五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文五年级下册语文书课文.docx
《五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文五年级下册语文书课文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文五年级下册语文书课文.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文五年级下册语文书课文
五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文五年级下册语文书课文
《金色的鱼钩》是五年级下册语文第15课，这篇课文最大的特色就在于文中表现出来的真情实感，使读者很容易被打动。
WTT在此整理了五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。
我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。
一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。
到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。
不到半个月，两袋青稞面吃完了。
饥饿威胁着我们。
老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢!
老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。
其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。
这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。
尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。
第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。
我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：
“老班长，你怎么不吃鱼啊?
”
他摸了摸嘴，好像回味似的说：
“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。
走近前一看，啊!
我不由得呆住了。
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：
“老班长，你怎么......”
老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：
“我，我早就吃过了。
看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的......”
“不，我全知道了。
”
我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：
“小声点儿，小梁!
咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。
”
“可是，你也要爱惜自己啊!
”
“不要紧，我身体还结实。
”
他抬起头，望着夜色弥漫的草地。
好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：
‘他们年轻。
一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。
’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。
我估计，还要二十多天才能走出去。
熬过这二十多天不简单啊!
眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢?
难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’?
”
“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀!
”
“不行，太少啦。
”
他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊!
有时候等了半夜，也不见鱼上钩。
为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓......还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸......”
我再也忍不住了，抢着说：
“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。
”
“不，咱们不是早就分好工了吗?
再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。
”
我还坚持我的意见。
老班长忽然严厉地说：
“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!
”
望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。
他笑着说：
“吃吧，就是少了点儿。
唉!
一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦!
”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：
“怎么了，吃不下?
要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!
”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。
我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。
远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
这天上午，老班长快活地说：
“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。
”
说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。
但是过了好久，还不见老班长回来。
我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。
我们都着慌了。
过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。
要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。
我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
我蹲在水边，心里不停地念叨：
“鱼啊!
快些来吧!
这是挽救一个革命战士的生命啊!
”可是越性急，鱼越不上钩。
等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧掣起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：
“小梁，别浪费东西了。
我......我不行啦。
你们吃吧!
还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!
”
“老班长，你吃啊!
我们抬也要把你抬出草地去!
”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。
你们一定要走出草地去!
见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得......”
老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
突然间，他的手垂了下去。
“老班长!
老班长!
”我们叫起来。
但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文内容
本课是一篇阅读课文，讲的是长征途中的故事。
在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。
课文通过这一感人的故事，赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。
课文篇幅较长，按照事情发展顺序可以分为四段：
第一段（从开头到“大伙都叫他‘老班长’”）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌，“老班长”这个称呼的来由。
第二段（从“三个病号走不快”到“沉重极了”）讲青稞面吃完了，老班长设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。
第三段（从“挨了一天又一天”到“很久很久”）讲走到草地边缘老班长牺牲了。
第四段（最后一个自然段）讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文练习
一、把下列词语补充完整。
服从（）坚持（）安定（）增强（）
挽救（）拧成（）完成（）收敛（）
二、把下列词语补充完整。
喜出（）（）三（）两（）夜色（）（）
目不（）（）无（）无（）（）（）一息
三、搭配词语
严峻的
身体
喜出望外地咽着
斑白的
情绪
整夜整夜地 不合眼
衰弱的
光芒
目不转睛地跑回来
低沉的 毅力
大口大口地看着
饱满的
脸
热气腾腾的草地
粗糙的
声音
无边无涯的山峰
金色的
两鬓
重重叠叠的老班长
惊人的
手
昏迷不醒的菜汤
三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长（
）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（
）一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我（
）接受了指导员交给的任务，（
）得把你们带出草地。
3、（
）哪一天吃不上东西，说不定（
）会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（
），怎么也送不到嘴边。
2、我觉着好像有（
）扎着喉管，失声喊起来：
“老班长，你怎么......”。
这是“我”（）时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”（）的心情，后面的省略号省去了（）。
3、可是我的心里像（
）似的，沉重极了。
4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（）。
猜你感兴趣:
1.五年级下册语文第15课金色的鱼钩词语盘点
2.人教版语文五年级下册第15课金色的鱼钩
3.五年级语文下册第十五课金色的鱼钩句子赏析
4.五年级语文下册第15课金色的鱼钩同步指导
5.小学五年级语文下册金色的鱼钩教学设计
升级会员 