广东佛山市顺德区七年级语文第8周学业水平测Word下载.docx
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（4）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lí
nlí
n（）的鱼塘。
4.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。
B.全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。
C.她每次回母校都会莅临这间舞蹈室，回忆过去的美好时光。
D.巨款失而复得，让他喜出望外。
5.下面是某同学在班会上发言的一个段落，有语病的一处是（）（3分）
A．俗话说：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”礼貌用语就属于良言之列。
B.礼貌用语是尊重他人的具体表现，礼貌用语起着非常重要的作用。
C.多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有利于良好人际关系的长远发展。
D.所以，在日常生活中，尤其在社交场合中，我们要学会使用礼貌用语。
6.请将下面的句子抄写在田字格里，要求书写正确、工整（3分）
淡泊以明志，宁静以致远。
二、文段阅读（27分）
（一）课内文言文（11分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下面加点词语，并写出含有加点字（意思保持不变）的一个成语。
（4分）
例：
过中不至，太丘舍去。
到（自始至终）
（1）陈太丘与友期行（）
（2）元方入门不顾（）
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）待君久不至，已去。
_____________________________________________________________________________
（2）下车引之，元方入门不顾。
9.下列对选文内容理解，不正确的一项是（）（3分）
A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
（二）现代文阅读（16分）
母爱的温度
①我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;
我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜;
16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学;
我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;
我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;
到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……
②别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。
③她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。
她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。
我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。
④她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。
这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。
⑤她以为我当时年幼如今早已忘记。
那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记?
⑥30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。
在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：
好香啊!
【A】然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：
慢点吃，噎不死!
⑦最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。
我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。
【B】她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。
⑧此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。
很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。
⑨不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：
心疼她，为她洗脚搓背，为她勤奋学习，而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。
⑩子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。
⑪去年她过世后，我常想：
为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?
很久很久，我才明白：
我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的;
你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。
10.阅读选文第⑥⑦，用简洁的语言概述这件“关于鸡蛋的往事”，并说说作者详写这件事的用意。
_______________________________________________________________________________
11.文中描写细腻感人,请对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句加以赏析。
【A】然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：
12.文中的母亲是一个怎样的人?
（3分）
13.先说说文章⑪段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。
（5分）
三、名著阅读（12分）
14.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）（3分）
A.《风筝》B.《无常》C.《范爱农》D.《琐记》
15.《朝花夕拾》是_________（作者名字）创作的回忆性散文集，共收入_________篇作品。
16.请就下面选文画线的句子，任选一处自选角度写一则批注。
“叫呀，你父亲要断气了。
快叫呀！
”衍太太说。
“父亲！
父亲！
”我就叫起来。
“大声！
他听不见。
还不快叫？
！
”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！
”她催促说。
“什么呢？
……不要嚷。
……不……。
”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
（选自《朝花夕拾》节选《父亲的病》）
批注：
17.请你根据掌握的名著知识，完成下表。
书名（篇目）
人物
事件
性格共同点
《朝花夕拾》
（1）《__________》
（2）___________
帮“我”添改讲义：
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课……
（3）__________
___________
《假如给我三天光明》
安妮·
莎莉文老师
教“我”写“水”字：
她急忙抓了海伦的手，浸在冰凉的流水中，同时用手在她湿淋淋的掌中拼写：
“水”。
海伦挣扎要抽出手，安妮紧握不放，一次又一次，不厌其烦，把“水”字写了又写。
四、作文（40分）
18．请以“陪你一起____________”为题，写一篇文章，不少于500字。
要求：
⑴将题目补充完整；
⑵文体不限。
⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名。
五、附加题（10分）
1.关于谦称和敬称
（1）“令堂”这一称谓语用于指称谁？
（）（1分）
A.自己的父亲B.自己的母亲C.对方的父亲D.对方的母亲
（2）下列对应不正确的是（）（1分）
A.令爱——对方的妻子
B.拙荆——自己的妻子
C.舍妹——自己的妹妹
D.家父——自己的父亲
2.走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。
扮靓康庄乡村道路铺就美丽
上联：
勤劳和汗水______________
（1）___________________
下联：
智慧与真情______________
（2）___________
3.根据语境仿照画波浪线的句子，续写两个句子，使之构成排比。
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。
欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；
欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；
_________________________________，_______________________；
__________________________，___________________________。
2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级语文科试题答案及评分标准
1.主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；
如果考生的答案与参考答案不
一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2.主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情给分。
题号
分值
参考答案及评分说明
1
6
（1）星汉灿烂
（2）闻道龙标过五溪
（3）枯藤老树昏鸦；
古道西风瘦马
（4）海日生残夜，江春入旧年
（每句1分，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句的分值为止）
2
B（“树木丛生，百草丰茂”是静景；
“秋风萧瑟，洪波涌起”是动景）
3
4
憔悴静谧呼朋引伴粼粼（每小题1分，错一字扣1分）
C
5
B（应改为：
使用礼貌用语是尊重他人的具体表现，加上“使用”。
）
（没有错别字，逗号和句号书写正确得1分；
结构合理、字体工整得2分；
书写美观得3分）
7
（1）约定不期而遇
（2）回头看后顾之忧瞻前顾后
顾复之恩（每空1分，错一字扣1分）
8
（1）等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
（2）（友人）下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
9
C（“期日中。
”从这句可看出是朋友失信，而非陈太丘）
10
母亲把最小的鸡蛋分给我，我却分了一半给她吃，让她很感动（2分）作者详写这件事，交代母亲对我态度转变的原因（1分），突出本文的主题：
给予爱，才会得到爱的回应。
（1分）
11
【A】句：
运用了神态和语言描写，（1分）“幸福的欣赏”、“噎不死”等词语既表现出母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现出了母亲性格的泼辣。
【B】句：
运用了神态和动作描写。
（1分）“惊诧”体现了母亲对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，“搂住我”“满脸的泪水”体现了母亲十分激动、感动的心情。
此句表现了正是“我”的体贴懂事打动了母亲，改变了她对“我”的态度。
12
（1）性格争强好胜，泼辣，比较急躁;
（2）是一个慈爱的母亲;
（3）爱养女超过亲生儿女的母亲;
（4）也是一个需要关爱的母亲。
（5）敢爱敢恨的母亲（答对其中三点即可）
13
含义：
（1）爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。
（2）以心换心才会得到真爱。
（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。
（答对二点即可得2分）
启示：
（1）我们要多多关爱父母，疼爱父母。
（2）我们要懂得感恩与回报。
（3）得到他人的关爱和帮助时，不要觉得是理所应当的，其实，付出的人也需要被理解，也理应得到我们的尊重和关爱。
（意思相近即可酌情给分）
14
A（《风筝》选自鲁迅的《野草》
15
鲁迅；
十（一空1分）
16
示例一：
这里运用神态、动作描写，“已经平静”“忽然紧张”“微微一睁”等词语，细致地刻画了父亲在弥留之际被“我”的大声喊叫吵得不得安宁的痛苦情形，也体现了“我”对自己当时的举动的后悔之情。
示例二：
运用语言和神态描写，“不要嚷。
……不……”写出了父亲生命最后时刻全然没有力气的状态，“好一会，这才复了原状”“平静下去”父亲本可安静的离开，可是却又被“我”打破了这宁静，在“我”的吵杂声中离世。
示例三：
“我”在父亲病危时，听从衍太太的话，大喊大叫吵到父亲不能在安静中死去。
“我现在还听到那时自己的声音”，“我对父亲最大的错处”是“我”对自己吵到父亲不能在安宁中死去的一种忏悔，这件事让“我”的心灵永远不安，永远痛苦。
由此可以感到鲁迅对父亲强烈的爱。
示例四：
为什么说“这却是我对于父亲的最大的错处。
”？
17
（1）《藤野先生》（1分）
（2）藤野先生（1分）
（3）关爱学生、耐心细心、教学有方（答对两方面即可2分）
附加题
（1）D
（2）（A）
（1）铺就康庄道路；
（2）扮靓美丽乡村
示例：
欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；
欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。
（句式相同，语意连贯，意对即可）
18．作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
（40—36分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（35-32分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
（31-24分）
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（23-12分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（11-0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加l-3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1.试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1-3分。
5.文面脏乱、字迹潦草者扣1-3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
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