人教版四年级数学上册《课堂作业设计》全套.docx

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人教版四年级数学上册《课堂作业设计》全套

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第1单元大数的认识

第1课时亿以内数的认识

一、填一填。

1.一（个）、十、百、千……等都是（），每相邻两个计数单位间的进率都是（）。

2.从个位起向左数，第（　）位是十万位，第（　）位是千万位。

3.十万里面有（　）个一万，一百万里面有（　）个十万,一千万里面有（　）个一百万,一亿里面有（　）个一千万。

4.367908是（　）位数，它的最高位是（）位。

5.一个数的最高位是万位，这个数是（　）位数。

6.从个位起，第（　）位是万位，计数单位是（　）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。

7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是（　）位数。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.一（个）、十、百、千、万……都是（   ）。

A．数位B.个级的计数单位C．计数单位D．万级的计数单位

2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（   ）。

A．200568B．200658C．200865D．200685

3.300个四万是（   ）。

A.1200万B．12万C．120万D．12000万

4.最小的八位数是（   ）。

A．10000000   B．10000001   C．11111111D．99999999

三、仔细思考填一填。

1.在76后面添上（　）个0，这个数就变成七十六万。

2.在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。

3.3026754中“2”在（）位上，表示：

（）。

4.2950004中“2”在（）位上，表示：

（）。

参考答案：

一、1.计数单位102.六八3.10101010

4.六十万5.五6.五万千万千万亿亿7.八

二、1.C2.A3.A4.A

三、1.42.73.万2个万4.百万2个百万

第1单元大数的认识

第2课时亿以内数的读法

一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。

3┆2680   读作：

164┆5800  读作：

520┆5000  读作：

 47┆0050 读作：

3060┆0900  读作：

10┆4070  读作：

120┆0605  读作：

 9030┆0500读作：

二、选一选。

1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。

A、6000600B、6006000C、6000006D、6000060

2.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。

A、32060099B、30206099C、302060909D、30020609

3.下面的数中，只读一个零的是（）。

A、906500B、58000530C、3060908D、3060008

三、改一改。

1.40050000读作：

四千零零五万。

改正：

2.707005　　读作：

七十万零七千零五

改正：

3.80808008　　读作：

八千零八十八千零八

改正：

4.800700读作：

八百万零七千。

改正：

四、在7070606、7606706、6707600和6707060中：

1.读出所有零的数是____________；

2.只读一个零的数是__________和__________；

3.一个零不读的数__________；

4.其中_________ 最大，_________最小。

参考答案：

一、五位数三万二千六百八十七位数一百六十四万五千八百

七位数五百二十万五千六位数四十七万零五十

八位数三千零六十万零九百六位数十万四千零七十

七位数一百二十万零六百零五八位数九千零三十万零五百

二、1.B2.B3.B

三、1.四千零五万2.七十万七千零五3.八千零八十万八千零八

4.八十万零七百

四、1.70706062.76067066707060

3.67076004.76067066707060

第1单元大数的认识

第3课时亿以内数的写法

一、写出下面的数。

　　五百零六万            写作：

_________________

　　五万零三百            写作：

_________________

　　八千零六十万零二十    写作：

_________________

九十一万零七十五写作：

_________________

二、填一填。

1.写数时，从（）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（）。

2.5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（）。

3.一个六位数，它的最高位是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其他各位上的数都是0，这个数是（）。

4.写六千零四万零五百这个数时，要写（）个0。

5.由7个百万、30个万组成的数是（）。

6.比80万少1的数写作（）。

三、写出下面各数组成的数。

1.三千万、三千（）

2.七百万、三万、四千和五（）

3.四千万、三百万、二万、三千和五百（）

四、用四个“7”和三个“0”组数。

1.组成一个最小的七位数是（　　）。

2.组成三个零都要读的七位数是（　　）。

3.组成两个只读一个零的七位数是（　　）、（　　）。

参考答案：

一、50600005030080600020910075

二、1.高02.57350003.4600084.5

5.73000006.799999

三、1.300030002.70340053.43023500

四、1.70007772.70707073.70777007770700（答案不唯一）

第1单元大数的认识

第4课时亿以内数的大小比较

一、比一比。

487000○478000799500○795900

429899○429900989999○990000

6024000○624000999999○1000000

二、把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。

1.1003450078999991123000090567897995000

2.808059880059808590808509880580

3.609970670099690079690790670990

三、下面的□里能填哪些数。

1.9□889＜100000（）

2.5308450＞52□8899（）

3.10204050＜10□1001000（）

4.570000＞56□999（）

四、用2个7和3个0可以组成几个五位数？

把它们写出来，并按从小到大的顺序排列起来。

参考答案：

一、＞＞＜＜＞＜

二、1.11230000＞10034500＞9056789＞7995000＞7899999

2.880580＞880059＞808590＞808509＞808059

3.690790＞690079＞670990＞670099＞609970

三、1.0-92.0-93.0-94.0-9

四、组成4个五位数77000,70700,70070,70007

70007＜70070＜70700＜77000

第1单元大数的认识

第5课时亿以内数的改写

一、填一填。

1.在2034后面添加（）个0，就可以变成2034万。

2.六千零九万写作（），改写成用万作单位的数是（）。

3.世界上泄洪能力最大的泄洪闸——三峡工程泄洪闸，最大泄洪能力为102500立方米/秒。

102500读作（），把它改写成用“万”作单位的数约为（）万。

二、选一选。

1.7800000改写成用“万”作单位的数是（）。

A、78万B、800万C、7800万D、780万

2.下列各数是“整万”的数有（）。

A、56000B、701000C、450000D、360001

三、把下面各数改写成以“万”作单位的数。

254000036870000

562000000745560000

663582113698032

四、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

6200000=（）万

5000000000=（）亿

4020000=（）万

12000000000=（）亿

参考答案：

一、1.42.600900006009万3.十万二千五百10

二、1.D2.C

三、254万3687万56200万74556万≈664万≈1370万

四、62050402120

第1单元大数的认识

第6课时求亿以内数的近似数

一、填空题。

1.①我国珠穆朗玛峰的高度约是8844米。

②上海约有16737700人。

③一个人的血管总长约是40000000米。

④我的体重是52千克。

其中（）是准确数；（）是近似数。

2.一个数省略万位后面的尾数约等于50万，这个数最小是（），最大是（）。

二、选择题。

1.8167000≈（）。

A、816万B、817万C、82万D、81万

2.下面三个数中，（）可以约等于200万。

A、199900B、2001000C、2009923D、200003

3.最接近425万的数是（）。

A、4249999B、4259999C、4255000D、4259088

三、省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。

396300≈（）万172348≈（）万

1809003≈（）万5157849≈（）万

四、下面的□里可以填几？

1.99□485≈100万 （）2.□9865≈9万（）

3.74□982≈75万  （） 4.3407□754≈3407万（）

参考答案：

一、1.④①②③2.495000504999

二、1.B2.B3.A

三、4017181516

四、1.5-92.83.5-94.0-4

第1单元大数的认识

第7课时数的产生和十进制计数法

一、写出下面各数。

五十亿四千万零七百写作（）

八百亿零二十万七千写作（）

三十亿五千万五千写作（）

二、选一选。

1.与十万位相邻的两个数位是（）。

A、万位和亿位B、千万位和万位

C、万位和千位D、百万位和万位

2.一个十位数，它的最高位是（）。

A、百亿位B、千万位C、亿位D、十亿位

3.含有个级、万级和亿级的数，至少是（）。

A、六位数B、七位数C、八位数D、九位数

4.下面四个数中，亿位上是5的数是（）。

A、8057290000B、54776800C、1516004937D、159814800

三、填空。

1.与亿位相邻的两个数位分别是（）和（）。

2.（）个一万是十万，10个一百万是（）。

3.一千亿里有（）个亿，十亿是（）个一千万。

4.4在十亿位，表示（　）个（　　）;8在千亿位，表示（　）个（　　）。

参考答案：

一、5040000700800002070003050005000

二、1.D2.D3.D4.C

三、1.十亿位千万位2.10一千万

3.10001004.4十亿8千亿

第1单元大数的认识

第8课时亿以上数的认识

一、填一填。

1.亿级有（      ）、（       ）、（       ）、（       ）。

2.一百亿里有（　）个十亿，（　）个百亿是一千亿。

3.从个位起，第六位是（           ）位；第九位是（     ）位，计数单位是（      ）。

4.和亿位相邻的两个数位是（　）和（　）。

5.任意写一个十一位数，并把它读出来。

写作：

读作：

二、读一读，我最行。

1.50986030087读作：

2.10075000000读作：

3.46809700001读作：

4.30000200503读作：

三、写出下面的数。

1.一亿五千万                 写作:

2.一百零五亿零四十二万      写作:

3.七千六百五十亿零八百零九万   写作:

四、用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字，按要求写出八位数。

1.最大的数（）

2.最小的数（）

3.不读0的数（）

4.约等于1亿的数（）

五、有一个三位数，数位上三个数字之和是15，个位上的数字和十位上的数字一样大小，百位上的数字是个位上数字的3倍，这个三位数是多少？

参考答案：

一、1.亿十亿百亿千亿2.10103.十万亿亿

4.十亿位千万位

5.12034005000一百二十亿三千四百万五千（答案不唯一）

二、1.五百零九亿八千六百零三万零八十七

2.一百亿七千五百万3.四百六十八亿零九百七十万零一

4.三百亿零二十万零五百零三

三、15000000010500420000765008090000

四、1.986300002.300006893.30006890（答案不唯一）

4.98630000（答案不唯一）

五、933

第1单元大数的认识

第9课时亿以上数的改写和求近似数

一、填一填。

1.省略亿位后面的尾数，要看（）位上的数是否比5大，从而确定是“四舍”还是“五入”。

2.一个七位数，它的最高位是（）位；一个数的最高位是亿位，它是（）位数。

3.一个数由8个百万、7个万和5个十组成，这个数是（），读作（）。

4.6□998≈6万，□里最大能填（）。

5.23□807≈24万，□里最小能填（）。

二、省略万位后面的尾数。

10860≈993650≈863526≈

9865400≈3054000≈8943080≈

950000000＝60500779453≈53500700435≈

三、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

1.4000000000改写为：

2.80900000000改写为：

3.3900000000改写为：

4.3800000000改写为：

四、一个数有两级，其中一级上的数恰好是火警电话号码加上一个“零”，另一级上的数是急救中心的电话号码加上一个“零”，这个数最大是多少？

最小是多少？

参考答案：

一、1.千万2.百万九3.8070050八百零七万零五十

4.45.5

二、1万99万86万987万305万894万

95000万6050078万5350070万

三、1.40亿2.809亿3.39亿4.38亿

四、1200119011900120

第1单元大数的认识

第10课时计算工具的认识

一、判断。

1.常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。

（）

2.算盘每颗下珠代表5。

（）

3.算盘在计数时算珠要靠梁。

（）

4.ON\C键是开关及清屏键。

（）

5.电子计算器是通过按键盘上的键进行计算的。

（  ）

二、填空题。

1.算盘的上方每颗珠子代表（ ），下方每颗珠子代表（ ）。

2.在运算过程中，若发现已经输入的数据不正确，可使用（  ）键清除错误。

3.在计算器上，＋、－、×、÷叫做（  ）键，OFF键是（  ）键，ON/C是（  ）键。

三、先说出下面各题的计算顺序，再用计算器算出来。

4796×254-3250 94×86÷47     （394＋5477）÷57

8450÷25－249  6396÷（520－438）476-（258+14580÷405）

参考答案：

一、1.×2.×3.√4.√5.√

二、1.512.CE3.运算符号功能关机开关及清除屏

三、12149341721038978182

第2单元公顷和平方千米

第1课时公顷的认识

一、选择。

1.1公顷＝（）平方米。

A.100B.10000C.1000000

2.一个长方形的菜地，长是1000米，宽是100米，它的面积是（）。

A.10公顷B.10平方千米C.10000平方米

3.1平方米和10米比较，结果是（）。

　　A.1平方米大B.10米大C.无法比较

二、填上适当的单位。

　1.大树有15（）高。

　2.游戏场占地面积约4（）。

　3.天安门广场的面积有40（）。

　4.运动场占地面积3500（）。

　5.一块实验田面积是2（）。

三、单位换算。

1平方米=（）平方分米4平方分米=（）平方厘米

（）公顷=40000平方米5公顷＝（）平方米

四、农民给玉米施肥，在一块长300米、宽200米的长方形玉米地里施化肥1800千克，平均每公顷施化肥多少千克？

参考答案：

一、1.B2.A3.C

二、1.米2.平方米3.公顷4.平方米5.公顷

三、100400450000

四、300×200=60000（平方米）60000平方米=6公顷

1800÷6=300（千克）

第2单元公顷和平方千米

第2课时平方千米的认识

一、单位换算。

45公顷=（）平方米320000平方米=（）公顷

（）公顷=6060000平方米600平方千米＝（）公顷

（）平方米=300公顷＝（）平方千米

二、填空。

1.边长是（）米的正方形，面积是1平方米。

2.边长是（）米的正方形，面积是1公顷。

3.边长是（）米的正方形，面积是1平方千米，也就是（）公顷。

4.平方米、公顷、平方千米都是（）单位。

5.1公顷=（）平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米。

三、一块长方形草地，宽300米，长600米，面积是多少平方米，合多少公顷？

四、一个近似长方形的游乐场，长250米，宽200米，平均每公顷最佳接待游客量为100人，这个游乐场每天可接待游客多少人？

参考答案：

一、450000326066000030000003

二、1.12.1003.10001004.面积

5.100001000000100000000

三、600×300=180000（平方米）180000平方米=18公顷

四、250×200=50000（平方米）50000平方米=5公顷

100×5=500（人）

第3单元角的度量

第1课时线段、直线、射线和角

一、填空。

1.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。

2.从直线外一点到这条直线有（）条线段。

3.从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角。

4.从一点可以画（    ）条射线，（    ）条直线。

5.小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是（）度。

二、选一选。

1.（　　　）可以量出长度。

　A、直线　　　B、射线　　　　C、线段

2.角的两条边是（　　　）。

A、直线　　　B、射线　　　　C、线段

3.直线有（　　）个端点，射线有（　　）个端点，线段有（　　）个端点。

　A、0　　　　B、　1　　　　C、2

4.经过平面上的任意两点，可以画（）条直线。

A、1B、2C、无数

三、画一画。

1.画出一条5厘米长的线段。

2.任意画一个角，并标出角的各部分名称。

四、数一数一共有（）个角。

参考答案：

一、1.0一两2.无数3.射线4.无数无数5.30

二、1.C2.B3.ABC4.A

三、略

四、15

第3单元角的度量

第2课时角的度量

一、填一填。

1.从一点引出两条射线，所组成的（）叫做（）。

这两条（）叫做角的边，角通常用符号（）来表示。

2.角的两边，叉开越大，角（）。

角的大小与（）没有关系。

3.角的计量单位是（），用符号（）表示。

角的大小用（）来测量。

4.角的大小与角的两边的（）没有关系。

5.量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。

二、求出下面的角。

　1.如图∠1=60°你能说出其它三个角的度数吗？

2

2.已知∠1=50°，∠2=

三、用量角器量出下面各角的度数。

∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝

四、用一副三角板拼成下面度数的角。

180°120°135°75°105°150°

参考答案：

一、1.图形角射线∠2.越大角的两边的长短

3.读°量角器4.长短5.顶点角的一边度数

二、1.∠2=120°∠3=60°∠4=120°2.130°

三、略

四、略

第3单元角的度量

第3课时角的分类

一、填一填。

1.（）的角是锐角，（）的角是钝角。

2.一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。

3.3时整，钟面上时针和分针成（）度，是（）角。

4.角的大小与（）有关系。

5.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。

二、把下面各角填入适当的括号内。

40°135°180° 91°360° 90° 127° 4°　　

锐角（）钝角（ ）　直角（  ）

平角（） 周角（）　

三、算一算。

1.平角比220°小（　）。

2.平角的度数是直角的（　）倍，直角的度数是平角的（　）。

3.直角的一半是（　）度。

4.直角的（　）倍是360°，周角里有（　）个平角。

5.比60°的2倍少100°的角是（　）角。

四、下面是一张长方形纸折起来形成的图形。

已知∠1＝30°，∠2是多少度？

五、数一数，下图中共有多少个角？

参考答案：

一、1.小于90°大于90°小于180°2.24360

3.90直4.两条边叉开的大小5.钝

二、40°4°135°91°127°90°180°360°

三、1.40°2.2一半3.454.425.锐

四、∠2=（180°-30°）÷2=75°

五、10

第3单元角的度量

第4课时画角

一、填空。

1.画角的步骤：

（