关于一年级数学老师发言稿的范文5篇.docx
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关于一年级数学老师发言稿的范文5篇
关于一年级数学老师发言稿的范文5篇
篇一：
一年级家长会数学老师发言
各位家长：
大家下午上好！
很高兴和大家见面也很期待跟大家交流。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个一是了解自己孩子在校表现再就是了解孩子的学习情况。
作为数学老师接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、总结期中考试的情况。
1、介绍本班总体情况
2、分析期中考试总体情况和容易出错的题。
考试是检查孩子们知识掌握程度的工具但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。
让孩子用正确的心态面对失分及时查漏补缺找出错误的原因特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常明显低于自己水平的时候要尽快调整好学习状态。
二、本学期教学方面的问题。
在数学学习方面我们班的孩子普遍存在以下几个特点：
也许是我们的物质生活水平提高了各种营养也跟上了我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越快越来越多。
当然优势可见不足也显而易见。
比如习惯养成比较差认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距等等。
说句实在话有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的而学习习惯一旦养成那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级正是培养孩子好习惯的最佳时期。
谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上以后不管孩子上几年级谁就会感到操心的地方会越来越少。
也就是说我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望那就是望子成龙望女成凤然而愿望的实现单靠学校一方面的努力是远远不够的孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。
（一）监督孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
第一监督孩子按时完成作业。
每天按规定的时间完成老师布置的作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子把错题记下来并帮助学生分析错误原因记录错误原因再出类似的3道题目进行练习隔几天再照着这道错题出2道
题练习一遍看看原来的错误是否纠正。
每天记录一点点日积月累你会发现孩子有很大的进步。
第二监督孩子专心完作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
如果你把孩子安排好就离开孩子究竟是怎么写的作业你也不掌握情况这样就真正成了应付作业了。
一定要看着孩子写作业的过程纠正写作业过程中的不良习惯。
不要唠叨要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫反而节省时间可以让孩子自由支配。
这样做孩子能够理解并能够接受孩子会把家长当作知心朋友感觉你是在为她好在帮助他、鼓励她也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
第三监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待作业。
口算题要求书写工整作对1题再做下一题不要慌慌张张寥寥草草；写得快就很难保证写好。
所以只要孩子专心在写就不要嫌弃他做的慢不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：
“你咋嫩磨蹭啊你能不能快一点啊看你写作业慢的我都替你心急。
”这样既不能让孩子改变慢的习惯还打击孩子的学习积极性让孩子很自卑。
笔算题列竖式要求相同数位一定要上下对齐一定要用尺子标着画横线要画平、画直。
应用题要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线把算式写在横线上。
靠着应用题的左边开始写算式让学生试着开始写答案也要先用尺子画横线把答案写在横线上字体不要太大要很均匀的书写。
（二）检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业但是无论多忙建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业批改写评语贴图画鼓励。
发自内心的去欣赏孩子的作品真诚的为孩子指出改进的方向耐心的指导孩子改进的方法。
这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
（三）帮助孩子认字
认字少读不懂题目要求对于一年级的孩子来说是面临的最大的困难。
这次期末考试只有第一大题不用读题其余各题都要认真读题不会读题的同学就很着急这样也会影响孩子考试正常发挥更谈不上超常发挥了。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。
那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字再就是让孩子自己去读题碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去读的多了自然认识的字就多了。
家长要耐心的解释题目的意思但在解释前家长最好能够把题目带读一遍或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读让他自己去发现或者猜测题目的意思我们孩子的题目一般较形象可以让孩子自己先揣摩让他找出题目中最关键的字这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
同时家长要鼓励孩子不懂就问但家长最好不要直接把答案告诉他孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
另一方面让孩子养成时间意识作业不拖拉在规定的时间内完成有了好的学习习惯对他以后都会终身受益。
（四）注重实践
我们现在提倡生活数学所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一认识钟面在生活中多让孩子看着钟面说说时间可以从准时、半时开始让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二认识物体和图形平时生活中的盒子柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三方向与位置生活中出门有意识提醒孩子什么方向有什么知道大的参照物。
比如今天上哪去干什么从家出门要向哪个方向走。
第四长度感知生活中两个路灯的距离大概是几米从家到商店有多远。
画书有多长多款等等。
总之我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！
篇二：
一年级数学老师发言稿
各位家长上午好：
先做个自我介绍我是这个班的数学老师我姓葛。
感谢各位家长对我们城中小学的信任。
也衷心地希望以后的六年我们的工作都能得到大家的支持。
作为数学老师接下来就孩子的数学学习情况从以下三方面和大家聊聊。
一、数学学习内容
一年级的数学主要学20以内的加减法以及认识简单的图形这些在日常生活中都有接触孩子们都能学会只是会在计算速度上有所差别。
家长不必担心也没有必要在家里提前教这样孩子上课听讲会分心不利于学习习惯的养成。
二、我的教学原则：
鼓励为主让孩子爱上数学
1、奖励星星章鼓励孩子上课遵守纪律认真听讲积极回答问题认真完成作业等会扣在数学书上或者作业本上。
2、数学课上经常举行一些比赛小游戏用多媒体手段等方法来吸引孩子的注意力。
让他们喜欢上数学课。
二、需要家长配合的地方
1、辅导孩子作业
因为一年级孩子不认识字作业都是大人读题帮助完成的。
我们一般不留书面家庭作业偶尔有带回家写的数学作业请家长给孩子一字一句的读题有时甚至要读两遍在读题的过程中孩子不可以插嘴要认真听听懂了再答题这个习惯非常重要。
同时家长还要提醒孩子认真书写版面保持整洁。
所以孩子刚入学的头几个月家长需要花些时间陪孩子一起慢慢适应一开始就养成好的学习习惯在以后的学习中孩子会轻车熟路事半功倍。
2、给孩子准备数学学具:
直尺、学具盒
因为一年级孩子不具备抽象思维能力遇到较难的题目时不能一下子听懂大人解题思路家长千万不能显的不耐烦更不能生气是你的方法有问题。
给孩子准备数学学具盒（里面有小棒、圆片之类的数学学具文具店里都有卖的）可以先让孩子根据题目要求通过摆小棒、圆片的方法把很抽象的文字叙述变成形象的图看图思考问题难度就降低了孩子们也能享受到成功的喜悦。
最后以一个妈妈的角色跟各位家长聊聊我女儿的一年级生活。
我丫头今年上二年级她一年级的数学学的很轻松也很快乐我没有在暑假里提前渗透也没有时间在平时里楸她数学我只做了一件事情：
给她花钱去超市购物、旅游购物都是自己买东西自己算账起初她也是扳着手指头慢慢算出来的后来就能快速心算了在这个过程中她很快乐我很省心最关键的是在计算钱数的过程就是在练习计算题寓教于乐。
在学习数学中如果你的孩子始终脱离不了扳手指计算或者计算速度不够快的时候你们可以用这个方法训练孩子的口算能力对于口算速度的提升很有帮助。
但是金额不要太大控制在20以内就可以了。
她的语文学习没有数学这么轻松因为没有任何学前基础学拼音时跟的有些累再加上我有些操之过急每晚辅导她读拼音时都会发火无形中让孩子觉得语文很难我学不好语文从而就对语文失去了兴趣非常不好。
后来花了很多的精力和时间才扭转了这个局面。
友情提醒下各位家长千万不能出现我这样的“妈妈综合症”孩子一开始不会是很正常的他毕竟是孩子大人学东西也要有个过程对孩子的学习一定要耐心再耐心放慢再放慢给他们足够安全的学习心理环境等待他们慢慢长大！
零散的说了这么多最后期待着明天与孩子们的见面！
篇三：
一年级数学老师发言稿
各位家长：
大家晚上好！
作为数学老师我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、本学期教学方面的问题。
在数学学习方面大多数孩子有一定的基础接受知识的速度也越来越快量也越来越多。
但也存在很大差距比如认字比较少同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距。
说句实在话有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的好习惯却能受益终生在以后的学习中也能稳步前进。
二、为了培养孩子好的学习习惯保持家校一致的步伐下面我真诚的向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。
（一）监督孩子做作业
家长主要做好以下几点：
第一监督孩子专心完作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫反而节省时间可以让孩子自由支配。
这样做孩子能够理解并能够接受孩子会把家长当作知心朋友感觉你是在为她好在帮助他、鼓励她也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
第二监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待作业。
口算题要求书写工整作对1题再做下一题；写得快就很难保证写好。
（二）检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业但是无论多忙建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业发自内心的去欣赏孩子的作品真诚的为孩子指出改进的方向耐心的指导孩子改进的方法。
（三）帮助孩子认字
认字少读不懂题目要求对于一年级的孩子来说是面临的最大的困难。
我们要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字再就是让孩子自己去读题你读一遍让孩子点着题目跟读一遍这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读同时家长要鼓励孩子不懂就问但家长最好不要直接把答案告诉他孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
另一方面让孩子养成时间意识作业不拖拉在规定的时间内完成有了好的学习习惯对他以后都会终身受益。
（四）生活中的数学
我们现在提倡生活数学所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一认识钟面在生活中多让孩子看着钟面说说时间可以从准时、半时开始让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二认识物体和图形平时生活中的盒子柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三20以内加减法。
总之我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！
篇四：
一年级上学期家长会数学老师发言稿
感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会一年级的数学学习非常重要此前孩子已经掌握了一些粗浅的数学知识他们已经可以从1数到1001000甚至更大他们也会做一些简单的加减法那么进入一年级后孩子将学习系统、严谨的数学知识这个学期将深入的学习认数计算学习书写规范的数字熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法。
当然除了课本知识我们更加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等所以说一年级数学看似简单其实意义重大。
借此机会我就针对数学这门课程和大家进行交流探讨。
共同探讨8个字“2个关注3个习惯4个建议”。
1、培养孩子上课认真倾听的习惯。
倾听是重要的学习素养孩子不仅要认真倾听老师的讲课还要认真倾听其他孩子的发言。
一年级的孩子比较好动上课难免需要老师常提醒课堂是短暂的即便有老师的提醒还是会有一些孩子不能在课堂上掌握所以回家后家长可以询问他今天学了什么你发言了吗？
让孩子当小老师讲讲当天的学习内容还可以让孩子出题来考考自己既能了解孩子听课水平还在这个过程中让他巩固了知识。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以从现在起就要让孩子们懂得按时做作业的意义注意孩子学习是不是抓紧时间了是不是认真书写了。
从小建立起学习的责任感即使是口头作业也要认真对待养成一丝不苟的作业态度。
（1）关注孩子作业的认真程度。
因为一份作业的认真程度体现了孩子做作业时的专心程度。
孩子的作业认真说明他在写作业时是用心的是专注的作业所能达到的效果就会非常好如果作业非常潦草说明孩子写作业时是漫不经心、浮躁的这样的作业就算是写100遍也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业请监督您的孩子重写。
（1）帮扶有度
关于读题的习惯只有读懂了题目的要求才能准确的作答我在课堂上会严格要求孩子大声的读题然后让学生自己去发现猜测题目的意思一年级的孩子认字少题目中的字不认识是正常的我们要求家长读题给孩子听其实我们很多家长已经开始让孩子自己读题如果您的孩子识字量大这样是最好的如果孩子识字量少可以让孩子读题当孩子遇到不认识的字问时您只要告诉这个字怎么读就可以了有些家长生怕孩子不明白把题目用大白话翻译给他听这反而阻碍了孩子的思考时间长了孩子会依赖家长最终孩子没学好家长也很累。
对于辅导孩子做作业一些家长理解有偏差认为是家长讲着做这样辅导下去会形成这种现象孩子每次写数学作业就喊家长时间一长好象不会动脑筋了。
其实即便是一年级的孩子也不应该由家长讲着做题正确的做法应该是家长读题让孩子说题目意思然后独立完成。
建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子等孩子真正不了解题目了家长再解释训练学生的审题能力。
（2）对孩子多一些耐心敢于让他尝试。
有些家长陪孩子做作业中一看到孩子出错可能就失去了耐心唠叨一两句比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号？
”“是左还是右”等孩子一听到这样的提醒就认为自己是错误的就要拿橡皮擦其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会长久下去会给孩子产生依赖心理反正爸妈会提醒我的遇到一些所谓“深”的题目家长就会介入进去代替孩子思维。
也就有了这样一个现象：
我发现孩子上课学习不够认真向家长反映家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的不可能不会。
这是因为孩子并没有真的学会所以要分清楚哪些该说哪些让孩子自己尝试不要害怕孩子遇到困难这是他必经的过程。
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑独立思考的习惯。
而理解数学知识解决数学问题是一种艰苦的认识活动期间会遇到各种各样的困难只有引导孩子努力克服才能从小培养和锻炼他们的意志。
3、重视孩子计算能力的培养
一年级的口算训练是重中之重。
本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
孩子的口算能力具有非常大的潜力如果训练得法其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力要重在平时贵在坚持保证孩子口算练习的时间最好天天练每天练习3-5分钟效果肯定会很显著的。
但是口算练习不能急于求成应多种方式交替使用以前一年级的家长介绍了一些好方法比如和孩子比赛看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感不断激发口算的积极性只有感兴趣才能发挥天天练的效果达到脱口而出。
学生的口算能力提高了基本技能得到了的培养智力也得到了的发展才能为以后学好数学打下良好基础。
此外为了更好的帮助孩子还需要家长配合以下工作：
（1）紧跟老师的进度真正关注孩子的学习
（2）注重生活中数学思想渗透
（3）关于改错在错题旁边改错不要擦了再写
（4）当天知识当天巩固做到及时复习
（5）让孩养成善于思考的习惯
（6）常和老师沟通及时发现孩子的不足
几点建议：
1、老师留的任何作业都要重视。
2、不要强求孩子考满分但更不能放任自流不闻不问。
3、请您一定重视孩子的点滴成功。
4.对待孩子一定要耐心允许孩子犯错但必须正视错误加以改正。
孩子的成长只有一次与他们一起成长是责任是幸福也是一门艺术。
希望在今后能和大家常交流也希望大家能给我提出宝贵的意见和建议谢谢大家！
篇五：
一年级数学老师新生发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！
非常感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会这是大家对我们老师工作支持的表现也是关心孩子成长的真实反映。
在此我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段成为了一名小学生。
先自我介绍一下我姓范是我们班的数学老师从事数学的教学工作今年是第六个年头。
刚才班主任（和语文老师）对大家讲的非常详细了那么借今天的家长会我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨。
共同探讨8个字“2个关注3个习惯4个建议”。
一．对本学期教材的2个关注
（1）关注口算。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法的口算包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。
它是以后孩子进行多位数计算的基础。
这部分内容学得好不好扎不扎实对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响。
通过一学期的学习我要使学生达到：
每分钟正确笔答8道题这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生会要求更高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
需要各位家长特别关注。
（2）关注计算能力的培养。
20以内的加减法是十分重要的基础知识孩子必须学好并能够达到熟练计算的程度学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题正确率达到95%。
二．对于一年级的学生来说成绩固然重要但是好成绩是暂时的有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成那将是您孩子一生的财富。
尤其是一年级正是培养孩子好习惯的最佳时期。
教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养是学生摄取知识的有效保证学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动有的上课难免要开小差需要老师经常提醒往往有时课堂上知识没学会所以孩子回家后家长可以问问他今天学会了什么你发言了吗？
让孩子说一遍当天的学习内容同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己让孩子当小老师的过程也是复习巩固的过程。
培养学生认真完成作业的习惯。
作业是伴随孩子学习的影子认真完成作业是巩固和深化所学知识培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以从现在起就要让孩子们懂得按时做作业的意义注意孩子学习是不是抓紧时间了是不是认真书写了。
从小建立起学习的责任感即使是口头作业也要认真对待养成一丝不苟的作业态度。
当孩子在写作业的时候家长要教育孩子：
按时完成作业不拖拉；专心做作业不能边写边玩更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
另外写完作业之后要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑独立思考的习惯。
而理解数学知识解决数学问题是一种艰苦的认识活动期间会遇到各种各样的困难只有引导孩子努力克服才能从小培养和锻炼他们的意志。
三．良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成光靠学校、老师的教育是远远不够的还需要您的大力支持和协助因为您才是孩子的启蒙者您也是孩子的良师益友。
在此我想给大家3点建议：
帮助孩子认字
认字少读不懂数学题目要求对于一年级的孩子来说是面临的最大的困难。
认字就是我们解决问题的关键。
那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字再就是让孩子自己去读题碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去读得多了自然认识的字就多了。
家长不要解释数学题目的意思只要帮孩子把题目带着读一遍或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍。
读题时要注意不能只读题目做题的要求要先读这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
同时我们要鼓励孩子不懂就问但是最好不要直接把答案告诉他让他自己去发现或者猜测题目的意思让他找出题目中最关键的字这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
坚持每天吧的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。
孩子的口算能力具有非常大的潜力如果训练得法其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力要重在平时贵在坚持保证孩子口算练习的时间最好天天练
每天练习3-5分钟效果肯定会很显著的。
但是口算练习不能急于求成应多种方式交替使用以前一年级的家长介绍了一些好方法比如他们和孩子比赛算看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感不断激发口算的积极性只有感兴趣才能发挥天天练的效果达到脱口而出。
学生的口算能力提高了计算能力和基本技能得到了的培养智力也得到了的发展可能为以后学好数学打下良好基础。
在生活中学数学
我们现在提倡生活中的数学在课堂上学到的数学知识如果在平时生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透会达到事半功倍的效果：
第一认识钟面。
在生活中多让孩子看着钟面说说时间可以从准时、半时开始比如8点整8点半。
让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二认识物体和图形。
平时生活中的盒子柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以及时带着您孩子认一认。
第三元、角、分。
它的认识是需要一个过程的所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提帮助家长买东西算账付钱找零钱。
第四方向与位置。
生活中出门时有意识提醒孩子什么方向有什么知道大的参照物。
比如今天上哪去干什么从家出门要向哪个方向走。
第五长度感知。
生活中两个路灯的距离大概是几米从家到商店有多远。
画书有多长多款等等。
我们的目标只有一个要把孩子教育好！
教好每一个孩子是我最大的愿望。
所以也希望各位家长们多多配合我们的教学工作谢谢大家对我教育工作的支持。
我愿与您携手让孩子度过一个快乐的一年级。
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