浙江省杭州市四年级下学期语文期末测评1.docx

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浙江省杭州市四年级下学期语文期末测评1

浙江省杭州市四年级下学期语文期末测评

（1）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、知识运用（共7题；共64分）

1.（8分）我能拼得准，还能写得棒。

yóu piào

yán liào

dàn huáng

xiān  rén

邮________

________

________黄

________

xuě lí

gōu zhù

xīn wén

fēng shōu

雪________

________

新________

________收

2.（9分）看拼音写词语。

hézi 

měishù

yònɡlì 

zhèxiē  

________ 

________ 

________ 

________ 

yònɡxīn

fánɡzi 

méitóu

nònɡduàn

tūntūntǔtǔ

________ 

________ 

________ 

________ 

________ 

3.（4分）照样子写词语。

例：

平平凡凡

________ ________ ________ ________ 

4.（10分）选择恰当关联词语填空。

如果……就……因为……所以……即使……也……

不但……还……既……又……

①电脑________能当电视机，________能当收录机、电话机、传真机使用。

②人们随意毁坏自然资源，________不顾后果地滥用化学品，________使它们不能再生。

③________地球上的各种资源都枯竭了，我们________很难从别的地方得到补充。

④这些设想________能实现，________是遥远的事情。

⑤________我们要更好地造福于我们的子孙后代，________我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

5.（9分）再读《黄河象》片段，完成下列问题。

在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。

这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。

看，前面是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。

在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。

古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

（1）读句子，完成练习。

①这具大象骨架高4米，长8米。

如果用一个词语来形容这头大象，你分别想到了哪个？

两个字词语：

________         四个字词语：

________

用上想到的这两个词语，写句子描写这头大象。

________

②古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

句中的“发现”能不能换成“发明”？

说说你的理由。

________

（2）文中说：

这具大象骨骼化石“甚至连很难发现的舌骨也保存着”，“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”，足见化石保存得多么完整。

可是，文中还说这具大象骨架“除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的”。

为什么单单没有尾椎的化石呢？

现在请你大胆猜测，在下面至少写出三种猜测结果。

6.（5分）（2018·浙江模拟）按要求写句子。

①例：

树被海风刮得东倒西歪。

海风把树刮得东倒西歪。

他的衣服被雨淋湿了。

②例：

站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？

站在天安门前，使我感到骄傲。

浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？

③例：

这道题目有办法解决。

这道题不可能没有办法解决。

下雨天爸爸肯定会来学校接我。

④例：

老师对王小红说：

“我有事，你组织同学们继续完成制作。

”

老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。

妈妈对我说：

“今天我要出差，你好好照顾自己。

”

⑤例：

我们坚持植树造林。

这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。

凡卡过着生不如死的生活。

凡卡想回到爷爷身边。

7.（19分）根据课文内容填空 

（1）《________》是宋朝诗人范成大的一首田园诗。

诗中，“________，________”描写了农家夏忙时热烈的劳动场面；“________，________”塑造了农村儿童天真、勤劳的可爱形象。

（2）“他们把________搬到门前，________地吃起来。

天边的________，向晚的________，头上飞过的________，都是他们的________，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、________的________。

”乡下人家吃晚饭的情景令人印象深刻。

（3）荷兰，是________，________，也是________。

以________、________、________和运河而闻名天下。

二、阅读理解（共2题；共34分）

8.（17分）阅读下文，回答问题

一天，爸爸买了两个圆圆的大西瓜。

晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着西瓜，就仿佛看到里面的鲜红的瓜瓤。

爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛着白色，瓜子也是白嫩嫩的，我和弟弟好失望。

可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又满的瓜子，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。

“吃吧，吃吧！

”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。

弟弟大口大口地吃起来，我也刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。

这时，他发现我正盯着他。

爸爸脸上立刻露出了笑容：

“你吃你的吧，，这生瓜也很好吃呀！

”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。

我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。

于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，我还是把它吃了下去。

这件事过去了很多天了，但我的心是甜的。

我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

（1）

查字典，“瓤”用部首查字法，先查________部，再查________画；用音序查字法，先查________，再查音节________。

形近字有：

________、________。

（2）

找出文中表现“我”心里难过的句子，和表现“我”心里高兴的句子。

（3）

描写爸爸吃西瓜的动作的词有：

________、________、________、________、________。

（4）

“我得到了一种宝贵的东西。

”这种东西是：

________

①西瓜的营养   ②父子的情谊

③父亲的疼爱  ④团结的力量

9.（17分）阅读下文，回答问题

我是中国人

不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。

每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāotāobùjué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。

我喜欢有人这样问我。

我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。

那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。

我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。

内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……

有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：

“我爱你——中国！

”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。

“Iloveyou——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。

“What?

”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。

“China!

”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。

“Oh！

”老师huǎngrándàwù，笑了笑，踱走了。

我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。

就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。

有一件事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。

快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。

测验成绩在我的tǎntèbùān中发下来了。

“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。

我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。

一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。

老师，为什么你不信任我？

为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？

我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。

我下了决心……

这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。

得“A”的人寥寥无几。

我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。

我觉得很自豪，很扬眉吐气。

（1）根据拼音写出合适的词语。

tāotāobùjué

huǎngrándàwù

tǎntèbùān

________

________

________

（2）根据短文填空。

①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。

②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。

③短文第4自然段在文中起着________的作用。

（3）回答问题。

①作者说：

“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？

②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？

③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？

（4）联系上下文，解释下列划线词语的意思。

相顾一笑________;    旁若无人________;   颇________

三、写作（共1题；共5分）

10.（5分）把你最近最想写的内容写下来，写人、记事、写景、状物都可以，要注意把内容写具体，把文章写通顺。

参考答案

一、知识运用（共7题；共64分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

二、阅读理解（共2题；共34分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

三、写作（共1题；共5分）

10-1、