高考诗歌鉴赏之人物形象.ppt

高考诗歌鉴赏之人物形象.ppt

《高考诗歌鉴赏之人物形象.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考诗歌鉴赏之人物形象.ppt（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

古代诗歌鉴赏之人物形象,学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式,人物形象鉴赏题答题模式,

（1）步骤一：

概括塑造了怎样的形象（身份、性格）

（2）步骤二：

结合诗句分析形象的基本特征（性格是如何展现的）（3）步骤三：

指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,例1、试分析诗中所塑造的人物形象。

邯郸冬至夜思家白居易邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

答：

本诗刻画了一个因在客栈中过节而思念家乡亲人的形象。

（步骤一）前两句写冬至佳节，诗人远在邯郸的客店里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自己相伴。

三四两句落笔家人，推想家中亲人今天相聚到深夜，谈论着“我”这个远行人。

（步骤二）表达了诗人内心的孤寂之感和思乡之情。

（步骤三）,例2、诗中刻画了一个怎样的蓑笠翁形象。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

答：

本诗刻画了一个远离世俗、孤傲清高的蓑笠翁形象。

（步骤一）从本诗前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷的天气在江边垂钓，四周山上已经没有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪影。

通过严寒的天气来衬托蓑笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。

（步骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达了自己不愿随波逐流的情怀。

（步骤三）,例3、试分析诗中所塑造的人物形象。

溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？

孤灯隔远汀。

注：

林景熙，宋末诗人，具有强烈的民族意识的志士，宋亡不仕。

答：

本诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。

（步骤一）“独行穿落叶”，“独”和“闲”表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉“数”流萤以遣闷，更显其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面上飘动着的若明若暗的灯火，倍添凄凉孤寂。

（步骤二）表达了诗人心中旧君故国之思，国破家亡、飘泊无依的无限伤感。

（步骤三）,例4：

请简要分析诗中诗人的形象特点。

怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。

诗中“禅”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

答：

诗卷、杏花可见诗人情趣高雅，因想念去探望多病的禅伯和固穷的儒先，表现出诗人对友情的珍视。

而纶巾鹤氅是诗人对自己着装的描绘看得出他风流潇洒，风度翩翩。

（步骤一）因此，这首诗中刻画了一个情趣高雅、珍视友情而又风流潇洒的文人雅士形象。

（步骤二）表现出诗人的高雅情趣及对友情的珍视。

（步骤三）,例5：

请问陆鸿渐是个怎样的人物形象？

请简要分析。

寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

【注】带郭，意即靠近外城。

答：

陆鸿渐是一个远离世俗、寄情山水、洒脱放达的隐士形象。

（步骤一）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。

最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒放达。

（步骤二）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。

（步骤三）,例6：

请结合诗中五、六句谈谈诗人塑造了怎样的自我形象？

寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

答：

诗中五、六句塑造了一个正直，但面对现实处境而无可奈何，向往归隐的地方官吏形象。

（步骤一）第五句既说明了自己的多病羸弱，又表达了归隐田园之意向；第六句表达了身为地方官吏却不能解除人们疾苦的惭愧之情。

（步骤二）其表现出诗人作为官员进退两难、有志无奈的矛盾。

（步骤三）,例7：

诗中“陈居士”的形象特点是什么？

请结合两首诗加以分析。

寻诗绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

注：

居士：

指文人雅士。

山瓢：

天然粗陋的酒器。

答：

诗中陈居士的特点是行为洒脱，情趣高雅。

（步骤一）“楚酒困人三日醉”和“爱把山瓢莫笑侬”两句看出陈居士爱喝酒，因此应是个洒脱不羁之人。

而“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”刻画了一个热爱沉迷于诗歌创作的高雅居士形象。

（步骤二）,例8：

请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。

送邹明府游灵武唐贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

答：

诗中邹明府形象的主要特点是:

清正廉洁。

（步骤一）三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。

如今冒雪远游，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。

正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

（步骤二）,例9：

上片刻画了词人怎样的自我形象？

运用了什么手法？

鹧鸪天酬孝峙清钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。

霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾。

折腰久矣谢无能。

熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。

【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。

明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有菊农词。

【注】孝峙：

王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。

罾：

用竹竿做支架的方形渔网。

熏风：

东南风。

答：

刻画了容貌病态怪异，性格坚忍不拔的词人形象。

一二两句写出了他头发短，胡须长，眉毛高耸，面带“病”容比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还怪异的模样。

可是他的心态却仿佛终南山石里一根蔓延的青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之。

正表现了他坚忍不拔的特点。

用外貌描写和比喻突出性格。

例10：

本诗首联表现了诗人什么样的性格？

请加以分析,送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。

单于若问君家世，莫道中朝第一人。

注清禁：

皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

武林：

杭州的别称。

苏轼时知杭州。

唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：

“闻唐有第一人李揆，公是否？

”李揆怕被扣留，骗他说：

“彼李揆，安肯来邪？

”,答：

首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；（步骤一）化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

（步骤二）,分析人物形象应注意的几点,1.知人论世，关注人物背景、社会背景和创作背景。

2.从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。

3.注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。

分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。