杭州市九年级上学期期末语文试题A卷.docx
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杭州市九年级上学期期末语文试题A卷
杭州市2020年九年级上学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联（）
上联：
咫尺银幕，流转千般光彩
下联：
A．斗室方桌，遍览万古文章
B．方寸镜头，透视万种风情
C．小小梨园，上演生旦净丑
D．琳琅满目，经营百样繁华
二、基础知识综合
2.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）
A．隶书
B．楷书
C．行书
D．篆书
（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
3.阅读短文，回答问题。
①雨变得更轻，也更深情了，水声在屋yán下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
②尽管你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会谣望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
屋yán____ 高邈（____）
（2）找出文中的错别字并改正。
____改为____。
（3）文段中第②句有语病，请写出修改句。
________
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题。
①“知音”一词源于钟子期与俞伯牙的故事。
子期因为能听出琴音寓意，被伯牙引为“知音”；后来子期辞世，伯牙毁琴以示痛悼。
由此可知，理论上“知音”的内涵至少涉及两个方面：
一是接受者能准确把握作品的主旨，从而经由作品、接受者与创作者在精神层面产生深度契合；二是以作品理解为基础，创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系。
在高雅艺术的欣赏中，接受者以能成“知音”为荣，创作者以能有“知音”为幸。
而现实生活中，“知音”往往被默认为高雅文艺的欣赏者。
②“粉丝”这一名称则有些不伦不类，它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的音译。
在基本内涵上，“粉”或“粉丝”就是某些事物的“爱好者”。
如果仅在“爱好者”的意义上来使用的话，那么说“我是莎士比亚的粉丝”也是没有问题的。
但由于社会成见和媒体引导，无论在国内还是国外，“粉丝”一度被贴上了狂热、非理性、病态等标签，被当作对某些大众文化产品不加辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。
尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待“粉丝”，但其往往特指大众文化的欣赏者。
③在文本辨识力方面，知音精于深度耕犁文学作品，其文本辨识力自不待言。
那粉丝有没有文本辨识力呢？
通过深入粉丝的文化实践，研究者发现，粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。
20世纪80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小说，以图鱼目混珠。
结果读者去伪存真，终使各式“全庸”尽数淘汰。
由此可知，粉丝像知音一样，都具有敏锐的文本辨识力，并忠于自己的文本感受。
但粉丝文本辨识力的有趣一面在于，他们会因为极度关注某些文本的细节，而选择性地忽略其他细节。
这种“专攻一点、不计其余”的辨别方式，主观随意性不言自明，与知音式文学批评的理性、客观旨趣相去甚远。
④在参与方式上，粉丝欣赏文学作品，要求突破“距离”，使欣赏化为广场式的狂欢。
粉丝欣赏的参与性更突出的表现是，他们不仅仅停留在对原作本身的欣赏上，还会进一步消费许多衍生产品，如印有明星头像的T恤、玩偶等等。
与此不同，“知音”则更尊重作家的创作意图或作品主题，他们更像“采矿者”，努力掘开文本的岩层，炼出深藏其下的金子般的创作主旨。
⑤伴随积极的参与，粉丝的生产力释放出来了：
他们不会停留在文本的消费上，而是以文化产品为资源，创造出数量庞大的、五花八门的新文本，如网络同人小说、模仿秀及流行音乐粉丝们的翻录、翻唱和MTV翻拍等等。
这种新文本有时会达到与原作不相上下的地步。
而“知音”呢，他们的生产力的释放主要表现在分析精辟的文学批评上，此外很难看到其他类型的新文本。
由此可见，“知音”和“粉丝”不能相互替代。
（选自《当代文艺审美中的“粉丝”与“知音”》，有删改）
4.下列对于“知音”和“粉丝”的理解，不正确的一项是（）
A．“知音”的内涵在理论上至少涉及两方面，其中之一即接受者能准确把握作品主旨，与创作者在精神层面深度契合。
B．“粉丝”忠于自己的文本感受，他们只会关注文本的细节，在文学批评上更具主观随意性。
C．“粉丝”的名称有些不伦不类，它属于“fans”的音译词，最基本的内涵就是“某些事物的爱好者”。
D．“知音”精于深度耕犁文学作品，他们有敏锐的文本辨识力，文学批评的旨趣更理性、客观。
5.本文层次清晰，结构严谨。
第③④⑤段分别从_______________、_______________和_______________等方面加以阐述，准确地突出了_________________________________________。
6.阅读第③段，简要分析划线句的作用。
阅读《我们是怎样过母亲节的》，完成小题
我们是怎样过母亲节的
（加拿大）斯蒂芬·巴特勒·李科克
①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。
②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。
我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。
父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。
③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。
两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。
母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。
父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。
我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。
母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。
⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。
⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。
我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。
当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。
母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。
⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。
父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。
⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。
安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。
不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。
维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。
⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。
反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。
他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。
他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。
他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。
母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。
父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。
11嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。
父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。
12我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。
可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
13终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。
有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。
吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
14这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。
吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
15一切收拾完毕，已经很晚了。
睡觉之前我们全都去吻过母亲。
她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。
我看见她眼里含着泪水。
总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。
有删改
7.请在下面横线上补齐本文的情节内容。
①大家请假回家过节→②___→③___→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。
8.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？
9.请概括文中母亲的形象。
10.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。
11.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。
12.今年的母亲节你打算怎样给母亲过？
①植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。
加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。
之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。
这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。
不相信？
那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。
②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。
植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。
植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。
植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素――视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。
③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。
这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！
植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。
它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。
④真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。
例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。
这是为什么？
原来，植物有特殊的“鼻子”――感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。
⑤更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。
如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。
植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。
例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。
植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。
人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。
如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。
⑥目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。
13.第⑤段划线句运用了____ 和_____ 的说明方法，其作用是__ 。
14.根据文章第①段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。
（链接材料）科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。
这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。
四、句子默写
15.根据提示，用作品原句填空。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；___________，______________ 。
（《答谢中书书》）
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；___________，______________。
（《与朱元思书》）
（3）《使至塞上》中运用比喻的修辞手法来表达诗人惆怅抑郁的心情的诗句是___________，_____________ 。
（4）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：
________________，________________。
（5）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：
___________，_____________。
（6）《渔家傲》中写路途遥远，时光易逝，比喻理想难以实现的句子是：
________________，________________。
五、对比阅读
阅读文言文完成后面小题
（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（二）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。
嗟呼！
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！
不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？
夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
16.下列各项中加点词意思相同的一项是
A．士以故归之/先帝不以臣卑鄙
B．夫鸡鸣狗盗之出其门/以手拂之
C．而卒赖其力/其可怪也欤
D．以脱于虎豹之秦/不求闻达于诸侯
17.解释句中加点词语的意思。
（1）临表涕零（______）
（2）擅齐之强（______）
18.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士。
19.王安石为什么说孟尝君得到的不是真正的士？
你同意王安石对“士”的理解吗？
结合选文说说你的理由。
六、课外阅读
文言文阅读
子欲居九夷①。
或曰：
“陋②，如之何？
”子曰：
“君子居之，何陋之有？
”
卫灵公问陈③于孔子，孔子对曰：
“俎豆④田之事，则尝闻之矣军旅之事未之学也。
”明日遂行⑤。
在陈⑥绝粮，从者病，莫能兴。
子路愠见曰：
“君子亦有穷乎？
”子曰：
“君子固穷⑦，小人穷斯滥矣。
”
（选自《论语》）
（注）①九夷：
古代对东方少数民族的通称。
②陋：
闭塞。
③陈：
排兵布阵。
④俎豆：
本是祭祀用的器皿，这里指礼仪。
⑤行，辞行。
⑥陈，指陈国。
⑦穷，处境困难。
20.根据《古代汉语常用字典》提供的部分项给下列句子中加点的词选择正确的解释。
（1）从者病，莫能兴（_________）A.起来B.兴起C.发动D.选拔
（2）小人穷斯滥矣（_________） A.泛滥B.过度C.越轨D.失实
21.用“/”给下面句子断句（限断两处）。
则尝闻之矣军旅之事未之学也。
22.对于“君子固穷”的意思，历来有争论，有人以为是“君子本来也有处境困难的时候”，有人以为是“君子在处境困难的时候应当坚守自己的品行”，你赞同哪种理解，请结合上文说说你的理由。
如你还有别的理解，也可陈述自己的看法。
23.有同学要将上面两则《论语》与下面出自课文《<论语>十二章》中的两则放在一起，做一个关于《论语》的黑板专栏，请你根据这四则《论语》的主题，帮他拟写一个四个字的栏目名字。
（链接）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一飘饮，在陋巷，人不堪其忧，国也不改其乐。
贤哉，回也！
”
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
七、诗歌鉴赏
阅读唐代诗人贾至的两首诗，完成问题。
西亭春望
日长风暖柳青青，
北雁归飞入窅冥①。
岳阳楼上闻吹笛，
能使春心满洞庭。
春 思
草色青青柳色黄，
桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，
春日偏能惹恨长。
（注）此两首诗为贾至被贬期间所作。
①窅（yǎo）冥：
遥远处；遥空
24.这两首诗都描写了柳树，它们在全诗中有什么共同的作用？
25.有人说《春思》的后两句似乎不合常理却很奇妙，请说说你的理解。
26.下面诗句中表达的情感与第一首诗中“春心”一致的一项是（）
A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（《晚春》）
B．山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
（《山中留客》）
C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（《早春》）
D．乡书何处达，归雁洛阳边。
（《次北固山下》）
八、名著阅读
27.阅读下面连环画，完成小题
1.蜀国南面，有一个部落，首领名叫孟获，经常侵略边境，掳掠人畜，反抗蜀汉。
蜀汉建兴三年，孟获率领三洞元帅，大起十万兵丁，攻陷了建宁、牂牁、越嶲三郡。
2.孔明调动五十万大军，用赵云、魏延为大将，蒋琬为参军，一齐向南进发，他知道对南军要以收心为主。
3.孟获与蜀军交战，被张嶷与关索两路蜀军围困，他弃马奔逃，被魏延活捉，押进帐中。
孔明道：
“你常侵略边境，如今被我捉了，服也不服？
”孟获大声道：
“我只是中了埋伏，又不曾好好打仗，怎么肯服！
”孔明释放了他。
4.孟获回到部落。
南部酋长知道后暗与董荼那商量说：
“索性把孟获绑了，献给孔明，免得再动刀兵，伤害百姓了。
”
5.他们便缚了孟获，送给孔明，押进帐中，孔明笑问道：
“你上次说，再被我捉住，就心服了，今天怎么样？
”孟获道：
“这不是你的本领，乃是我手下之人自相残害，如何肯服！
”
6.孔明给他松了绑，又摆酒相待，笑问：
“我再放你回去怎么样？
”孟获说：
“我深通兵法，丞相倘敢放我，一定要与你大战一场，如果阵上遭擒，方才心服。
”
7.孟获想好破蜀计策，在船上却被假扮成南军的蜀军抓获，孔明大笑道：
“你已三次被擒，这回你心服了吗”？
孟获说：
“虽然被擒，还是不服，如果阵上交锋，力尽被擒，才能使我心服。
”孔明略略沉思，又把他放走。
8.孟获发现孔明退军，想要抓住机会，便下令追赶，掉入陷坑被魏延抓获，孟获毫不惧怕，回头道：
“你敢再放我回去，才算有胆量！
”孔明大笑，吩咐把他放走。
9.孟获用诡计却被孔明识破，又被抓获。
孔明道：
“你六次就擒服也不服？
”孟获连连摇头道：
“你可以杀我，但是我心里不服。
”
10.孔明叹道：
“我要与你们永结和好，教你们种稻植棉，让百姓各安生计。
你竟这样执迷不悟屡次造反！
”孟获红着脸说：
“我要再战一次。
”孔明长叹一声又放了他。
11.在山凹里蜀军将孟获围住，这时，拥出一辆小车，车上端坐孔明。
孟获大惊，急忙回马，旁边闪出马岱，拦住去路。
孟获措手不及，被马岱擒了。
12.看着眼前下跪的孟获，孔明问道：
“我已差人放你，为什么不去？
”孟获垂泪道：
“__________”孔明连忙下座，把他们一一扶起。
（1）上面的连环画，讲述的是《三国演义》中一个著名的故事叫①__，这个故事发生在刘备②__之后。
（2）根据前面各幅画的内容，为第12幅画补写一句话。
（3）从这个故事中可以看出诸葛亮有什么特点？
请再举出两个有关诸葛亮用兵的经典故事。
28.名著阅读
大家都围住他，对他说：
“再见！
再见！
再见！
”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！
（德·亚米契斯《爱的教育》）
选段中“他”的名字是 。
九、综合性学习
29.综合性学习
桥有着丰富的文化，古代诗词中不乏写“桥”的优美诗句；俗语、成语中很多与桥有关；我们在写作时也常以“桥”做喻，赋予桥更多的内涵。
请以桥为中心，写一段80字左右的话，并满足以下三个条件。
（1）运用一种修辞手法。
（2）引用一句与桥相关的古诗句。
（3）运用一个含桥的俗语或成语。
十、作文
30.微写作。
运用远近结合、动静结合、化静为动、虚实结合、修辞等手法描写你心中的一处美景。
要求：
至少运用两种以上的手法，描写生动优美，字数200字左右。
31.根据要求作文。
面对生活的贫困，居里夫妇坚守简陋棚屋，最终发现了“美丽的颜色”；面对皇帝的车驾，周亚夫坚守自身职责，最终被誉为“真将军”。
正如孟子所说，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，人生于世，总要坚守些什么，才不会迷失于这纷繁人世。
请以“坚守”为题，写一篇作文。
要求：
（1）要有自己的经历、体验、感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）记叙文，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）书写，请认真书写。
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