东莞市基础教育科研十二五规划度课题指南.docx
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东莞市基础教育科研十二五规划度课题指南
附件1：
东莞市基础教育科研“十二五”规划2015年度
课题指南
一、指导思想
认真贯彻国家和省的《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《东莞市教育事业发展“十二五”规划》、《中共东莞市委、市人民政府关于推进教育改革发展加快实现教育现代化的决定》，落实《全国教育科学“十二五”规划课题指南》、《广东省中小学教学研究“十二五”规划课题指南》以及《东莞市教育局2015年工作要点》提出的教育科研目标任务，坚持面向现代化、面向世界、面向未来；坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，促进全面实施素质教育；坚持理论与实践相结合，勇于探索，实事求是，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持以应用研究和实践研究为主，以当前课程教学改革的重大理论和实际问题为主攻方向。
选题应注重科学性、前瞻性、普遍性，具有大面积推广应用价值，论证设计科学；注重基础理论研究，推动理论创新，为改革实践提供理论指导；注重跨学科综合研究和综合实践活动研究；注重教育发展薄弱区域、课程改革薄弱环节、教育改革发展难点、社会关注热点等问题研究；注重学科德育研究、微课优课、传统文化教育等新领域的学科教学资源的开发、应用与研究。
促进教育均衡优质发展，促进学校特色发展，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为全面提高教育教学质量，加快实现教育现代化提供有力的理论支持和实践经验。
二、选题说明
1.本课题指南仅供研究者选题之参考，选题时应紧密结合教学实际，从真实的教学问题中具体确定课题。
2．选题时，主持人应根据自己的角色特点，确定研究方向和研究领域，突出关键问题，体现个性特征，坚持科学性、创新性、可行性、实效性的统一。
3．课题名称必须规范、简明，一般不超过20字。
确定具体题目时尽可能避免“套题”“同题”现象。
三、研究重点
（一）学前教育发展研究
（二）职业教育人才培养研究
（三）普通高中多样化、特色化研究
（四）全面提升初中教学质量研究
（五）教师队伍发展研究
（六）学校现代化管理研究
（七）学科德育研究
（八）信息化教学应用研究
（九）大型开放式网络课程（MOOCS）研究
（十）优秀传统文化教育研究
四、课题分类
（一）教育发展战略研究专题
东莞基础教育现代化指标体系研究
东莞基础教育现代化重点领域研究
东莞基础教育现代化策略研究
东莞学前教育发展研究
东莞基础教育现代化特征与内涵的研究
东莞推进区域教育现代化方法、途径与策略的研究；
东莞基础教育对外交流合作研究
（二）教育教学调研咨询专题
东莞市青少年网络生活调查研究
新莞人子女入读公办学校的调查研究
中小学生家庭教育与监护的调查研究
中小学生假期活动调查研究
中小学校管理的调查研究
中小学教师队伍的调查研究
（三）教育信息技术应用专题
利用信息技术手段扩大优质教育资源覆盖面的研究
以“慕课”为代表的网络课程开发与应用研究
以微课、优课为代表的优质教学资源的建设与应用的研究
翻转课堂的实践与研究
网络在线教学的实践与研究
信息技术与学科教学深度融合研究
互联网思维下的教与学方式研究
中小学生信息素养培养研究
学习科学与信息技术的研究
信息技术在教育教学管理中的应用实践与研究
利用我市教育信息化平台开展教育教学及其管理的实践与研究
（四）德育与心理健康教育专题
东莞青少年道德与心理健康状况的调查研究
学生心理健康教育研究
学生心理障碍的归因与对策的研究
中小学生心理预警与咨询的研究
网络时代德育与心理健康教育的研究
诚信教育研究
新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究
青少年校外教育研究
中小学生行为习惯的养成教育研究；
学生文明礼仪教育研究
学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究
学校德育评价体系研究
网络环境与学校德育对策研究
学校德育模式创新的研究
提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究
关注学困生转化，提高德育工作实效
班级、团队工作的研究
班级管理策略研究
学校社会实践教育的研究
学校安全教育长效机制研究
家长学校的建设与运行机制研究
良性家校互动的策略研究
家（庭）（学）校社（区）协同教育研究
（五）职业教育专题
中职学校校风建设研究
创建广东省示范性职业学校研究
工学结合有效模式及政策制度研究
职业学校“双师型”教师队伍建设研究
职业教育学生核心能力培养研究
职业教育实训教学研究
职业学校专业建设与发展研究
就业导向的中职课程改革研究
职业学校就业指导研究
校企合作长效机制研究
行业企业参与职业教育办学研究
职业教育人才培养模式研究
中职和高职教育有效衔接研究
中职学生职业素养培养研究
（六）教师专业发展专题
中小学骨干教师培养有效机制的研究
中小学教师培训实效性的调查研究
东莞市中小学名师工作室运行机制的研究
中小学教师自主发展与激励机制的研究
促进年轻教师专业成长研究
校本研训与教师专业发展研究
校本培训实效性的策略研究
（七）学校管理专题
学校品牌建设研究
学校文化建设研究
学校特色创建与持续发展研究
办学理念与校园文化塑造的研究
学校管理制度现代化研究
校长现代教育管理思想研究
学校管理力建设研究
校长领导力建设研究
学校执行力建设研究
突发事件危机应对能力研究
学校绩效评估与教师积极性研究
现代教学管理模式研究
有效降低教师职业倦怠的策略研究
师德建设与创新发展的研究
（八）体育与健康教育、艺术教育专题
中小学生体质健康的调查研究
大课间活动有效性研究
学校健康体育实施模式研究
学生健康行为养成教育研究
学生竞技运动能力研究
学校趣味体育研究
学校营养配餐研究
学生作息时间研究
学生肥胖症防控研究
学生近视预防和矫正研究
学生逃生避难教育研究
学校美术教育课程研究
学校音乐教育课程研究
学校艺术教学质量标准研究
学生规范书写能力培养研究
学生艺术素养培养研究
学生特殊才艺能力培养研究
（九）学前教育与特殊教育专题
遵循幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的研究
园本课程开发研究
幼儿活动设计与实施研究
幼儿教师职业准入标准研究
幼儿教师供给保障机制研究
幼儿教学资源开发研究
幼儿游戏教学研究
幼儿亲子教育研究
学前保教结合研究
超常儿童早期教育追踪研究
学前教育质量评估研究
托幼一体化研究
幼小衔接研究
特殊儿童全纳教育研究
特殊教育学校专业化研究
残疾学生早期融合教育研究
残疾学生随班就读分类研究
残疾学生职业教育研究
残疾学生体育康复活动研究等。
（十）民办教育专题
提升民办学校教学质量研究
民办教育发展的制度保障的研究
民办教育发展面临的困难与对策研究
民办教育办学特色的研究
民办学校发展模式的研究
民办学校的教师队伍建设研究
民办学校规范管理研究
民办学校优质化发展研究
民办学校办学质量评价研究
民办学校校本教研的研究
民办学校改革与可持续发展的研究
（十一）中小学教学专题
学科教学“减负增效”的研究
学科课程与教学法的研究
多学科协同教学的研究
中小学教学衔接的研究
因材施教研究
小班化教学研究
学生学习共同体建设研究
个性化作业设计研究
适合学生的教育模式研究
全面提高学生综合素质研究
综合实践课程的研究
学生综合素质评价研究
普通高中选修课教学研究
研究性学习指导研究
少教多学模式研究
理科实验教学研究
新课程改革实施难点及改进研究
新课程理念下师生关系的研究
教学模式创新与学习方式转变的研究
教学质量保障、评价标准、监控体系的研究
教师备课、说课、上课、评课案例研究
学习困难学生教育援助机制研究
（十二）学科德育专题
学科德育与学校教学体系、考试体系和管理体系的关系研究
学科教学中德育与智育的关系研究
学科德育在学校教育中的作用研究
学科教学中德育功能呈现的实践研究
学科德育建设的思考与实践研究
学校德育校本化研究
学科德育实施有效性的研究
学科德育的实施与教学创新研究
学科德育推进中的问题及对策研究
理科教学推进学科德育的路径和策略研究
文科教学推进学科德育的路径和策略研究
（十三）教研与科研专题
区域教研实施研究
教研文化建设研究
校本教研创新研究
教研活动创新研究
学校教研组建设研究
学校教育科研与教研相结合的研究
教研科研区域、校际协作互动的研究
网络教研与传统教研相结合的研究
科研学术规范与评估体系的研究
优秀教研科研成果推广应用的研究；
“校本研究”的研究；
科研型、学术型教师成长规律的研究
教育科研有效管理与指导的研究
（十四）高效课堂专题研究
1.高效课堂建设研究
高效课堂的内涵及特征研究
学科教学课堂低效的问题与对策研究
高效课堂导学案设计研究
高效课堂基本教学理念研究
高效课堂的教学模式研究
高效课堂形成的内在机制研究
高效课堂形成的外在保障机制研究
高效课堂教学操作策略研究
高效课堂教学应遵循的基本原则研究
优化教学目标，促进高效课堂的研究
优化教学方法，促进高效课堂的研究
优化教学手段，促进高效课堂的研究
开发教学资源，促进高效课堂的研究
优化集体备课，促进高效课堂的研究
减轻学生课业负担与高效课堂的研究
激发学生学习兴趣与高效课堂的研究
因材施教、培优辅差与高效课堂的研究
高效课堂师生辩证关系的研究
传统教育理论在高效课堂中的应用研究
国外教育理论在高效课堂中的应用研究
国内外高效课堂研究文献综述
高效课堂教学评价研究
课堂教学现状调查研究
2．高效课堂学科教学研究
小学语文
提高识字写字课堂有效性的实践与研究
提高阅读教学课堂有效性的实践与研究
提高口语交际课堂有效性的实践与研究
提高习作教学课堂有效性的实践与研究
提高综合性学习课堂有效性的实践与研究
小学英语
小学英语有效教学的评价研究
语篇环境下课堂教学的研究
小学英语语音教学的研究
小学英语绘本阅读的研究
小学英语文本过程性重构的研究
小学数学
基于《课标》教学理念的高效课堂内涵研究利用教材实施高效课堂的有效策略与方法研究小学数学高效课堂教学案例的甄别与改进实践研究高效课堂背景下，提升、补强小学数学教师专业素质的实践研究优化小学数学教师日常工作，适应高效课堂实践研究
小学科学
提高小学科学课堂教学实效的策略研究
小学科学“快乐自主探究”课堂教学模式的研究
小学“超市式”科学实验室的建设与应用研究
小学科学“主题式、模块化”的导学案设计研究
密切联系生活实际，构建小学科学高效课堂的研究
小学音乐
基于小学音乐高效课堂教学评价的研究
基于小学音乐高效课堂教学模式的研究
创设情境教学与小学音乐高效课堂的研究
小学音乐高效课堂教学策略的实践与研究
优化问题设计，促进小学音乐高效课堂的研究
小学信息技术
利用现代教育信息技术手段，促进高效课堂的研究与实践
建设优质教学资源库，促进高效课堂的研究与实践
开发课堂教学反馈与评价分析平台，促进高效课堂的研究与实践
优化课堂教学管理，促进信息技术高效课堂的研究与实践
开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色高效课堂的研究与实践
小学综合实践活动
以“六课型”课堂教学落实课程目标的设计与研究
完善课型结构，有效实施小学综合实践活动的策略研究
实施小学综合实践活动与促进教师专业成长的研究
实施小学综合实践活动与提高学生综合素质的研究
实施小学综合实践活动与学校特色发展的研究
小学美术
小学美术教师专业能力与高效课堂的关系研究
小学美术高效课堂的制约因素与策略研究
小学美术“联动教研”模式下的高效课堂实践研究
基于小学美术高效课堂的评价方法研究
小学品德与生活（社会）
以儿童生活及其变化为核心的小学品德课堂教学的实践研究
提高小学品德教学的德育影响力的实践研究
基于小学品德课程不同主题内容的课堂形态的实践研究
初中语文
初中语文高效课堂教学模式的研究与实验
初中语文高效课堂教学实施与反思的研究与实验
初中语文阅读教学及其策略研究
初中语文写作教学及其策略研究
初中语文名著阅读课程化及其策略研究
初中语文教材中写作资源的开发与应用
基于“学的活动”的初中语文教学研究
初中数学
初中数学高效课堂教学模式的实践与研究
初中数学基于高效课堂的教学设计的研究
高效课堂课程资源开发利用的实践与研究
学生数学自学能力培养的实践与研究
初中数学学困生成因及转化策略的实践与研究
初中英语
初中英语高效课堂教学模式研究
初中英语高效课堂课例研究
初中英语高效课堂教学评价研究
初中英语课程资源开发利用的实践与研究
信息技术在初中英语学科教学的有效性研究
初中物理
初中物理高效课堂导学案设计研究
初中物理实验教学中科学方法教育的实践研究
初中物理概念教学优化策略的实践研究
开发教学资源，促进初中物理高效课堂的研究
优化集体备课，促进初中物理高效课堂的研究
初中美术
在新课标理念下用活美术实验新教材的实践研究
发掘教材趣味点促进美术高效课堂的实践研究
整合学科优势促进美术高效课堂的实践研究
转变美术教学模式，培养学生自主学习的实践研究
初中美术高效课堂的评价方法研究
初中美术创意教学的实践研究
初中音乐
初中音乐学科课堂教学低效的问题与对策研究
初中音乐课堂教学反思促进高效课堂的研究
初中音乐高效课堂教学评价的实践研究
初中音乐高效课堂教学模式的实践研究
促进初中音乐高效课堂形成的外在保障机制研究
初中生物
初中生物开发精品学案，促进高效课堂的研究
初中生物探究性学习与高效课堂的教学模式研究
开发本土生物学教学资源，促进高效课堂的研究
激发学生学习兴趣与高效课堂的研究
初中历史
“一课一中心”历史高效课堂教学模式的研究
史料教学与历史高效课堂的研究
概念教学与历史高效课堂的研究
情境教学与高效课堂的研究
历史高效课堂的课例研究
初中信息技术
利用现代教育信息技术手段，促进高效课堂的研究与实践
建设优质教学资源库，促进高效课堂的研究与实践
开发课堂教学反馈与评价分析平台，促进高效课堂的研究与实践
优化课堂教学管理，促进信息技术高效课堂的研究与实践
开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色高效课堂的研究与实践
初中化学
初中化学核心素养及其培养的研究
初中化学学生实验考核及评价的研究
初中化学实验的有序统筹教学策略研究
初中化学理论概念类知识教学策略的研究
初中化学元素化合物类知识教学策略的研究
初中化学教学中情感态度价值观目标达成的研究
初中化学教学中有效提问的研究
初中化学教学中有效练习的研究
初中化学（各知识块）有效复习的研究
初中综合实践活动
基于综合实践活动培养学生核心素养的研究
综合实践活动与学科（各学科、德育、校团队活动、心理教育、科技艺术节、科技创新活动、乡土文化等）整合的研究
综合实践活动教学资源（主题活动案例、课件、微课、优课、慕课、资源包等等）开发的研究
校本综合实践活动教材开发的研究
综合实践基本课型教学的研究
推动东莞市中学综合实施常态、规范实施的研究
综合实践活动促进老师、学生、学校发展研究
综合实践活动课程建设的研究
初中思想品德
思想品德课前策动与导学有效性的实践研究
思想品德课堂中互动与灵动策略的实践研究
提高思想品德教学的德育影响力的实践研究
高中政治
基于学生视角下（思想政治）高效课堂的研究
基于教师视角下（思想政治）高效课堂的研究
思想政治高效教学行为的研究
思想政治高效课堂的特征及表现研究
思想政治高效课堂环节及设计的行动研究
高中语文
高中语文高效课堂的内涵及特征研究研究
高中语文教学课堂低效的问题与对策研究
高中语文“以读代讲”策略研究
高中语文培养学生“说读”能力的实践研究
高中语文培养学生“思辨思维”的策略研究
高中数学
高中数学概念教学高效课堂的教学模式研究
高中数学例题教学高效课堂操作策略研究
优化教学方法，促进高中数学课堂高效化的研究
激发学生学习兴趣，促进高中数学课堂高效化的研究
高中数学高效课堂中师生辩证关系的研究
高中英语
高中英语学科教学课堂低效的问题与对策研究
高效听说课堂的教学模式研究
基于老师视角下高效课堂教学操作策略研究
优化教学手段，促进高效课堂的研究
激发学生学习兴趣与高效课堂的研究
国外教育理论在高效课堂中的应用研究
国内外高效课堂研究文献综述
高中英语课堂教学现状调查研究
高中美术
美术鉴赏文学化解读的实践与研究（美术鉴赏模块）
基于具象意识下的意象绘画教学实践与研究（绘画模块）
创意为先在设计教学中的实践与研究（设计模块）
高中综合实践活动
基于综合实践活动培养学生核心素养的研究
综合实践活动与学科（各学科、德育、校团队活动、心理教育、科技艺术节、科技创新活动、乡土文化等）整合的研究
综合实践活动教学资源（主题活动案例、课件、微课、优课、慕课、资源包等等）开发的研究
校本综合实践活动教材开发的研究
综合实践基本课型教学的研究
推动东莞市中学综合实施常态、规范实施的研究
综合实践活动促进老师、学生、学校发展研究
综合实践活动课程建设的研究
高中物理
高中物理课堂教学低效问题调查与对策研究
高中物理高效课堂导学案设计与使用研究
高中物理高效课堂的教学模式研究
激发学生学习兴趣促进高中物理课堂高效化研究
高中物理高效课堂的教学设计与教学实践研究
高中物理高效课堂教学形成性评价研究
高中生物
高中生物高效课堂导学案设计的实践研究
高中生物高效实验课的教学模式研究
开发高中生物教学资源，促进高效课堂的研究
激发生物学的学习兴趣，促进高效课堂的研究
高中生物因材施教、分层推进与高效课堂的研究
高中历史
“一课一中心”历史高效课堂教学模式的研究
史料教学与历史高效课堂的研究
概念教学与历史高效课堂的研究
情境教学与高效课堂的研究
历史高效课堂的课例研究
高中化学
高中化学高效课堂的教学模式研究
高中化学高效课堂导学案设计研究
高中化学高效课堂的课堂学习策略研究
高中化学不同课型高效模式构建的实践研究
高中化学高效课堂教学评价研究
高中化学高效复习策略研究
高中音乐
高中音乐课堂教学低效问题调查与对策研究
高中音乐新课程选修模块教学实施的实践研究。
优化教学资源，促进高中音乐高效课堂的研究
高中音乐高效课堂教学评价的实践研究
高中信息技术
利用现代教育信息技术手段，促进高效课堂的研究与实践
建设优质教学资源库，促进高效课堂的研究与实践
开发课堂教学反馈与评价分析平台，促进高效课堂的研究与实践
优化课堂教学管理，促进信息技术高效课堂的研究与实践
开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色高效课堂的研究与实践
中学地理
中学地理高效课堂教学模式的行动研究
中学地理核心概念教学策略的实践研究
高效课堂课程资源开发利用的实践研究
中学地理教学课堂低效问题与对策研究
高中地理学困生的成因及对策研究
中学地理高效课堂导学案设计研究
优化集体备课，促进高效课堂的研究
开发乡土/社区资源，促进地理教学的实践研究
利用地方教材《东莞地理》践行学科德育
地理特色科组/品牌学科建设的行动研究
开发地理活动，落实学科德育
3s技术融入中学地理课堂的实践研究
利用信息技术，构建高效课堂的实践研究
中小学体育与健康
中小学体育教学衔接的研究
体育与健康高效课堂有效教学策略的行动研究
以体育教学活动为载体开展安全教育的实证研究
在体育教学活动中渗透德育的研究
中小学体育课堂教学评价的实践研究
中小学体育课堂教学存在问题及对策研究
体能素质与运动技术相长教学模式的实践研究
提高教学行为有效性的实践研究
构建可持续常态化大课间体育活动的行动研究
提高体育教学运动密度的实践研究
基于学生的运动能力和项目基础进行分层教学的实践研究
教学环节与组织形式的设计与实践研究
高中体育与健康课程教学改革的行动研究
中小学智能机器人
中小学机器人教学资源（微课、优课、慕课、课件、教材）建设的研究
中小学机器人教与学评价的研究
中小学机器人有效实施策略的研究
中小学机器人核心素养的研究
（中小学机器人各阶段课程建设的研究
（十五）优秀传统文化教育专题
优秀传统文化与学科教学结合的研究
优秀传统文化校本实施途径研究
优秀传统文化校园教育活动研究
优秀传统文化与乡土文化资源开发应用的研究
小学生优秀传统文化启蒙教育研究
（十六）民族教育专题
民族团结教育区域（校本）实施研究
民族团结教育校本课程研究
内地新疆班管理方式创新研究
内地新疆班教学实践研究
新疆中职班教学管理改革与创新研究
内地新疆班民族文化传承与创新机制研究
内地新疆班学生综合素质评价体系研究
（十七）国际理解教育专题
中学（高中、初中）国际理解教育课程的实施研究
小学国际理解教育的学科渗透策略研究
国际理解教育课程内容及教学方式研究
国际理解教育教师专业成长研究
国际理解教育的实施与指导研究
以国际理解教育促进办学国际化特色研究
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