全效学习中考学练测语文省版15 文学常识与名著阅读当堂测评Word格式.docx
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如林冲面对王伦婉言拒绝晁盖等人入伙时，林冲就将王伦杀害，帮助晁盖。
【解析】本题考查对人物性格特点的分析能力。
解答此题不仅要知道备选人物的性格特征，还要根据题干要求说出人物的性格特征对他们成为安全督导员有什么好处。
简·
爱性格坚强，刚柔并济，积极进取；
格列佛不计个人得失，刚毅勇敢，心地善良；
林冲性格善良，见义勇为。
他们的这些性格特点都会让他们在面对不合格食品时坚决抵制，从而出色地完成任务。
据此作答即可。
2．【2017·
宁波联考】名著阅读。
（1）《格列佛游记》想象丰富。
请判断下面两个片段分别描述了格列佛在哪个国家的游历。
①这里的人总是惶惶不安，因为他们对天文很有研究。
害怕太阳一天天接近地球，地球会被太阳吞食。
他们早上一遇到熟人，便首先问候太阳的健康。
这里只有一万英亩左右，底层由金刚石层构成，靠一块磁石操纵能随意升降。
【答案】飞岛国（或飞岛）
②把想要看的书斜着靠在墙壁上，先爬到梯子的上面的一块踏板上去，然后脸朝着书，从一页书的头上开始，根据一行行不同的长度，向右或向左来回走大约八到十步，一直看到眼睛不太能看到的地方，再慢慢地一级一级往下降，直到最底层。
【答案】大人国
（2）《格列佛游记》情节离奇。
请阅读选段回答问题。
天亮了。
虽然立了大功，但我没等国王向我表示祝贺就返回了寓所。
因为我说不准他是否会反感我立功的方式。
不过国王的一个通知让我有了一点儿安慰，他说要正式发布命令赦免我的罪。
只是我还没有拿到赦免证书。
私下里有人告诉我，王后对此极为愤恨，搬到王宫的另一头去了。
她坚决不让修复那些建筑，也不会去用了。
当着重要心腹的面，她发誓要报仇。
选段写“王后对此极为愤恨……她发誓要报仇”，联系小说的相关情节，简述王后要报什么仇。
【答案】小人国皇宫失火，形势危急，“我”（格列佛）用尿浇灭大火，从而惹怒了王后。
（3）《格列佛游记》讽刺辛辣。
阅读以下两段话回答问题。
①“如果一只‘耶胡’拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋，大片的土地，最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母‘耶胡’。
”
②“他们从青年时代起，就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。
以上两段话是主人公格列佛和慧骃之间的对话，段①是格列佛费了半天口舌解释__钱__的用处时说的话；
段②则是格列佛对英国__律师__（职业）的定义。
看来，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。
又比如，作者借小人国以鞋跟高低划分党派阵营来挖苦英国两个争斗不休的政党，又借小人国用__绳上跳舞__的方法来选拔官员，以此来讽刺当时英国吏治的腐败。
【解析】本题考查名著的综合阅读能力。
此类题目的解答要求考生对相关名著有较高的熟识度。
《格列佛游记》是乔纳森·
斯威夫特（又译为江奈生·
斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔·
格列佛（又译为莱缪尔·
格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。
通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；
同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。
3．【2017·
温州永嘉模拟】名著阅读。
（1）金圣叹评《水浒》中的林冲：
“看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人害怕。
”下列故事中写出林冲“做得彻”的一项是（ D ）
A．豹子头误入白虎堂 B．林教头刺配沧州道
C．林冲棒打洪教头 D．林冲水寨大并火
【解析】本题考查对名著作品中的人物形象和具体情节的理解和归纳。
林冲看准王伦无心纳贤、晁盖强宾压主，站对队列是其“算得到”；
初上梁山屈居末席隐忍待发是其“熬得住”；
柴进庄上洪教头一再相逼依然礼让不失风度是其“把得牢”；
火并王伦拥立晁盖连让三贤是其“做得彻”。
（2）辛克莱·
刘易斯认为《简·
爱》结局过于圆满，是“败笔”。
你赞同他的观点吗？
结合《简·
爱》结局，简述理由。
【答案】示例一：
同意。
《简·
爱》的结局写简·
爱得到叔父遗产，并和庄园被毁并落下残疾的罗切斯特结婚，获得了尊严与真爱。
这样的结局与当时时代背景不一致，过于理想化，冲淡了小说的魅力，的确是败笔。
示例二：
不同意。
爱得到叔父遗产，并和庄园被毁并落下残疾的罗切斯特结婚，获得了尊严与真爱，这样的结局突出了通过自身努力，终会实现自己理想的主旨，给读者带来审美的享受，不是败笔。
【解析】本题考查对名著主题的理解。
表达观点首先要亮出自己的观点（同意或不同意），再结合名著内容有理有据地亮出观点。
作品的结局通常反映了作品的时代背景，作品的主题也在一定程度上限制了作品的结局。
可从结局、社会背景与主旨的关系这一角度表明观点。
4．【2017·
绍兴模拟】名著阅读。
阅读以下两段文字，找一个角度比较圣地亚哥和祥子性格的不同，并分别结合原著分析他们这种性格在小说中的另一处表现。
①他喜欢想到这条鱼，想到如果它在自由地游着，会怎样去对付一条鲨鱼。
我应该吹下它这长嘴，拿来跟那些鲨鱼斗，他想，但是没有斧头，后来又弄丢了那把刀子。
但是，如果我把它吹下了，就能把它绑在桨把上，该是多好的武器啊。
这样，我们就能一起跟它们斗啦。
要是它们夜里来，你该怎么办？
你又有什么办法？
“跟它们斗，”他说。
“我要跟它们斗到死。
②“你上哪儿？
”老程问。
“人和厂子，没有别的地方可去！
”这一句话说尽了祥子心中的委屈，羞愧，与无可奈何。
他没别的办法，只好去投降！
一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。
他顾体面，要强，忠实，义气；
都没一点用处，因为有条“狗”命！
【答案】圣地亚哥坚毅刚强，勇敢无畏，面对各种出乎意料的困境，始终充满战斗精神。
在他84天未打到鱼并受人嘲笑的时候，依然出海打鱼。
捕到大鱼后，面对鲨鱼的围攻，在没有水、没有食物、没有武器、左手抽筋等几乎是极端恶劣的情况下，仍然以坚定的力量与之搏斗；
充分展现出决不放弃的硬汉精神。
祥子老实而又软弱，不愿沉沦却又无力反抗，最终选择妥协认命。
孙侦探敲诈他的时候，尽管觉得委屈却不敢反抗；
虎妞骗他成亲，他不愿意娶却又觉得没办法；
虎妞死后，他觉得以往瞧不上的坏毛病沾上也没什么的。
（情节各选一处即可）
【解析】本题考查对名著作品中人物形象和具体情节的理解和掌握。
这两段文字分别出自《老人与海》和《骆驼祥子》，主人公分别是圣地亚哥和祥子。
圣地亚哥从选文和原著来看，写的都是表现老人坚毅刚强、勇敢无畏的“硬汉”形象，而祥子则表现出的是他的老实而又软弱的一面。
从这一切入点入手，结合原文情节作证明回答即可。
5．【2017·
湖州模拟】名著阅读。
（1）《好汉歌》里唱道：
“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州。
”依据你对下列小说人物的认识，你认为下面最符合这几句歌词主角的是（ D ）
A．祥子 B．傩送 C．李逵 D．鲁达
【解析】本题考查学生对作品内容、人物形象的识记能力。
答题时要回忆读过的文章，结合题目所给的条件和提示做出正确的回答。
做好此类题，平时要有意识地积累教材中的名家名篇。
祥子的人物形象由前期的自尊好强、吃苦耐劳转变为后期的麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃；
傩送性格内敛，为人厚道、诚恳，敢于追求自己的幸福爱情；
李逵具有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁；
鲁达爱憎分明、刚爽豪迈、见义勇为、扶危济困、疾恶如仇。
由此可分析出，符合歌词的人物形象是鲁达。
（2）意象就是寓“意”之“象”，用来寄托主观情思的客观物象。
“火”在文学作品中常具有多种象征意义，它是温暖之火、仇恨之火、审判之火、重生之火、希望之火。
请从下列名著中任选一本，结合情节内容，仿照例句，谈谈你对“火”这一意象的理解。
例：
《童年》中外祖父的染坊着了“火”，这把火烧掉了落后、野蛮、丑恶，这是一把审判之火。
A．《简·
爱》 B．《水浒传》
爱》中疯女人一把“火”烧毁桑菲尔德庄园，这把火促使简·
爱与罗切斯特爱情的升华，这是一把重生之火。
《水浒传》中“火”烧草料场，这把火促使林冲与原先安分守己的自己决裂，这是一把重生之火。
【解析】本题考查学生对名著情节内容的理解。
分析例句，“火”的意象需要结合情节进行升华，在这个基础上选择情节，组织语句，不要只是从表面意义上泛泛而谈。
6．【2017·
嘉兴三模】文学常识和名著阅读。
（1）下列说法有误的一项是（ A ）
A．《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是孔子的言行。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。
作者是西汉史学家、文学家司马迁。
被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
D．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。
【解析】本题考查学生对文学常识的积累与掌握情况。
对于此类题目，要求学生平常学习中多注意积累背诵，掌握一些古今中外著名作家、作品的基本情况。
A项有误，《论语》的作者是孔子的弟子及其再传弟子。
（2）名著相关知识填空。
梁山好汉们“落草”原因各不相同。
林冲因受高太尉诱骗，__误入白虎堂__（填情节）而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。
宋江则因帮__晁盖__（填人名）等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；
后又因__浔阳楼上题反诗__（填情节）而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。
【解析】本题考查学生对名著的理解和掌握情况。
需要学生认真阅读名著，了解关键情节、经典片段和名言警句。
本题涉及到《水浒》中的林冲和宋江，回忆与他们相关的故事情节回答即可。
7．【2017·
金华模拟】名著阅读。
他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。
……崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。
（《西游记》第十一回）
（1）文段中推选的“有道高僧”是谁？
这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？
【答案】“有道高僧”是指玄奘。
誓愿：
誓死去西天取回真经。
【解析】本题考查学生对《西游记》中主要人物的精彩片段的掌握情况。
由题目中的“水陆大会”可知该文段中的主要情节是：
唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛。
众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之。
观世音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖、袈裟献给太宗，太宗将其赐予玄奘。
观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。
由此可知文段中的“有道高僧”是指玄奘，其誓愿是誓死去西天取回真经。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣·
约翰。
这轮到我处于支配地位了。
我的力量在起作用，在发挥威力了。
我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。
我希望他离开我。
我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
（2）这段文字中“我”下的“决心”具体指什么？
【答案】“我”下的“决心”具体指简·
爱离开圣·
约翰去找罗切斯特。
【解析】本题考查学生对《简·
爱》精彩情节的把握能力。
由文段中的“圣·
约翰”可知该文段出自《简·
爱》，结合对《简·
爱》内容的把握，明确这段文字中“我”下的“决心”具体指离开圣·
约翰去找罗切斯特的情节。
8．【2017·
衢州三模】名著阅读。
（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（ B ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一部散文集，《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
B．《名人传》中，贝多芬的“知识就是力量”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。
C．鲁达因三拳打死镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了东京相国寺。
D．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想。
【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。
B项中“知识就是力量”应是培根的座右铭。
（2）阅读下面语段，回答问题。
“他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：
在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。
而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划：
他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？
满眼全是他的同学呀！
杜小康却是一副很坦然的样子：
“你是怕大家笑话我？
“大家不会笑话你的。
“那怕什么？
就是笑话我，我也不在乎。
杜小康为什么说“那怕什么？
就是笑话我，我也不在乎”？
请结合《草房子》中杜小康的生活经历分析。
因为杜小康原本家境富裕，因父亲生意失败，家道中落，他辍学跟随父亲去芦苇荡放鸭。
经历了暴风雨的洗礼，他成长为独立、坚强、乐观的少年。
他要靠自己的双手担起家庭的重担，在校门口卖东西就是行动之一。
【解析】本题考查学生对文学名著重要情节的掌握情况。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
本题需要用自己的语言，结合《草房子》中杜小康的前后情节综合分析。
9．【2017·
台州模拟】名著阅读。
（1）《朝花夕拾》中，有好几篇文章写到与长妈妈有关的往事。
请根据材料提示和相关文章的内容填空。
在《二十四孝图》中，不识字的阿长只要一看图画便能够滔滔不绝地讲出孝子们的事迹，像这样的回忆阿长讲故事和民间文化的内容，《朝花夕拾》的其他文章中也有不少，如《从百草园到三味书屋》中，__长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事__，《阿长与〈山海经〉》中，__长妈妈给“我”讲许多类似“福橘”的规矩（长妈妈讲“长毛”的民间故事）__。
【解析】本题考查学生对名著中故事情节的理解与掌握。
本题是对名著《朝花夕拾》中相关内容的考查，抓住关键信息“回忆阿长讲故事和民间文化的内容”，并结合所给出的文章范围，回忆相关的故事情节即可。
（2）阅读下面语段，在横线处填入恰当的内容。
当我们身处人生逆境的时候，我们更应该从经典阅读中汲取精神力量。
《红楼梦》中，__香菱__在经受了人生苦难遭遇后仍然废寝忘食，学习写诗，使人不得不叹服她的聪颖灵秀、刻苦勤勉。
节选自《__城南旧事__》的《爸爸的花儿落了》中，英子在父亲去世时，小小年纪就担起了家庭的责任。
我们还可以从__海伦·
凯勒__的《再塑生命的人》中感受一个病弱生命的顽强成长的足迹。
【解析】本题考查学生对名著中相关常识的积累。
要求学生熟练掌握课文内容，对其中有关的作者、作品名、主要人物、故事情节等相关内容有一定的记忆与了解，相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（3）下面是《俗世奇人》中的插图，请阅读后按要求填空。
图① 图②
图①中举起青石大锁的人是：
__张大力__。
（填人名）图②中的大夫苏七块绰号得名的原因是：
__苏大夫有个规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理，所以人们叫他苏七块__。
【解析】本题考查学生对名著中有关人物和故事情节的掌握情况。
图①根据《俗世奇人》中的插图，辨别人物。
图画的人物有“力能扛鼎”的特点，所以答案是张大力。
回答图②熟悉原著情节是关键。
10．【2017·
丽水模拟】名著阅读。
（1）《水浒》与《海底两万里》都擅长用“悬念”渲染紧张气氛、推动情节发展。
《水浒》第九回中，柴进提议让洪教头与①__林冲__比武，又故意用吃酒一事岔开比武，勾起读者看激烈场面的迫切愿望。
《海底两万里》中，阿龙纳斯教授与康赛尔落水引发悬念，而他们又幸运地泅到“怪物”的脊背上，最后探明这个“怪物”就是②__“诺第留斯号”潜水艇（鹦鹉螺号）__。
【解析】本题考查名著文学常识的阅读积累。
根据平时对名著的阅读积累作答即可。
在平时的名著阅读中对相关的重点知识加以积累，此类问题难度不大。
（2）《小王子》与《城南旧事》的主人公都能坚守人性的善良，并在成长中升华对爱的领悟。
请从下列人物关系中选择一组，结合相关情节，谈谈你从中感受到的爱或人性美。
A．《小王子》：
小王子与狐狸
B．《城南旧事》：
小英子与秀贞
【答案】选A：
示例一：
小王子驯服了狐狸，他们之间建立了爱的联系。
小王子最终明白，真正的爱是需要承担责任的。
这段友谊让小王子从最初爱的迷茫到最终感受到了爱的真谛。
小王子离开后，小狐狸凭借风吹麦浪思念小王子，守着他们之间的情谊。
在这段关系中小狐狸对小王子包容、奉献，像一位精神导师引领小王子升华对爱的感悟。
选B：
秀贞是大家眼中的“疯女人”，但小英子从来没有嫌弃她，反而愿意听她讲往事，让她染指甲，成为她唯一的知己。
小英子用善良与纯真点燃了人间温情。
在得知秀贞的女儿小桂子被送走后，小英子十分同情，答应要帮她找回女儿，并真的做到使她们母女相认。
小英子的无私关爱为秀贞创造了奇迹。
【解析】本题考查对名著内容的理解和感悟。
选择自己熟悉的名著，根据题目要求作答即可。
要注意题目要求“感受到的爱或人性美”。
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