万师访万家活动方案共8篇.docx
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万师访万家活动方案共8篇
万师访万家活动方案（共8篇）
大同小学“万师访万家”活动总结
为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立我校教师的良好形象,办人民满意的教育,根据县教育局关于印发《寻乌县中小学“万师访万家”活动方案》通知精神,结合本校实际,我校认真开展了“万师访万家”活动,现将活动情况总结如下：
一、家访活动基本情况
本次家访我校全部在岗11位教师全部参与,实际家访学生65名,其中上门家访22名,其它形式家访43名。
二、精心组织家访活动
1、提早部署,要求具体。
根据学校实的实际情况,学校动员部署。
召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求,突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难
3、注重反馈,加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写“教师访万家’活动登记表,并及时反馈到学校,学校认真进行梳理,并逐步解决。
4、暑假期间,全体教师积极通过各种形式对本班学生进行家
24访,并登录“万师访万家活动平台”,邀请家长关注“江教在线”公众号填写问卷调查表以及反馈,受到家长的致好评。
本次家访征集到的意见和建议累计一百多条,好多是重到日复相同的,所以经过学校认真梳理后,共征集意见和建议条。
我们根据征集到的意见和建议,学校、党员教师及全体照顾在岗教师已经逐步解决了多数问题,另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决,学校正在积极想办法以求可用尽快处理。
一、家访及问卷调查中听取、收集的意见或建议:
（一）学校设施设备及活动开展
1、建议学校针对小学生的特点,多组织开展一些有益的课外活动;
2、建议学校要做室外广播体操,多搞一些音乐、美术、体育方面的活动,增强孩子的体质,锻炼其胆量；
3、学校的操场建议抓紧落成,好让学生有更好的体育运动场所。
（二）学生习惯的培养
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1、希望学校加强学生的学习与生活习惯的培养,严格教育孩子,让孩子能在一年级开始养成良好的学习、生活习惯；
2、希望跟老师多配合,共同教育孩子,改善孩子内向的性格,纠正孩子不良的学习习惯;
3、希望老师能多关心、多重视自己的子女,建立与家长常沟通的桥梁,发现孩子身上存在的问题及时纠正,发现评估资料费孩子身上的优点及时表扬,鼓励孩子不断进步
4、希望老师能告知家长一年级学生应达到什么学习要求,应养成什么习惯,家长好配合老师做好；（三）管理方面
1、能加强安全教育,增强学生的安全意识,并且落实到日常生活中去；
2、加强学生的品德教育,特别是能相互礼让，照顾小同学;
3、学校应多备些应急药品,低段学生经常会追跑摔伤可用;
4、多加强教师培训,能更好地驾驭小学课堂；
5、多关心学生的语文学习,对拼音基本上不会的最好能留级；
6、对成绩差的学生希望老师多辅导;
7、有时作业量太大,能否适当减少作业量；（四）其他方面
1、希望学校能帮助家庭困难的学生一些救助;
2、学生的课外读物及辅导书能否由县教育局统一征订发放。
（五）学校对群众反映的意见及建议的处理办法
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1、正确、客观地对待群众反映的问题；
2、及时组织人员进行梳理、归纳;
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“万师访万家”活动总结
根据教育局安排，我校认真组织开展“万师访万家”家访活动，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视精心安排
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。
教师们也都细心准备、周密安排。
把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务面向全体
这次“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。
同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。
三、不拘形式各具特色。
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。
有的班主任老师以小区为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。
家访中，教师们深入各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、双向沟通
效果显着
教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：
1、教师对学生有了一个全面了解。
尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。
教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。
家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。
另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
3、促进了班级建设和管理。
家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。
五、家长对教育教学的建议：
1、建议学校对学生严格要求。
孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。
2、建议学校多开展各种活动。
建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
3、建议抓紧修建学校运动场。
学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严重影响孩子的健康发展；另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。
“万师访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生机：
学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。
日
教师：
陈丽平时间：
2016年7月10
重石中心小学“万师访万家”活动总结
二月十九日星期天开学第一周，重石中心小学全体教师在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。
通过这一活动的开展，我校深刻认识到了家访的重要性，认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
家访给我们体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。
有些学生家庭困难，家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。
我们到访的家庭中，有大部分家庭的孩子都有兄妹。
在家庭教育及管理方面，爸妈在外工作，都是老人照顾孩子，家长也更偏向于“老二”。
我们了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策。
建议家长多关注孩子的学习及生活，关注孩子的内心。
每一个学生都有闪光点，这是我们家访得到的第二个体会。
家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。
老师在和家长交谈时，主动地离开。
即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。
这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。
我们家访的第三个体会是，家长和老师要经常保持沟通。
现在有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生寄宿在爷爷奶奶家里。
老人的话他们都不是很能听进去。
教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导。
关注他们的发展。
此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等。
并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长对学校办学意见，详细记录;一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的假期安全。
家长对此次“万师访万家”活动非常支持。
通过此次活动，融洽了老师与家长的关系，促进了农校合作，为提升办学水平，推进师德师风建设，促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。
XXXXX小学2017年2月21日
红光学校“万师访万家”活动总结
根据教育局统一部署，为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生健康成长，红光学校学校结合实际情况，从6月底开始，开展了“万名教师访万家”活动，为了让活动更好的落到实处，学校制定了《红光学校万名教师访万家活动实施方案》以及《万名教师访万家活动考核细则》，并印制了100余份《家访活动调查问卷》、《家访情况记录表》，以确保家访活动扎实有效。
截止目前，圆满完成家访活动任务，现将情况总结如下：
一、典型经验与具体做法
一是加强组织领导。
学校成立了以朱哲校长为组长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，并将家访活动纳入学校的常规工作，使活动更广泛、更深入、更持久的开展。
二是精心组织。
学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，组织全体教师进行了相关培训。
6月底放假后，红光学校组织全体教师以班级为单位进行家访。
通过老师亲自送成绩单的方式，进行家访。
班主任、任课教师与家长面对面沟通，教师对每位学生本学期表现进行汇报。
在安全方面，特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。
另外对重点学生留下了照片与视频。
二、工作成效及取得的社会效益
本校处于乡镇地区，留守儿童较多，通过红光学校全体教师的努力，本校在本学年无一起学生安全事故发生。
同时通过教师的走访，拉近了学校于家庭之间的距离，得到了家长的认可和社会的好评。
家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。
学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。
由于学校学生的生源来自农村，家长大部分是农民或者外出务工，在学生的学习或者生活上有所放纵，有些学生存在着不同程度的不良习惯，在家访之前，确定（贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）家访对象，家访内容、家访时间，家访教师认真备课，做到心中有数。
对于一些特异学生，建立专门的档案，定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等，确保每个学生不掉队，每个家长都满意。
三、严格纪律，树好形象。
在家访过程中，学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。
家访过程中，没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现，树立了学校良好的教育形象。
四、下一步工作建议
在本年度的家访活动中，全校共有24名教师参加，家访学生家长186人次，家访完成率100%，通过“万名教师访万家”活动，学校实现了家校合力，优化了学生成长环境，在家长对学校满意度调查中，家长满意率达到99.71%。
在今后的工作中，学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本，坚持全员育人、家校共育的教育理念，进一步深入开展“万名教师访万家”活动，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向，突出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。
红光学校
2018年9月17日
京庄小学“万名教师访万家、家校合力促行评”
家访活动方案
为进一步深化我校民主评议行风活动开展，加强我校行风建设，沟通学校、教师与学生家庭之间的联系，形成全社会共同参与、和谐互动的良好局面，在社会上树立教育良好的形象，办人民满意的教育。
根据上级文件精神决定在我校教职工中开展“万名教师访万家、家校合力促行评”活动，具体事项如下：
一、领导小组组
长：
闫辉
副组长：
付存才、张朝阳
组
员：
邓炜、孔秋侠、史先富、常峰、李培科
二、活动具体安排
1、活动时间：
10月29日～11月10日
2、家访对象：
全体学生（重点对象：
家庭困难、单亲家庭、残疾的学生和留守儿童）
3、参与家访教师全体教师
三、活动内容：
1、倾听：
家长对学校、班级、教师的意见、建议和要求；家长对教育工作的关注程序；学生在家庭表现。
2、观察：
家庭的亲子观；学生的学习及生活环境。
3、宣传：
学校行风建设公开承诺；行风建设群众满意学校标准；《未成年人保护法》等法律法规。
4、交流：
民主评议行风活动情况；学校教育理念；当前教育工作情况及政策；反映学生在校表现和学习情况。
5、记录：
走访后如实填写好走访记录；写家访实录和案例。
6、家长反馈：
请家长对学校收费行为、师德师风、办学行为、教学质量等方面进行综合评价。
四、家访形式
正确处理面对面家访和利用现代通讯工具家访的关系，原则上以班级为单位，主要采取登门走访的形式进行；对家在外地的幼儿可采用电话、短信等现代通讯工具或书信的形式进行。
五、家访注意事项
1．树立良好的教师形象，所有参与家访活动的教师必须做到廉洁自律。
2．认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。
2012年10月29日
三坊学校“万师访万家”活动方案
为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师的良好形象，办人民满意的教育，省市教育行政部门先后印发了“万师访万家”活动方案，要求各级各类中小学校（含中等职业学校）在2016年5月至9月期间，集中开展主题为“访家庭、正教风、立师德”的“万师访万家”家访活动。
为做好三坊学校“万师访万家”活动，特制定如下方案：
一、活动开展目标
在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。
二、活动主要任务及工作重点
活动要重点完成五项主要任务，全覆盖六类家庭。
五项主要任务：
了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。
六类全覆盖家庭：
一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。
三、活动形式活动开展要以学校为主体组织实施，成立组织机构：
组长：
邱瑜余（校长）
副组长：
曾富俊（副校长）成员：
曾华海（教导主任）、胡孝永（总务主任）、钟元标（校委委员）、诸茂钧（副总务）、高海兵（团支书）、钟小青（信息处主任）、胡怀友（罗坊小学负责人）、李红（宗溪小学负责人）、曾招林（下坊小学负责人）、吴以金（丁坊小学负责人）校长为第一责任人，村小负责人负责村小，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与，采取上门实地家访的形式，并发放《家访问卷调查表》学校要创新家访方式，使用“互联网+”思维，对父母均在外地打工的学生，采用电话家访，建立班级微信、QQ群等形式，加强学校与家庭的联系。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（5月）
学校校结合本地实际，制定具体活动方案，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。
召开学校教师会，进行动员部署。
各学校成立活动工作领导小组，制定家访活动实施方案，做好班主任和科任教师家访工作培训。
省教育厅将开发“江西省万师访万家活动平台”及“微信公众号”，充分利用网络、微信、手机端等新媒体，以家访为纽带，建立学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。
各校要在6月份将具体活动方案上传到“江西省万师访万家活动平台”。
并以校为单位将分管副校长、处室主任，班主任和科任教师手机号码上传到“江西省万师访万家活动平台”，并完成平台注册验证。
各校要依托平台建构即时、畅通、连心的教育管理服务体系，不断提升人民群众对教育的满意度。
（二）组织实施阶段（6-7月）
各班班主任根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注册。
班主任和科任教师利用课余或周末进行家访，确保2个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过平台提交。
每次家访结束，要求班主任或科任教师在平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，要求被访家长在平台反馈《家访评价、感受及建议》。
平台将安排专人审核《江西省“万师访万家”家访情况记录表》、《家访评价、感受及建议》。
平台将即时更新各地提交数量排名。
（三）总结提升阶段（8月）
8月初，各班对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。
“江西省万师访万家活动平台”将根据各学校《江西省“万师访万家”家访情况记录表》数据进行督查评估，结合各地家长的评价、反馈、解决问题的措施进行评比，评估评比结果将作为评价各校家访活动开展情况的重要依据。
五、工作要求
（一）加强领导，明确职责。
“万师访万家”活动是省委教育工委、省教育厅组织实施的重点工作。
各学校要高度重视，把开展活动作为改进工作作风，提升师德水平和教育形象的大事来抓，切实加强领导，广泛开展动员，周密进行部署，以校为单位组织实施。
要明确职责，加强协调，共同推动活动顺利进行。
（二）强化督查，确保实效。
从2016年起，省教育厅将把各地家访活动开展情况列入对市、县科学发展综合考核以及对地方教育督导评估的重要内容，并对各地活动开展情况进行督查。
县教育局将适时组织督导组，对各学校活动开展情况进行督查，督查结果列入学校年度工作考核内容。
各学校要落实工作责任，细化工作任务，确保家访活动扎实进行、取得实效。
（三）建章立制，树立形象。
各校要将家访工作情况列为教师师德年度考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容，建立健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访的方式方法；学校要定期开展教师家访活动，每学期至少要对每个学生家庭家访一次。
各校要共同努力，尽快形成家访长效机制，积极开展家访活动，使教师家访工作制度化、规范化、常态化。
教师在家访过程中要严格纪律要求，不接收家长的宴请和礼品，不接受家长车辆接送，不做任何有损师德师风的行为，维护教师良好形象。
（四）讲究方法，注重沟通。
教师家访时，要认真填写《江西省“万师访万家”家访情况记录表》，并上报到活动平台，指导家长使用活动平台进行反馈和评价；要认真收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，汇总报告所在学校；要注意与家长沟通交流的方式方法，注意保护学生及家庭隐私，通报学生在校情况时要以正面为主，以鼓励为主，避免挫伤学生自尊心；要尊重每一位学长，真诚地与他们做朋友，发挥家校共同教育的作用，培养好每一位学生。
（五）加强宣传，营造氛围。
各校要充分利用现代传媒，通过教育信息网、校园网、QQ群、微信、微博等平台，对家访活动进行广泛宣传报道，提高群众知晓率，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
三坊学校2016/6/15
王家河小学“课外访万家”活动
实施方案
根据《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《黄陂区关于进一步推进中小学“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，我校决定继2010活动之前开展的“万名教师进万家”活动的基础上，继续深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以继续推进武汉市教师建设年为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，用好家长资源，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题
“树形象、强素质、挖资源、创高效”为主题
三、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个覆盖”、“两个走进”，即家访覆盖面100%，学科教师覆盖面100%，走进学生家庭，走进学生心灵。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生、校长与教师之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务
总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。
1、教师走进学生家庭（留守儿童除外），了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
2、校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。
3、实行领导包年级组制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。
1
五、活动要求
一是实行“六访”。
即访生活有特殊困难的学生家庭，访学习困难的学生家庭，访留守儿童家庭（单亲家庭），访品德、学业上有重大变化的学生家庭，访进城务工子女家庭，访寄宿学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭结构和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：
不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈
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