部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案.docx

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部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案

部编版四年级语文上册古诗专项测试

1、选一选。

1.下列句子停顿错误的一项是（）

A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催

B.至今/思/项羽，不肯/过江/东

C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回

D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。

2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。

A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。

B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。

C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。

D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。

3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？

A.国破山河在，城春草木深。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.捐躯赴国难，视死忽如归。

D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？

（）

A.林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

B.挽弓当挽强,用箭当用长。

射人先射马,擒贼先擒王。

C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。

A.双翅一翻，把斜阳掉在江上B.太阳偷渡了西山的青峰

C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了D.白云霸占了半个天

二、填一填。

1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。

题目告诉我们，写这首诗的时间是______________，

地点是_____________________。

2.“题西林壁”中“题”的意思____________。

题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。

3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。

“征”在字典里的解释有：

①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。

“古来征战几人回”的“征”应取解释________。

4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。

_______代诗人___________在《夏日绝句》中，用“________________

，_________________”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。

三、句子乐园。

1.先补充诗句，再填空。

（1）可怜九月初三夜，______________________。

“可怜”的意思是_______________。

诗句运用了比喻的修辞手法，把_____________比作__________

，把______________比作______________，表达了作者______________________________。

（2）_______________________，只缘身在此山中。

“缘”的意思是___________________，“此山”指的是__________________。

诗句告诉了我们

_____________________________的道理。

（3）梅须逊雪三分白，________________________。

“逊”的意思是___________。

诗句的意思是____________________________________________。

2.补全诗句，并完成练习。

①横看成岭侧成峰，______________________。

（《题西林壁》）

②莫愁前路无知己，_______________________。

（《别董大》）

③_______________________，不教胡马度阴山。

（《出塞》）

④_______________________，碧海青天夜夜心。

（《嫦娥》）

⑤至今思项羽，_____________________。

（《夏日绝句》）

第③句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_________________；第④句诗中的“嫦娥”传说是__________的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了______________上；第⑤句诗中的“项羽”被____________

打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。

3.品读诗句，完成练习。

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

①“识”的意思是____________，“缘”的意思是______________。

我能写出这两句诗的意思：

__________________________________________________________________________________

②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）

A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实

③这两句诗给我们的启发是（）

A.对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

B.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

①“沙场”指的是____________。

②对这两句诗理解不正确的一项是（）

A.这两句诗的意思是：

在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？

B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。

C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题。

（3）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

①作者运用了“___________”“_____________”这些动词把夕阳写得非常生动。

②这首诗语言生动，想象丰富。

请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。

______________________________________________________________________________`

四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.《暮江吟》运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。

（）

2.《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。

（）

3.《凉州词》一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。

（）

4.《出塞》一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和

对战争消极的思想。

（）

五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。

《暮江吟》李商隐孤独寂寞的心情

《嫦娥》王昌龄渴望抗战、恢复故土

《出塞》李清照渴望良将，平息战争

《夏日绝句》白居易对大自然的热爱之情

六、吟诵古诗，活学活用。

1.看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：

“一道残阳铺水中，______________________。

”

2.我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_________

________________”啊！

3.老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“________________，________________”。

来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。

4.深秋的夜晚多么可爱啊！

我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“________________，________________”。

七、阅读空间。

（一）雪梅

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

1.“骚人搁笔费评章”的原因是_________________________________________________________。

2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。

与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（）

A.二月春风似剪刀B.落红不是无情C.飞流直下三千尺

3.后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（）

A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

C.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

取人之长，补己之短，才是正道

（二）默写古诗《鹿柴》，然后完成练习。

鹿柴

__________________，__________________。

__________________，__________________。

1.本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B.中午C.傍晚D.夜晚

2.第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。

A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静

（三）补全诗句，再完成练习。

①嫦娥

__________________，长河渐落晓星沉。

__________________，碧海青天夜夜心。

1.《嫦娥》的作者是________代诗人_____________，提到了《_____________》这个神话故事。

2.这首诗的后两句体现了（）。

A.人们责备嫦娥偷盗的行为B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活

C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境D.嫦娥在月宫中回忆往事

②别董大

千里黄云白日曛，_____________________。

____________________，天下谁人不识君？

1.《别董大》是一首送别诗，作者是________代诗人______________，主要内容写的是_______________

送别________________。

2.“天下谁人不识君？

”是一个_________句，意思是：

_______________________________________。

3.这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（）

A.离愁别绪之情B.旷达豪迈之情C.伤感惋惜之情

4.关于送别的诗句，我还知道：

___________________，__________________。

（四）阅读古诗，完成练习。

材料一

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

材料二

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

1.这两首诗和你所学过的《___________________》一样，都是送别诗。

2.结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。

（1）好友小明下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。

______________________________________________________________

（2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。

________________________________________________________________

3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。

_________________________________________________________________

（五）阅读文言文，完成练习。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。

|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（），唯戎不动。

人问之（），答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”|取之（），信然。

|

1.把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。

A.小儿B.王戎C.李子

2.翻译画“_____”的句子。

___________________________________________________________________________________

3.树在道边而多子，此必苦李。

①用“/”划分句子的朗读停顿。

②说说王戎为什么这么说。

_________________________________________________________________________________

4.课文用“|”分为三部分，其中第_______部分是详写，写出了______________________________

的过程，从中可以看出王戎是个____________________________的孩子。

【参考答案】

一、1.B2.D3.D4.A5.A

二、1.古代诗歌体裁的一种傍晚江边

2.书写，题写西林寺的墙壁

3.彳5②

4.宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄

三、1.

（1）露似真珠月似弓可爱露水珍珠

月牙弓对大自然的喜爱之情

（2）不识庐山真面目因为庐山当局者迷，旁观者清

（3）雪却输梅一段香不及，比不上梅花虽逊于雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花

一段清香

2.①远近高低各不同②天下谁人不识君

③但使龙城飞将在④嫦娥应悔偷灵药⑤不肯过江东

李广后羿月亮刘邦

3.

（1）①认识因为我之所以认不清庐山的真面目，是因为身处这层峦叠嶂的深山之中

②A③C

解析：

关于启示，B项中“只要看到一方面，就可以推断出其他方面”很片面，因此是错误的。

A项与C项比，A项强调抓住主要方面思考，C项强调还要亲自去体验，分析，因此C项更符合诗意。

（2）①战场②B

解析：

本题考查对古诗的理解和感悟。

答题前应在脑海里快速想一想诗句的意思，并体会其中要表达

的思想感情。

这两句诗表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气。

所以B项中“嗜酒如命的可笑形象”是错误的。

（3）示例：

①掉妆②示例：

夕阳的余晖，把红色洒在江面上，江水在夕阳的照耀下波光闪闪。

四、1.×2.√3.×4.×

五、《暮江吟》——白居易——对大自然的热爱之情

《嫦娥》——李商隐——孤独寂寞的心情

《出塞》——王昌龄——渴望良将，平息战争

《夏日绝句》——李清照——渴望抗战、恢复故土

六、1.半江瑟瑟半江红

2.只缘身在此山中

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同

4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

七、

（一）1.梅花比起雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香

2.B3.C

解析：

本题考查对诗中哲理的把握。

读完全诗，我们可以看出作者写这首诗是意在言外的：

借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

A项和B项在诗中没有体现。

“取人之长，补己之短，才是正道”更符合诗意。

（2）鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

1.C2.DB

解析：

本题考查对古诗的积累和理解。

诗中，“空山不见人，但闻人语响”用空山人语衬托空山之寂静；“返景入深林，复照青苔上”，一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，使深林的幽暗更加突出，也写出了这是傍晚的景色。

理解了诗句就能做出本题的答案。

（三）①嫦娥

云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药

1.唐李商隐嫦娥奔月

2.C

②别董大

北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己

1.唐高适高适董大

2.反问天下还有谁不知道您呢？

3.B

4.示例：

此地一为别孤蓬万里征

（四）1.示例：

别董大

2.示例：

（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友，

期待我们重逢的那天。

（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”我虽然很久没回故乡，但故乡永远在我心中

占有最重要的位置。

3.示例：

我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因为这两句送别诗饱含着

对挚友的劝慰和鼓励，充满了对未来的美好期望。

（五）1.CBC

解析：

本题考查代词的用法。

我们要结合上下文来理解字义。

“取之”之前说“看道边李树多子折枝”，

“之”字在“取之”中指代的都是物——李子。

而“人问之”之前说“唯戎不动”，所以这里指代的是人，指王戎。

2.看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站立不动。

3.①树/在道边/而/多子，此/必/苦李。

②如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。

4.二王戎如果判断道旁李是苦李善于观察、善于思考

部编版四年级语文上册第八单元提升试卷

一、基础知识。

1.看拼音，写词语。

guàngàiwéiyītúdìyānmòbīpò

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）　（　　　）

shànɡfúpàitóugānhànchángshìqiúráo

（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

官绅（shēn　chēn）吊车（dào　diào）开凿（záo　zuó）纪昌（jǐ　jì）

剂量（jí　jì）骨髓（suí　suǐ）媳妇（xī　xí）磕头（kē　hē）

3.选字组词。

（1）竞　竟　境　（　　）然　环（　　）（　　）赛　毕（　　）

（2）综　踪　宗祖（　　）　跟（　　）（　　）合　（　　）迹

（3）剂　济　挤药（　　）　拥（　　）（　　）南　杀虫（　　）

4.下面各组中有错别字的一组是（　　）。

A.管理　新娘　人烟B.既然　拜见　皮肤

C.理睬　奇怪　解释D.疼痛　射箭　峰利

5.将下列词语补充完整，再选词填空。

眉（　　）目（　　）　（　　）（　　）玉立　明（　　）皓（　　）

文质（　　）（　　）　（　　）（　　）堂堂　威风（　　）（　　）

（　　）大（　　）圆　（　　）小精（　　）（　　）光（　　）发

（　　）发童（　　）　（　　）眉（　　）目　老（　　）龙（　　）

（1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位　　　　的少女眺望着远方。

（2）孙爷爷长得　　　　　，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。

（3）狮子是草原之王，那　　　　　的模样令人望而却步。

6.飞卫对纪昌说：

“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。

”（改为第三人称转述）

7.用简练的语言概括下面这段话的主要内容。

纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

二、课本回顾。

1.《故事二则》这两则故事中都有鲜明的人物形象：

　　　　　的纪昌；　　　　　的飞卫；　　　　　的扁鹊；　　　　　　的蔡桓侯；　　　　　　　　　　的西门豹。

2.王戎不取道旁李是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.《西门豹》是一篇历史故事。

文中主要写了他治理邺城的两件事：

第一件事是　　　　　　　　　　　　；第二件事是　　　　　　　　　　　　。

三、交流平台。

你最喜欢的历史人物是谁？

他（她）身上的什么特质最吸引你？

请你写下来。

四、阅读天地。

诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。

诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。

不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。

那时还没有钟表，计时用日晷（ɡuǐ），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。

为了计时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。

诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？

诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？

1.下列对短文内容叙述不正确的一项是（　　）。

A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋

B.诸葛亮想办法延长先生讲课时间

C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重

D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮

2.少年诸葛亮是一个什么样的人？

3.诸葛亮用什么方法让先生讲课的时间变长呢？

4.你知道哪些有关诸葛亮的著名典故？

把它们写下来吧。

第八单元提升练习

一、1.灌溉　唯一　徒弟　淹没　逼迫　上浮　派头　干旱　尝试　求饶

2.shēn　diào　záo　jǐ　jì　suǐ　xí　kē

3.

（1）竟　境　竞　竟　

（2）宗　踪　综　踪

（3）剂　挤　济　剂　4.D

5.清秀　亭亭　眸齿　彬彬　相貌　凛凛　膀腰　短悍　容焕　鹤颜　慈善　态钟

（1）亭亭玉立　

（2）慈眉善目　（3）威风凛凛

6.飞卫对纪昌说，他觉得，纪昌要想学会射箭，应该下功夫练眼力。

7.示例：

纪昌回家之后，就在织布机下面练眼力，两年以后，练得相当到家了。

二、1.好学　严格　医术高明　讳疾忌医　讲究策略，破除迷信

2.王戎善于观察，知道李子是苦的

3.制止河神娶亲　开凿河渠

三、示例：

我最喜欢的历史人物是诸葛亮。

他聪明机智，遇事镇定。

面对困难，他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。

四、1.D

2.少年诸葛亮是一个学习勤奋刻苦、爱动脑筋的人。

3.诸葛亮估计鸡快叫的时候，就喂它一点儿粮食，鸡一吃饱就不叫了。

4.示例：

三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。