字，会写5个字，2个词语；
2.正确流利地朗读课文，理解积累词语；
3.对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。
【重点难点】
重点：
正确流利地朗读课文，理解积累词语；
难点：
有对恐龙灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第140至143页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
1、比一比，组词语。
严（）内（）类（）迷（）
产（）肉（）美（）谜（）
2、选择合适的量词填空。
种只段部片块
一（）说法一（）时间一（）影片
一（）黑暗一（）化石一（）乌龟
■ 合作探究：
1、读了课文，我知道课文主要写了关于恐龙的几中说法。
2、课文第四自然段末尾的省略号告诉我们，恐龙灭绝的原因还有很多，可能是。
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
32*阿德的梦
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1.会认“德”等12个生字。
2.默读课文，了解课文内容。
【重点难点】
启发学生在默读中把对现代科技的了解，与对未来科技发展的想象联系起来，激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第144至147页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
一、自读导学。
1、读懂题目，阿德有个什么梦？
为什么这是一个梦？
阿德的梦中哪些东西现实生活中已经有了？
还有哪些是属于幻想的？
2、通读课文，疏通词句。
熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍，文中“我会认”的字要注音、写音序。
3、整体感知，理清思路。
（1）给文中段落标出序号并用一句话概括段意；
（2）本课主要内容：
■ 合作探究：
1、划去每一组中不是同类的词
飞船 火星 月球 太阳
电脑 电话 电线 电视机
汽车 火车 轮船 车站
2、品味探究
阿德梦中的未来世界奇妙在哪里？
（至少写出三点）
板书设计：
32、阿德的梦
火星旅游 定居月球
新型飞船 可视电话
掌上电脑 月球购物
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
本文好在哪里？
体会到了什么？
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
32*阿德的梦
第2课时
授课时间：
【学习目标】
1.会认“德”等12个生字。
2.默读课文，了解课文内容。
【重点难点】
启发学生在默读中把对现代科技的了解，与对未来科技发展的想象联系起来，激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第144至147页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
1、连一连
乘坐 亲人 打开 商品
看望 时光 睁开 电脑
打发 电话 预订 鞋带
拨通 飞船 系好 眼睛
■ 合作探究：
一、加标点再读一读。
1．阿德怎么能把太阳能汽车买来呢
2．阿德是买不来太阳能汽车的
3．阿德是买不来太阳能汽车的呀
二、连词成句。
1.研制出 汽车 太阳能 人们 能 将来
（ ）
2.可视电话 人们的 受到 新型 欢迎
（ ）
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
本文好在哪里？
体会到了什么？
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
课题：
语文园地八
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1．我知道同一意思可用不同的表达方式，能区别同音形近字，积累比喻句、名言警句。
2．我会积极与同学参加展示活动，在展示中增长知识。
【重点难点】
1．通过我会读，读读背背积累比喻句和名言警句。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第148至150页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■ 自主学习：
一、连一连
疼得 孩子 急得 转动
满天的 灭绝 满意的 说
聪明的 直打滚 庞大的 笑容
伟大的 星星 慢慢地 团团转
渐渐地 发明家 委屈地
二、把下面的句子补充完整
（）是我们飞向天空的（）。
（）可以构成一座桥，让我们通向（）。
天才是百分之一的（）加上百分之九十九的（）。
科学的未来，只能属于（）而又（）的年轻一代。
■ 合作探究：
一、填一填
1、茂密的枝叶像_________似的，遮住了阳光。
2、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把_________。
3、夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色衣服（），穿在身上就不会感到太热。
4、我知道我国现代优秀的科学家（）、（）研制出了原子弹。
■ 展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
这个单元你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
【自主反思】
升级会员 