一声音的发生和传播基础练习.docx

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一声音的发生和传播基础练习

011一、声音的发生和传播－基础练习

一、基础练习：

（17×2分＝34分）

1、一切声音都是由物体产生。

发声的物体叫。

2、声音要靠、、等物质来传播，这些物质物理上统称为介质。

3、声音的传播需要。

声音在中不能传播。

4、15℃空气中的声速是。

声速大小跟介质有关，还跟介质有关。

5、通常我们听到的声音是靠传来的。

声音在空气中的速度受影响。

6、声音在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。

7、当反射声比原声迟秒以上到达人耳时我们就能听到回声。

8、距离的计算公式是：

。

二、填空题：

（18×2分＝36分）

1、人说话时发出的声音是靠声带的发声，并靠介质将声音传播出去。

2、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的而产生，再通过介质向四周传播开来。

3、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为锣面停止了。

4、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生产生声音。

5、登上月球的两个宇航员无法面对面直接交谈，是因为月球上没有传播声音的。

6、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明能传声。

7、能够清楚地听到枕头下面手表的“嘀嗒”声，这表明能传声。

8、声音在25℃空气中速度为346m/s。

在45℃空气中声速会变（填：

快或慢）

9、利用真空罩演示声音传播需要介质时

（1）把闹钟放在真空罩里，用抽气泵把空气抽空。

在抽空过程中，你听到的声音变化是。

（2）听到声音需要两个条件：

振动和传播物质。

这个实验是把条件去掉了。

10、在一根长铁水管的一端敲一下，另一人将耳朵贴在管子另一端可以听到次敲声。

11、如图3-1-3所示，左边音叉被敲响，右边完全相同的

音叉也会发声，并将小球弹起，说明声音是通过

介质传播到右边音叉使右边音叉发声。

如果在月球上做这个实验，由于声音不能在

中传播，则右边的音叉振动（填：

会或不会），

小球弹起（填：

会或不会）

三、选择题：

（10×3分＝30分）

1、关于声源，下面说法中正确的是（）

A、声源只能是固体　B、声源只能是固体和气体C、固体、液体和气体都能成为声源

2、声音在固体、液体中比在空气中传播得（）

　A、快     B、慢C、一样快     D、无法比较

3、下列说法中正确的是（）

A、声音不依靠物质就能传播。

B、声音在空气中能传播，在固体中不能传播。

　C、声音一定要依靠物质才能传播。

D、声音能在真空中传播。

4、以下关于声音的说法中，正确的是（）

　A、声音是由发声体振动产生的，振动停止发声停止

　B、声音在空气中的传播速度保持340m/s不变

　C、声音可以在固体、液体、气体中传播，在真空中也能传声

　D、小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出

5、下面的几句话中，不正确的是（）

A、把表放在桌面，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播

B、人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播

C、在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播

6、侦察兵为及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）

A、马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B、马蹄声可以沿土地传播

C、马蹄声不能由空气传到入耳D、土地传播声音的速度比空气快

7、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）

A、空气　B、水　C、酒精　D、钢管

8、在长铁管敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音情况是（）

A、一声，声音是从空气传来的B、一声，声音是从铁管传来的

　C、二声，先听到从空气传来的声音D、二声，先听到从铁管传来的声音

9、如果回声到达人耳比原声晚多少秒以上，人耳才能把回声跟原声区分开（）

　A、1s     B、0.1sC、0.01s   D、0.001s

10、我们看到闪电后2秒钟才听到雷声，则闪电处大约离我们（）

A、680m　　B、340m　C、170m　　D、缺少条件，无法计算

012二、我们怎样听到声音－基础练习

班级学号姓名

一、基础练习：

（25×4分＝100分）

1、人听到声音的外界条件：

（1）要有

（2）要有

2、人耳听到声音的两种过程：

（1）声源振动通过传播，引起、振动，最后把信号传给大脑。

（2）声源振动通过传播，引起振动，最后把信号传给大脑。

3、声音通过和颌骨也能引起听觉，这种方式叫。

助听器就是利用原理制成的。

4、人不仅可以通过将声音传入大脑，也可以通过将声音传入大脑。

5、耳聋有两类：

一是耳聋；二是耳聋。

耳聋是可治疗的。

6、双耳效应使人们能准确判断声源和。

立体声就是利用的效果。

7、用手指将耳朵堵住，嗑牙齿时能听到嗑牙齿的声音。

这是通过把声音传入大脑的。

8、人通过听声可以判别方位是因为人的两只耳朵，具有。

9、不论是否塞住耳朵，都能清晰听到手指挠头皮的声音。

这是通过把声音传入大脑。

10、教师背对学生上课时，也能判断是哪个方位的学生在讲话。

是因为人耳有。

11、声波传入耳朵的顺序是（）

A、外耳道――鼓膜――耳蜗――听小骨――听觉神经

B、外耳道――鼓膜――听小骨――耳蜗――听觉神经

C、外耳道――耳蜗――鼓膜――听小骨――听觉神经

D、外耳道――听小骨――耳蜗――鼓膜――听觉神经

12、下列说法中正确的是（）

A、如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

B、如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

C、如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

D、以上说法都是正确的。

13、有关声音，下面几个说法中正确的是（）

A、不需要传播声音的介质，我们也能听到声音。

　B、某些不振动的物体也能发出声音。

C、一要有振动物体，二要有介质传播，我们才能听到声音。

013三、声音的特性－基础练习

班级学号姓名

一、基础练习：

（23×2分＝46分）

1、声音的三特性是、和。

2、声音的叫音调。

音调由决定，越高，音调越。

3、每秒内振动的叫频率。

频率单位是，符号是。

4、人耳能够听到声音的频率范围：

至。

5、高于的声音叫超声波。

低于的声音叫次声波。

6、狗和猫能听到；大象能发出。

声波对人有害。

7、声音的叫响度。

响度由决定，越大，响度越大。

8、声音的叫音色。

音色由发声体的和决定。

二、填空题：

（15×2分＝30分）

1、图1所示，在8个相同的瓶中装入不同高度的水，敲击它们会发出不同的。

图二

2、图二是不同乐器发声的波形图，它们的波形不同。

说明：

不同乐器发出不同的。

3、右图三是我国春秋战国时代的乐器－－编钟，

敲击大小不同的钟能发出不同的。

4、某昆虫靠翅的振动发声，如它的翅膀在30s内做了180次振动，

频率是，人类听到。

（填：

能或不能）

5、音箱越响喇叭纸盆振动越厉害，说明响度的大小与声源的有关；离音箱越近，

感觉声音越响，又说明响度还与有关。

6、敲击好瓷器与有裂纹瓷器时，它们发出的不同，所以人们常用此方法选购瓷器。

7、人从儿童到青年有一段变声期，经过变声期，发出声音的变低了。

8、男低音引吭高歌，女高音低音伴唱，音调高的，的响度大。

9、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。

10、振动会发出声音，而我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的苍蝇声。

是因

为蝴蝶翅膀振动的频率。

而苍蝇翅膀振动的频率。

三、选择题：

（12×2分＝24分）

1、音调是由下列哪一个物理量决定的（）

A、发声体振动的振幅　B、发声体振动的频率C、声音在介质中传播的速度

2、以下声波中，对人有害的声音频率是（）

A、20000Hz以上B、760~1500HzC、85~1100HzD、20Hz以下

3、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）

A、声速　　B、音调C、响度　　D、音色

4、按照歌谱来唱歌，“2”比“6”低的是（）

A、音调B、响度C、音色D、响度和音色

5、常能明显区别出演奏同一首乐曲的钢琴声与提琴声，是因为它们的（）

A、音调不同　　B、响度不同C、音色不同　　D、音调响度都不同

6、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，是因为声音的（）

A、频率不同　　B、振幅不同C、音色不同　　D、响度不同

7、声音是由物体振动产生的，但我们听不见自己手的挥动声，这是因为（）

A、手振动的振幅太小B、手振动的振幅太大

C、手振动的频率太小D、手振动的频率太大

8、常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”，“低”是指（）

A、音调　　B、响度C、音色　　　D、都可能

9、有一个发声体，每分钟振动1200次。

则发声体的频率是（）

A、1200HzB、20HzC、200HzD、条件不足，无法计算

10、若某一声源在振动，但人耳听不到，猫却竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）

A、没有传播声音的介质B、声源发出的是次声波

C、声源发出的是超声波D、以上说法都不对

11、在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（）

A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同

C、不同的人说话时，声音的响度不同D、不同的人说话时，声音的音色不同

12、唱同一首歌曲，男高音和女高音比较，音调高低是（）

A、男高音音调高，女高音音调低B、男高音和女高音音调相同

C、男高音音调低，女高音音调高D、以上说法都不对

014四、噪声的危害和控制－基础练习

班级学号姓名

一、基础练习：

（23×2分＝46分）

1、物理学上说：

发声体作振动时发出的声音叫噪声。

从环境保护上说，

凡是妨碍人们正常、和的一切声音都是噪声。

2、噪声主要四大来源是：

噪声、噪声、噪声、噪声。

3、噪声的强弱用表示。

数值越大，表示声音越强。

4、为保护听力，声音不能超过dB；为保证工作和学习，声音不能超过dB；

为保证休息和睡眠，声音不能超过dB

5、控制噪声方法是：

（1）防止噪声

（2）防止噪声（3）防止噪声进入

6、减弱噪声方法有：

（1）在减弱；

（2）在减弱；（3）在减弱。

7、利用噪声的实例有、等。

8、美妙动听的歌曲从物理学角度上来说是，但如果在阅览室里播放，美妙动听的

歌曲就变成。

二、填空题：

（6×3分＝18分）

1、在耳朵上戴耳塞是在来减弱噪音；在车的排气管安装消声器是在

来减弱噪音；在公路旁植树造林是在来减弱噪音。

2、小明修桌椅时有很大的敲击声，为免邻居受干扰，他想出三种方法：

（1）是在被敲击处垫一厚布，这是在减弱噪声；

（2）是把家里的门窗都关严实，这是在中减弱噪声；

（3）是告诉邻居在耳朵上塞团棉花，这是在减弱噪声。

三、选择题：

（12×3分＝36分）

1、农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的是（）

A、空气污染B、水污染C、废物污染D、噪声污染

2、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）

A、车辆刹车声　　B、冲击钻发出的声音

C、优美的小提琴声　　D、音响设备发出的振耳的歌声

3、下面情况中不属于噪声污染的是（）

A、燃放鞭炮的振耳欲聋的声音　　B、工厂烟囱冒出的黑烟

C、织布机的声音　　D、飞机发动机的声音

4、在城市道路常见右图所示的标牌，它表示的意思是（）

A、鼓乐队不能进入B、禁止鸣笛，保持安静

C、乐器商店标志D、道路弯曲，注意安全

5、为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）

A、10dB　　B、50dB　　C、70dB　　D、90dB

6、以下防治噪声的方法中可行的是（）

A、通过科学研究，使噪声源不振动

B、将所有噪声源放在真空罩中，防止噪声干扰

C、高速公路两旁建隔音墙，街道两旁植树造林

D、建筑工地不准用大型机械

7、假如邻居经常高歌，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（）

A、赶快将门窗关紧　　B、用棉花塞住耳朵

C、将窗打开，让空气加快流通　　D、将棉毯挂在窗上

8、人民大会堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）

A、增强声波的反射B、减弱声波的反射

C、增强声音的响度D、仅是为了装饰

9、如图3－1所示，在城市高架道路的某些路段可以看到两侧

设有3～4m高的透明板墙，安装这些墙是为了（）

A、体现高架道路设计的美观B、阻止车辆排放的废气外泄

C、保护车辆安全行驶D、阻挡车辆产生的噪声，减弱噪声污染

10、下面做法中不利于控制噪声的是（）

A、在学校附近建造发动机修理厂　　B、市区严禁燃放鞭炮

C、强声源旁设置隔音板　　D、医院周围不准交通车鸣号

11、为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）

A、关闭所有的电源B、在公路和住宅间设立屏障或植树

C、在耳孔中塞上一团棉花D、将噪声大的机器换成噪声小的机器

12、当你在高噪声环境下，下面防护措施不对的是（）

A、立即离开这环境B、立即用耳塞或棉花等物体塞住耳朵

C、立即用手堵住耳朵D、立即大声抗议

015五、声的利用－基础练习

班级学号姓名

一、基础练习：

（15×3分＝45分）

1、声可以传递，声可以传递。

2、蝙蝠靠发出的波并用法来探测障碍物和发现昆虫。

3、根据回声到来的方位和时间，确定目标位置和距离叫。

4、利用声呐测海深方法：

（1）声音在海水中的。

（2）声音在海水中的。

（3）计算公式：

。

5、举两个利用声波传递信息的实例：

（1）。

（2）。

6、举两个利用声波传递能量的实例：

（1）。

（2）。

7、北京天坛的回音壁、三音石、圜丘建筑的声现象，是利用声音造成的音响效果。

8、雷声响过，我们会听到窗户的振动声，这现象说明声音可以传递。

9、剧烈的声音能把人的鼓膜震破，这现象说明声音可以传递。

二、选择题：

（10×4分＝40分）

1、以下实例中不是利用声音传递信息的是（）

A、医生通过听诊器了解病人的心肺情况B、轮船上装有声呐系统

C、医院里用“B超”为病人检查身体D、利用超声波来清洗精密仪器

2、蝙蝠在夜间捕食昆虫，是（）

A、借助超声波B、借助于眼睛C、借助于红外线D、借助于紫外线

3、利用声音可用来切割硬质材料，这实例利用了（）

A、回声B、声音能传递能量

C、声音在固体中传播速度快D、刺耳的声音跟刀锯一样锋利

4、天坛公园的回音壁应用的声学原理是（）

A、声音的反射B、声音在墙壁中的传播

C、声音在空气中的传播D、利用回声增强原声的现象

5、声纳是利用下面哪一个制成的（）

A、定向发射B、穿透本领C、回声定位D、都不对

6、下列声现象中不属于利用回声定位的是（）

A、蝙蝠在夜间能捕到昆虫B、利用听诊器确定心脏情况

C、船利用声呐发现水下礁石D、渔民利用声呐获得鱼群信息

7、下列是利用声波传递能量的是（）

A、利用超声波测量海的深度B、利用超声波准确获得人体内部疾病信息

C、利用超声波为孕妇检查胎儿情况D、利用超声振动除去人体内的结石

8、利用回声测量海底的深度需要先知道（）

A、海底温度和声音在空气中传播的速度

B、声音在空气中传播的速度和在海水中传播的速度

C、声音在海水中传播的速度和声音在海水中往返的时间

9、医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用（）

A、回声定位B、超声波传递信息

C、超声波传递能量D、超声波对人无害

10、下列现象中属于利用回声定位原理的是（）

A、医生用听诊器诊断病情B、铃声一响，就知道上课或下课了

C、用雷达系统探测飞机D、听声音，就知矿泉水瓶的水是否装满

三、综合题：

（6＋4＋5＝15分）

1、阅读短文，要求从中找出3个跟声现象知识有关的短语或句子，完成下面的内容。

渔民常站在齐腰深的水中，一面用手掌轻轻拍打海水，一面哼着祖上流传下来的歌，

用这种方法来引诱鱼类。

鱼听到响声，竟会向他们游来，渔民便能捕捉它们了。

如今，

人们还利用电子设备模仿凶猛鱼类声音，以此驱赶鱼儿进入鱼网。

（1）短语或句子。

对应的声现象知识。

（2）短语或句子。

对应的声现象知识。

（3）短语或句子。

对应的声现象知识。

2、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳。

如果声音

在水中传播速度为1500米／秒，在考察时发出声音0.8秒钟后接收到回声，求水深？

3、已知海底深2250m，在海面上向海水里发射警报声波，声波发出后经3s收到回声，

求声音在海水中传播速度多大？

01第一章、声现象－测验题

班级学号姓名

一、填空题（30×1分＝30分）

1、声音是由发声体的而产生的，物体的停止,发声也就停止。

2、任何汽车在市区马路上不准按喇叭，从环保角度看这是为了减小。

人在高墙前拍手，要区分拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙至少m

3、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。

4、“山间铃响马帮来”这句话中铃响是由于铃受金属珠子的撞击发生而产生；

在山间小路上人们听到远处传来的铃声是通过传入人耳的。

5、小华在一根很长的自来铁水管一端敲一下，小明在铁水管的另一端能听到三下敲击声。

第一次听到的声音是传来的，第二次听到的声音是传来的，

第三次听到的声音是传播来的。

6、某同学在自行车车条里卡一硬纸片，当他慢骑时产生的声音音调较低，可见音调跟

发声体有关，车速加快时，纸片的振动越大，音调。

7、外界传来的声音会引起人耳的振动，这种振动经过及其他组织

传给，再把信号传给大脑，人就听到了声音。

8、在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为。

9、俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”分别反映了声音的三个特征，

这些特征依次是、、。

10、蛇是没有耳朵的。

蛇是将头贴在地上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物

活动的声音。

由此可见，蛇是利用“倾听”猎物的动静。

11、登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，就是不准在雪山上高声喊叫。

这是因为声音

是由物体而产生的,人在高声喊叫时，会引起周围振动，

从而传给积雪层，往往会引起积雪层的，这样会引发雪崩造成危险。

12、拉二胡时，拉紧弦可以音调，由拉细弦改为拉粗弦可以音调，

按弦的手指下移可以音调（选填：

提高或降低）

13、如图2示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动网球的速度，

该仪器是利用超声波的方法而实现的。

由此推测此

装置探测出高速公路上违章超速的汽车速度。

（选：

能或不能）

二、选择题（14×3分＝42分）

1、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

A、建筑工地上噪声大的工作要限时学  B、市区里种草植树

C、戴上防噪声的耳塞                D、市区内汽车喇叭禁鸣

2、下列关于声音的说法中正确的是（）

A、即使物体在振动，我们也不一定能听到声音

B、我们能区别不同的人说话的声音，只是因为他们的音调不同

C、声音在空气中的传播速度大于在其他常见物质中的传播速度

D、乐器发出的声音—定不是噪声

3、女高音和男低音不同是因为（）

A、男低音音调高，女高音音调低    B、男低音响度大，女高音响度小

C、男低音响度小，女高音响度大    D、男低音音调低，女高音音调高

4、人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）

A、地声传播不需要介质      B、固体不能传播声音

C、固体传播声音传播得快    D、固体传播声音传播得慢

5、下列说法正确的是（）

A、收音机中的音量开关是调节音调的B、收音机中的音量开关是调节响度的

C、一个人的音色是不会改变的D、声音在空气中的速度是不会变的

6、在敲响古刹里的大钟时，发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，原因是（）

A、大钟的回声                     B、大钟在继续振动

C、人的听觉发生“暂留”的缘故     D、大钟虽停止振动，但空气仍在振动

7、下列事实中，应用了次声波的有（）

A、用仪器听海啸                 B、用声呐测海底的深度

C、海豚判断物体的位置和大小     D、蝙蝠确定目标的方向和距离

8、声音在均匀空气里传播的过程中（）

A、声速逐渐减小        B、频率逐渐减小

C、振幅逐渐减小        D、声速、频率、振幅都不变

9、如图1所示，逐渐抽掉瓶内空气时，玻璃瓶内的响铃声音会（）

A、逐渐减小B、逐渐增大C、保持不变D、都有可能

10、在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（）

A、光的速度比声音的速度快     B、雷一个接一个地打

C、双耳效应                  D、雷声经地面、山峦、云层多次反射

11、能说明液体可以传播声音的现象是（）

A、在岸上的人听到河水流动的声音

B、古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

C、我们能听到波浪排击礁石的声音

D、潜水员能听到岸上的讲话声

12、下列措施不能减弱噪声的是（）

A、在摩托车上安装消声器B、装在城市高架桥道路两侧的透明板墙

C、人耳处戴上助听器D、在声音传播途径中植树造林

13、下列说法正确的是（）

A、人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见

B、次声波对人体有百害而无一利

C、通过监测超声波，可以监测火山爆发

D、用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

14、在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（）

A、两人都在行驶的地铁车厢内B、两人都在漆黑的房间里

C、一人在岸上，一人在水下D、一人在地面，一人在飞行的航天飞机上

三、综合题（共28分）

1、（6分）看图说理：

图3图4

（1）观察图3，你能得出的结论是：

；

（2）观察图4，你能得出的结论是。

（3）图4敲桌面的声音是通过空气传入人耳？

还是通过桌子传入人耳？

或者两者都有？

针对这些疑问，请你改进实验，使它更完善。

2、（4分）将录音机水平放倒，喇叭正面向上，在喇叭的表面上放几个细碎的纸屑，

然后播放音乐，并开大音量，观察到纸屑随音乐振动，说明；

“开大音量”中的音量实际上是指声音的。

3、（4分）在教室里经常会出现令同学们心烦的噪声。

（1）在教室里的主要噪声是。

（2）减弱教室噪声的方法是。

4、（8分）用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

活