音乐室活动记录特选材料.docx

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音乐室活动记录特选材料

张寺小学音乐室活动记录

时

间

2016年3月16日

地

点

音乐室

组

别

音

乐

辅导教师

王小敏

参加

人员

22人

活动内容

生活多快乐

（1） 

活

动

过

程

一、表演

1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听

1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。

然后拍着手听音乐。

试试看，编几个动作来表达你的心情。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

活动效果

学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。

张寺小学音乐室活动记录

时

间

2016年4月15日

地

点

音乐室

组

别

音

乐

辅导教师

任静

参加

人员

29人

活动内容

生活多快乐

（2） 

活

动

过

程

一、聆听《歌声与微笑》

1、初听歌曲，随着歌声拍手。

问：

这首歌声的情绪是怎样的？

与《阿细跳月》相比有什么不同？

2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：

试着做一做

1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：

怎样让物品发出声音？

是否能发出高、低、长、短不同的声音？

2、分小组尝试，分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

活动效果

了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

张寺小学音乐室活动记录

时

间

2016年5月24日

地

点

音乐室

组

别

音

乐

辅导教师

宋朝山

参加

人员

20人

活动内容

 生活多快乐（3）

活

动

过

程

一、编创有活动：

旋律接龙

用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

二、表演

1、用听唱法学会

2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

3、学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。

活动效果

学生参与积极。