五年级科学下试题册复习.docx
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五年级科学下试题册复习
小学科学五年级下册
第一单元
一、我的填空（每格1分，共12分）。
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的__浮力______。
2、在日常生活中，___泡沫____、____木块____、____带盖的空瓶子__等物体放入水中一般是浮的，__石头_、__铁块____、__铜块___等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与物体的___体积_______、__重量__、____材料___等因素有关。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。
二、我的判断（每题2分，共20分）。
（√）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
（×）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（√）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（×）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（×）6、现在的船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（√）8、相同体积的盐水要比清水重一些。
（√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（√）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。
每题3分，共36分）
1、以下方法中，改变物体的（③），不能改变物体沉浮状态。
①自身的重量②体积③颜色
2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（②）。
①加盐②加清水③加糖
3、下面的（①）可以使马铃薯在水中浮起来。
①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水
4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（③）有关。
①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量
5、潜水艇是通过改变自身的（①）来达到上浮和下沉。
①轻重②大小③体积
6、下面液体中，能使鸡蛋下沉的是（②）。
①盐水②油③水银
7、石头沉在水底时，它受到的浮力（③）它受到的重力。
①大于②等于③小于
8、浮在水面的木块，受到的浮力（①）它受到的重力。
①大于②等于③小于
9、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（①）。
①木块②石块③铁块
10、如果以下三种液体的体积相同，那么重量最重的是（③）。
①水②油③水银
11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（②）有关。
①大小②轻重③形状
12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（②）。
①甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水
②甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水
③甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水
四、我的探究（共32分）
1、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？
（6分）
①________做成船状或各种空心的形状_____________________________
②________________________________________________________
③
2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。
（6分）
①________放入马铃薯，观察其在水中的沉浮_____________________
②_______采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹____________________
③______各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较____________
3、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？
（4分）
①______甲槽中的液体是清水或是油____________________________________
②______乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等____________________
你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去（4分）？
①______加入足够多的清水_________________________________________
②_______绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体__________
4、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。
（12分）
（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。
（2）在刚松手后，木块受到的浮力大于（填“大于”“小于”或“等于”）重力。
此时，木块怎样运动？
向上浮。
（3）最后，木块的位置怎样？
静止的浮在水面，这时木块受到的浮力
等于（填“大于”“小于”或“等于”）重力。
第二单元
一、我的填空（每格1分，共10分）：
1、让自己的身体热起来的方法有__多穿衣服__、__跑步____、
____吃热的东西____、__晒太阳____等。
2、一般物体在受热时体积___膨胀__，受冷时体积___缩小____，我们把
物体的这种变化叫做____热胀冷缩__________。
3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做___热传递__________。
热总是从____较热_______的一端向_____较冷______的一端传递。
二、我的判断（错的在括号里打“×”，对的打“√”。
每题2分，共20分）：
（×）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。
（×）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（×）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（×）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
（×）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
（√）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
（×）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。
（×）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。
（×）9、空气的热胀冷缩的本领比铁小。
（×）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。
三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。
每题3分，共42分）：
1、水在变热的过程中，（②）发生变化。
①颜色②体积③重量
2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（③）。
①银和水银②铁和铝③锑和铋
3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的：
（①）
①水管冻裂②沸水外溢③河水结冰
4、夏季（③）的温度最高。
①教室里②室外树阴下③阳光下
5、选出下列最容易传热的物体。
（②）
①玻璃②铝合金③陶瓷
6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理：
（②）
①热气球升空②瘪了的乒乓球烫鼓起来③气温计液柱上升
7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为：
（②）
①羽绒服能产生热量②羽绒服能保温③羽绒服能传递更多的热量
8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（②）。
①浮在水面上②沉在水底③停在水中的任何地方
9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（②）。
①会上升一点②会下降一点③不变
10、下列物质中，（③）的热胀冷缩本领最弱。
①空气②水③铜球
11、保温材料能起到保温作用是因为：
（②）
①这些材料能生热②这些材料料是热的不良导体
③这些材料是热的良导体
12、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（①）。
①上方②中间③下方
13、坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（③）的方式传播的。
①热传导②对流③辐射
14、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（①）。
①向外移动②向内移动③不会移动
四、我的探究（28分）：
1、请你画出加热后烧瓶上面小玻璃管中水位的变化（4分）。
这个实验说明了：
水受热体积会膨胀
2、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。
（6分）
（1）、_______用手捂烧瓶__________________________________
（2）、_______给烧瓶上浇上热水_______________________
（3）、_______给烧瓶加热_______________________________
3．夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？
（4分）
为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破
4、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？
为什么？
如果在夏天架设电线应注意什么？
（6分）
冬天：
电线拉的紧些，冷缩现象；
夏天：
电线拉的松些，热胀现象。
如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。
5、设计制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉得慢些？
说说你的设计方案，并说说你设计的理由。
（8分）
第三单元
一、我的填空（每处1分，共10分）：
1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,太阳钟就成了人类最早使用的工具。
2、我从 钟表中 中感觉到时间在流逝。
虽然时间是以不变的速度在流逝的，但我感觉 快乐 的时候，时间过得特别快；我感觉 不高兴 的时候，时间过得特别慢。
3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有 受水型 和 泄水型 两类。
4、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与 摆长 有关，
与 摆幅 无关，与 摆重 无关。
5、 摆钟 的出现大大提高了时钟的精确度。
二、我的判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）：
（×）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。
（√）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。
（√）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
（√）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。
（√）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
（×）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动回来次数越多。
（√）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。
（×）8、时间流逝的速度是有快慢的。
（√）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。
（×）10、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。
三、我的选择（把合适答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）：
1、你估计现在接近（）点钟。
A、8B、10C、12
2、我们科学课一节课的时间是（ ）。
A、30分钟B、40分钟C、50分钟
3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（A）。
A、蜡烛B、日晷C、滴漏
4、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（ C）证实了这一点。
A、傅科B、牛顿C、伽利略
5、我国古代把一天分为（ A ）时辰。
A、12 B、24 C、36
6、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（ C ）无关的。
A、滴漏中的水位 B、漏水孔的大小 C、容器的颜色
7、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（A）。
A、日晷B、浑天仪C、滴漏
8、出现比较早的计时工具是（B）。
A、原子钟B、日晷C、机械钟
9、下面（C）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
10、下面（C）图所示的摆的摆速最慢。
四、我的探究（28分）：
1、写出我能在一分钟内做完的三件事：
（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？
请至少写出三种办法。
（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我认为如果没有计时工具会给我们的生活就带来很多的不便（6分）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。
（12分）
（1）我研究的问题是：
摆每分钟摆动的次数与 有关
（2）研究需要的材料有：
（3）研究的方法和步骤：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、设计一个计时器，要求：
给计时器取个名称；写出制作所需材料；画出计时器的草图。
（12分）
六、我的感想（8分）：
认真阅读下面的短文后，写出150字左右的感想。
时间――我的感慨
我的同年的心声
我从一个呱呱坠地的婴儿，到现在已快11年余了。
11年在我的人生里程中是不短的，人的一生能有几个11年？
四千多日子如流水般在我的身边流去，一去不复返。
美好的童年已经悄然逝去，不由得我不感叹时间的飞逝。
那句古老的名言“光阴似箭，日月如梭。
”真是至理至真，在每个人身上实现了。
再过一年就要考中学了，每个同学就要各奔东西了。
虽然美好的童年在我的人生中能留下烙印，可是不能重来，这就是时间法则，任何生灵万物都无法更改。
时间在永不停息运转，任何事物都无法阻止，就算万物都毁灭殆尽，时间仍在运转。
在我看来人生是漫长的，漫长的是因为人生要经历很多风雨波折和起伏；人生又是短暂的，短暂的是因为人生总是过得那么快了，不知不觉中在小学已经渡过了五年。
如果我们不珍惜时间，不把握好每一分，每一秒，我们的一生就将虚度，就不会成为一个对社会有用的人。
记住时间快的不容你一丝考虑，时间不会给你选择，你没有选择的权利，在时间面前，谁都是弱者，你纵有千般能耐，你也逃不过它的魔爪，纵然科技再发达，你也不可能让时间停留片刻。
我感慨它的流逝，不给人一丝机会的流逝。
我对学习《时间》单元后的感想：
第四单元
一、我的填空（按相关的内容填空，每格1分，共10分。
）：
1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了地心说理论。
他认为，地球处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家哥白尼，提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
他认为太阳处于宇宙中心，而且是静止不动的。
法国有一位叫傅科的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
2、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的自转形成的。
3、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。
4、我国目前统一采用的地方时是北京时间。
二、我的判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
共10分）：
（×）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。
（√）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
（√）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
（×）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。
（√）5、摆具有保持摆方向不变的特点。
（√）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。
（√）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。
（×）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
（√）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
（√）10、当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。
三、我的选择（把合适答案的序号填在括号里，每题3分，共45分。
）：
1、地球绕太阳公转一周的时间是（C ）。
A、24小时 B、一个月 C、一年
2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（B）。
A、头顶正上方B、北极星C、北斗星
3、秋分时，太阳直射在（B）。
A、南极B、赤道C、北极
4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（B）移动。
A、由西向东B、由东向西C、由北向南
5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（B）。
A、月亮B、北斗星C、北极星
6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（B）。
A、地球公转轨道不断发生变化
B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C、地球自转的轴不断发生变化
7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（C）
A、赤道B、纬线C、经线
8、人们以地球经线为标准，将地球分为（B）个时区。
A、12B、24C、36
9、傅科是通过观察（B）而发现地球在自转的。
A、星星B、摆C、水流
10、地球的自转方向是（A）。
A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北
11、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表（B）
A、太阳B、地球C、地球自转轨道
12、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（ A ）。
A、太阳的东升西落 B、一年四季的变化C、昼夜长短的变化
13、如图，小华从地球自转的方向中判断，认为A点表示的意思有以下几种判断，你认为（ A ）是正确的。
A、北极 B、南极C、赤道
14、南极考察的最佳季节是北半球的（C）。
A、春季B、夏季C、冬季
15、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（A）。
A、1小时B、12小时C、24小时
四、我的操作和探究（6＋6＋4＋5＝21）：
1、（6分）如图，太阳光能照亮整个地球吗？
＿＿＿＿不能＿＿＿＿＿＿＿
请用阴影表示不能被照亮的部分。
2、（6分）如图，A、B代表纽约和北京，北京是中午12点纽约是晚上23点，
请在（）中填上北京或纽约。
A代表（北京）
B代表（纽约）
3、（4分）如下图用一支蜡烛作太阳，用一只
小地球仪从西向东绕蜡烛运转。
当转到位置③时，
北半球阳光斜射，是冬季；
南半球阳光直射，是夏季。
4、写出图中北京、上海、重庆、拉萨、哪个城市先迎来黎明，请按先后顺序进行排列。
（5分）
（1）上海
（2）北京
（3）重庆
（4）拉萨
（5）乌鲁木齐
五、我的思考（共14分）：
1、用学过的知识解释，我们在地球上为什么会看到太阳东升西落？
（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿地球自西向东自转＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？
（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿地球在自转和公转过程中地轴始终对着北极星＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、对于地球的运动，你还知道什么？
（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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