届高考英语二轮复习第二部分英语知识运用第二章语法填空Word下载.docx
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2．解析：
根据句意和前后文可知，几个小时前，我待在香港的家里。
before/earlier
3．解析：
因为smog是名词，所以此处需要一个形容词性物主代词来修饰。
its
4．解析：
因为先行词theLiRiver是物，且在定语从句中作主语，所以用that或which引导。
that/which
5．解析：
因为该词由many修饰，所以这里使用复数的形式。
paintings
6．解析：
乘坐交通工具常用by加可数名词的单数。
by
7．解析：
根据后文的时态可知这里使用一般现在时，又因为Yangshuo是单数，所以这里使用is。
is
8．解析：
因为study和conduct之间是被动关系，所以使用过去分词作定语。
conducted
9．解析：
此处需要一个副词修饰动词say。
regularly
10．解析：
因为people和live之间是主动关系，所以使用动词ing形式作定语。
living
【2014·
Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?
In1969，thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland，Ohio.It__1__（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit__2__（actual）caughtfireandburned.Now，yearslater，thisriverisoneof__3__mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.
Buttheriverwasn'
tchangedinafewdays__4__evenafewmonths.Ittookyearsofwork__5__（reduce）theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally，thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris__6__（clean）thanever.
Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit__7__isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon'
tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation，don'
tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?
Whilethereare__8__（amaze）storiesofinstanttransformation，formostofusthe__9__（change）aregradualandrequirealotofeffortandwork，likecleaningupapollutedriver.Justbe__10__（patience）．
由于此处描述的是过去的事情，故用过去形式。
was
该词在句中说明谓语动词的情况，故用副词形式。
actually
句中oneofthemost...是“最……之一”的意思，是形容词的最高级形式。
the
此处填or表示afewdays和evenafewmonths的并列意义，且此句是否定句。
or
根据句型ittakessometimetodosth.可以解题。
toreduce
该句表示比较意义，故用clean的比较级。
cleaner
此处用which或that引导定语从句。
which/that
该空应填形容词amazing来修饰后面的stories。
amazing
变化是缓慢的，需要付出努力和工作，由后面的谓语动词are可判断用change的复数形式。
changes
此处用形容词作表语。
patient
【2013·
广东卷】
Oneday，Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly，he__1__（find）thathehadrunoutofsalt.SoNickcalledtohisson，“Gotothevillageandbuysomesalt，butpayafairpriceforit：
neithertoomuch__2__toolittle.”
Hissonlookedsurprised.“IcanunderstandwhyIshouldn'
tpaytoomuch，Father，butifIcanpayless，__3__notsaveabitofmoney？
”
“Thatwouldbeavery__4__（reason）thingtodoinabigcity，butitcoulddestroyasmallvillagelikeours，”Nicksaid.
Nick'
sguests，__5__hadheardtheirconversation，askedwhytheyshouldnotbuysaltmorecheaplyiftheycould.Nickreplied，“Theonlyreasonamanwouldsellsalt__6__alowerpricewouldbebecausehewasdesperateformoney.Andanyonewhotookadvantageofthatsituationwouldbeshowingalackofrespect__7__thesweatandstruggleofthemanwhoworkedveryhardtoproduceit.”
“Butsuchasmallthingcouldn'
t__8__（possible）destroyavillage.”
“Inthebeginning，therewasonly__9__verysmallamountofunfairnessintheworld，buteveryoneaddedalittle，always__10__（think）thatitwasonlysmallandnotveryimportant，andlookwherewehaveendeduptoday.”
在主格人称代词he后应为谓语动词，由语境可知用一般过去时。
found
构成并列连词neither...nor...“既不……也不……”。
nor
whynotdosth.“为何不做某事”，是固定句式。
why
在名词前作定语要用形容词。
reasonable
引导非限制性定语从句，并在从句中作主语，先行词为Nick'
sguests，指人，故填who。
who
固定搭配atalowerprice“以较低价格”。
at
固定搭配showrespectfor“尊重”。
for
修饰动词，作状语，用副词。
possibly
asmallamountof“少量的”，是固定搭配。
a
因everyone与think是主动关系，故用现在分词短语作added的伴随状语。
thinking
【2012·
Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday，__1__（wear）sunglasses.Hewalkedinasifhe__2__（buy）theschool.AndthewordquicklygotaroundthathewasfromNewYorkCity.
ForsomereasonhesatbesideMary.Maryfelt__3__（please），becausethereweremanyemptyseatsintheroom.Butshequicklyrealizedthatitwasn'
ther，itwasprobablythefactthatshesatin__4__lastrow.
__5__hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback，hewaswrong.Itmighthavemadeitalittle__6__（hard）foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround，butthatdidn'
tstopthekidsintheclass.Ofcoursewhenevertheyturnedtolookathim，theyhadtolookatMary，__7__madeher
feellikeastar.
“Doyouneedthoseglassesformedicalreasons？
”theteacherasked.Thenewboyshookhishead.“ThenI'
dappreciateitifyoudidn'
tweartheminclass.IliketolookatyoureyeswhenI'
mspeakingtoyou.”Thenewboylookedattheteacher__8__afewsecondsandalltheotherstudentswondered__9__theboywoulddo.Thenhetook__10__off，gaveabigsmileandsaid，“That'
scool.”
因句子已有谓语动词appear，动词wear前又没有并列连词，即wear不是并列谓语，它应是非谓语动词，作状语，表示伴随情况；
又因he与wear是主动关系，故用现在分词形式。
wearing
在主格人称代词he后，显然是作谓语；
又因他不可能是买下了这所学校，故应用虚拟语气，与过去事实相反，故填hadbought。
hadbought
在系动词feel后作表语，用形容词，表示“高兴的”。
pleased
表示顺序的词前用定冠词。
因hethought...与hewaswrong两个句子之间缺少关联词；
根据两句之间的逻辑关系，应填表示条件的if。
意为“要是他想坐在后排就可以逃避老师注意，那他就错了”。
If
作宾补依然是要用形容词，所以不用进行词类转换，可考虑比较级；
句中alittle修饰比较级harder，表示“更难一点”。
harder
引导非限制性定语从句并在从句中作主语，先行词是前面整个句子。
which
表示某个动词或状态延续了多久，用“for＋时间段”。
引导宾语从句并在从句中作do的宾语，故用连接代词what。
what
代替上文提到的眼镜，作takeoff的宾语，用宾格形式。
them
【2011·
OneSundaymorninginAugustIwenttolocalmusicfestival.IleftitearlybecauseIhadanappointment__1__（late）thatday.Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme__2__thebusarrived.Igotonthebusandfoundaseatneartheback，andthenInoticedaman__3__（sit）atthefront.
He__4__（pretend）thatatigertoywasrealandgivingitavoice.Hemustbe__5__（mental）disabled.
Behindhimwereotherpeopleto__6__hewastryingtotalk，butaftersomeminutes__7__walkedawayandsatnearme，lookingannoyed.
Ididn'
twanttobelaughedatfortalkingtohimbutIdidn'
tlikeleavinghim__8__hisowneither.
AfterawhileIrosefrommyseatandwalkedtothefrontofthebus.Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehad__9__amazingconversation.HegotoffthebusbeforemeandIfeltveryhappytherestofthewayhome.
mgladImadethechoice.Itmade__10__ofusfeelgood.
句子结构完整，需要副词作状语，而late本身可作副词，因此，不必作词类转化，可想到用其比较级形式，故填later；
laterthatday指“那天晚些时候”。
later
空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词；
由两句之间的逻辑关系可知，waited一直持续到thebusarrived，故用until/till，引导时间状语从句。
until/till
已有谓语动词notice，且sit前没有并列连词，因此，sit是非谓语动词；
由固定句式noticesb.doing/dosth.（注意到某人在做/做了某事）可知，可填sitting或sit，但根据文中提供的情境，填sitting更切实际、也更生动。
sitting
在主语he后，pretend显然是谓语动词；
由语境及givingitavoice推断，谓语动词应是过去进行时，故填waspretending。
waspretending
修饰分词形容词，作状语，用副词。
mentally
所填词引导的从句作定语，修饰指人的先行词people；
引导词在从句中作宾语，且位于介词后，故用whom。
whom
因but后的并列句中缺主语，应填代词；
根据语境，不难推断出走开坐到我附近的应是上文提到的那个男人，故填he。
he
固定搭配onone'
sown（＝alone）。
on
短语搭配haveaconversation（谈话），因conversation前的修饰词amazing是以元音音素开头，故应填an。
an
作made的宾语，用代词；
由上文We（Iandthementallydisabledman）hadanamazingconversation可知，指作者和那个智障人士“两个人”，故填both。
both
1．（2015·
新课标全国卷Ⅱ）
Theadobedwellings（土坯房）__1__（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven__2__mostmodernofarchitectsandengineers.Inadditiontotheirsimplebeauty，whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir__3__（able）to“aircondition”ahousewithout__4__（use）electricequipment.Wallsmadeofadobetakeintheheatfromthesunonhotdaysandgiveoutthatheat__5__（slow）duringcoolnights，thuswarmingthehouse.Whenanewdaybreaks，thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough__6__（cool）thehouseduringthehotday：
__7__thesametime
，theywarmupagainforthenight.Thiscycle__8__（go）dayafterday:
Thewallswarmupduringthedayandcooloffduringthenightandarethusalwaysatimelyoffset（抵消）fortheoutsidetemperatures.As__9__（nature）architects，thePuebloIndiansfiguredoutexactly__10__thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
theadobedwellings与build之间是被动关系，故用过去分词作后置定语。
built
最高级前用定冠词the。
根据前面的物主代词their可知后面应该用名词，故应用able的名词形式ability。
ability
前面是介词without，介词后面应该接名词或动名词，故应用using。
using
修饰giveout要用副词。
slowly
根据句式结构：
主语＋系动词＋形容词＋todo，enoughtodosth.“足够……做某事”。
tocool
atthesametime“与此同时”。
根据主语thiscycle并结合文章时态可知应用goes。
goes
形容词修饰名词，natural“自然的”。
natural
此处用how表示“如何”，引导宾语从句。
how
2．（2014·
Onemorning，Iwaswaitingatthebusstop，worriedabout__1__（be
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