最新部编版五年级语文下册《8 红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案.docx

最新部编版五年级语文下册《8 红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案.docx

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最新部编版五年级语文下册《8红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案

最新部编版五年级语文下册《8红楼春趣》

【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】

一、课文背景

《红楼春趣》是部编人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。

课文节选自曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

曹雪芹用变化多端的手法，塑造了生动的故事情节和栩栩如生的人物形象。

在阅读中了解放风筝人物的语言、动作、神态描写，感受人物的心理活动及其特点。

引导学生在阅读中感受课文中的人物形象，大致读懂课文内容。

二、说学习目标及重难点：

A.学习目标

1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。

2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。

3.激发对大自然、对美好生活的向往。

4.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。

B.学习重点

在自读自悟的基础上，大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，学会鉴赏小说中人物形象。

抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。

初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。

三、学习方法

五年级学生对于《红楼梦》比较陌生，课文又是节选自原文，文中的很多语言艰涩难懂，甚至连读通都不容易；而且学生所掌握的《红楼梦》的背景知识和关于《红楼梦》的生活体验几乎为零，理解更为不易。

因此，孩子们读通课文，通过课文中的相关描写了解课文描写的场景，感受课文中的人物形象。

在感悟的同时，也体会作家描写人物的方法，重点体会语言、肖像描写。

四、教学过程

1.背景介绍

《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。

作者是清代曹雪芹。

后四十回一般认为为高鹗所续。

今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

二、初读课文，指导方法

1、结合注释或工具书，把课文读通读顺。

一边读，一边标出自然段序号。