中班安全教育活动记录表.docx
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中班安全教育活动记录表
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"小花鸭迷路了"
时间
2019年3月6日
活动目标
1、知道迷路的危险和挽救方法，进展生存教育。
2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。
3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。
活动准备
1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。
2、"迷路的小花鸭"的迷宫图一。
活
动
过
程
1、出示"小花鸭找家"的迷宫图，引出主题。
教师：
小花鸭为什么哭"它怎么会迷路找不到家的"怎么办"请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。
2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的方法。
教师：
小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。
你们看：
小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很得意，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办"3、设置想象活动：
迷路的危险。
教师：
迷路了，会发生什么危险"怎样找到自己家里的人呢"教师小结：
小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法寻找自己的亲人。
千万不可跟着陌生人走。
4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。
5、组织幼儿谈话：
怎样防止迷路和走失。
活
动
反
思
通过此次活动，幼儿知道了迷路的危险和挽救方法，知道了要保护好自己，增强自我保护意识。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"保护自己"
时间
2019年3月14日
活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的平安常识和自救方法。
活动准备
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活
动
过
程
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么"他们做的对吗"
二、引导幼儿讨论：
生活中还有哪些物品或事情是危险的".
教师总结：
锋利的利器（剪刀、小刀）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、平安游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示正确玩法。
活
动
反
思
1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"马路上的车"
时间
2019年3月22日
活动目标
掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊及其作用，遵守交通规则，注意平安。
活动准备
特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120等。
活
动
过
程
一、小朋友今天教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：
请你做好准备，汽车马上开了。
（幼儿边唱歌曲"汽车开来了"）当听到教师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车"都是什么车"幼儿自由交流。
二、提问：
今天早上你坐什么车来的幼儿园"启发幼儿说说车的名称、特征和用途"你还见过什么样的车"
小结：
马路上的车很多，请看动画"我是小司机"答复下面的问题：
谁能帮助和黑猫警长想一个好方法捉住小偷"谁能帮助小兔打一个求助"公共汽车有什么用途"三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途"不执行任务时开在什么地方"
1、考考小朋友：
出示一120（119、110），请幼儿说说是哪种车的"在什么情况下拨打这个"
2、小结：
小朋友这些你要记住，只有在紧急情况才能拨打。
不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。
但是路上一定要平安行驶，必须遵守交通规则。
3、经典游戏：
交通信号灯
活
动
反
思
整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。
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教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"落水的小猫"
时间
2019年3月29日
活动目标
1、通过故事，初步了解防溺水平安的有关容。
2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。
活动准备
故事"小猫落水"、小猫图片、已画好的故事背景图
活
动
过
程
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
师：
"小朋友们，现在是什么季节"（夏季），天气是热的还是冷的呢"（热的），那天气一热你们想干什么呢"（幼儿自由答复）有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜想。
），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片，讲述故事"小猫落水"。
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
师：
小猫很怕热，它去干什么了"小猫为什么会落水呢"
小结：
它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
师：
"小猫落水后是谁救了它"（幼儿答复）如果没有人救它会怎么样"（幼儿答复）
小结：
是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
师：
"如果你是小猫，小鸭子救了你，你会怎么对小鸭子说呢"怎么做才能不掉到水里面呢"教师引导幼儿答复下列问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的平安知识。
活
动
反
思
当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能单独到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。
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教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"不要招惹小蜜蜂"
时间
2019年4月2日
活动目标
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。
简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备
图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活
动
过
程
一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。
教师：
小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。
勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事.2.故事：
生气的小蜜蜂，请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开1.讲述故事的前半段。
〔1〕小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友.〔2〕看到小蜜蜂应该怎么办。
〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来怎么办.小结：
告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
2.讨论：
如果被蜜蜂哲到了应该怎么办.3.总结做法：
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗。
活
动
反
思
孩子们了解各种蜂蛰人时毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
知道很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
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教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"神奇的火"
时间
2019年4月19日
活动目标
1、通过操作获取有关火的具体经历，知道火能发光、发热。
2、通过观看录像“神奇的火〞，了解火对人们的用处和危害。
活动准备
蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录像。
活
动
过
程
一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经历。
教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：
小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的.幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经历。
三、组织幼儿观看有关“火〞的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
师幼小结：
火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。
火还有什么用处呢.古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。
火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、进展平安教育。
活
动
反
思
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。
孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"吃药平安"
时间
2019年5月3日
活动目标
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：
纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活
动
过
程
一、故事导入
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：
牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：
上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：
牛牛能吃这种药吗.为什么.
小结：
药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：
生病吃药时要注意些什么.2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安.
四、制作小药箱
活
动
反
思
孩子们了解了药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"我不挖耳朵"
时间
2019年5月30日
活动目标
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
活动准备
耳朵谜语
活
动
过
程
一、猜谜语导入。
师：
小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：
左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：
你的耳朵长在哪里呀.
2、师：
请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：
耳朵是什么样子的.
3、师：
谁来说说，耳朵有什么用.没有耳朵会怎么样呢. 三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：
耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢.
2、教师小结：
不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
活
动
反
思
孩子们了解了不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"保护自己"
时间
2019年6月5日
活动目标
1、引导幼儿学会防止受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备
受伤的事例图片
活
动
过
程
1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：
小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢.那是怎么样的呢.有什么感觉.
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样防止受伤
〔1〕教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法〔2〕教师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平时生活中应记住的问题3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
教师总结：
如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。
4、总结评价，完毕活动。
活
动
反
思
孩子们知道了如何保护自己，在活动中积极性非常高。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"制作平安标志"
时间
2019年6月14日
活动目标
1、通过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿知道要保护自己身体的平安。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
活动准备
平安标志一个、蜡笔、纸。
活
动
过
程
〔一〕讲讲：
出示平安标志
a．小朋友，这是什么.
b．这是平安标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.
c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！
不要碰。
d．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标志。
〔二〕做一做：
幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提醒园点在下方。
〔三〕贴一贴：
1、贴到你认为不平安的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里.
活
动
反
思
通过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿知道要保护自己身体的平安。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"平安用电"
时间
2019年6月21日
活动目标
1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。
2、了解平安使用电器的根底知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电〞的标志一个。
活
动
过
程
1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：
〔1〕在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢.它们有什么作用.
〔2〕这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢.
〔3〕你知道电从哪里来.〔发电站〕
〔4〕教师小结：
电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
〔1〕这是什么.你在哪里见过.仔细看看里面和外面有什么不一样的地方.
〔2〕教师介绍：
这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
〔1〕如果你们家的电线破了，怎么办.〔用专用胶布包裹〕
〔2〕如果你看见电线断落在路上，应该怎么办.〔绕过去〕
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
〔1〕这是什么.它有什么用.
〔2〕教师介绍：
这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
〔3〕出示“电〞的标志，让幼儿认识，并知道看见“电〞的标志就要提高警觉，注意平安。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：
图片上的小朋友在做什么.他们这样做对吗.
使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。
活
动
反
思
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。
平安教育活动记录表
教师
淑娟
班级
中班
活动名称
"水灾的自救"
时间
2019年6月28日
活动目标
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动准备
水灾的图片假设干
活
动
过
程
1、以谈话导入主题
（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢"有哪些不方便呢"
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么"（幼儿交流）
（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情"洪水给人们带来了哪些灾难"（教师和幼儿共同边看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的""洪水来了我们可以怎样逃生自救"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因"现在为什么每年有特大洪水""减少灾害天气有什么方法"
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
活
动
反
思
幼儿初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
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