夏县小学教师招聘考试真题及答案解析最新word版文档格式.docx
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9：
形式教育论的倡导者是（ ）。
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
10：
下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（ ）。
A、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B、有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D、有助于减少学校教育与社会的联系和互动
11：
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
12：
对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
13：
下列关于巩固性原则的描述中正确的是（ ）。
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习
E、在扩充改组和运用知识中积极巩固
14：
西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，其作者是（ ）。
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
15：
维果茨基的最近发展区是指（ ）。
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
16：
同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为（ ）。
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移
17：
所谓受教育权，是指（ ）。
A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利
C、公民有获得知识、技能的权利
D、公民均有上学的权利
18：
在Word中，下列操作不能实现的是（ ）。
A、表格处理
B、编辑文档
C、图形处理
D、数据库管理
19：
技能形成的必要条件是（ ）。
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
20：
12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（ ）。
A、依法可以免于处罚
B、无需承担法律责任
C、可由公安机关予以收容教养
D、可由公安机关予以行政拘留
21：
某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。
该规定侵犯的学生权利是（ ）。
A、人身权
B、财产权
D、名誉权
22：
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。
23：
晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
24：
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
25：
《学生伤害事故处理办法》规定，学校对学生安全负有的职责是（）。
A、教育、教学和监护
B、教育、管理和保护
C、教育、教学和监管
D、教育、监管和救护
26：
（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
27：
教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
28：
提出情绪辅导法的心理学家是（ ）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾利斯
D、雅各布松
29：
中国近代史上著名的教育家有（ ）。
A、杨贤江
B、蔡元培
C、康有为
D、徐特立
E、陶行知
30：
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（ ）。
A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
31：
坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
32：
每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。
33：
秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（ ）。
A、从路旁中间飞向路边
B、没有受影响
C、从路旁飞向汽车
D、只向上飞扬
34：
多动症儿童行为有哪些特征?
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
35：
教学认识的主要方式是（ ）。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
36：
班集体形成的关键因素是（ ）。
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的舆论和良好的班风
37：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
38：
下列哪种现象不属于迁移（ ）。
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
39：
在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（ ）。
A、奥斯特
B、法拉第
C、爱迪生
D、爱因斯坦
40：
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（ ）。
A、关联课程
B、融合课程
C、广域课程
D、活动课程
41：
教育的最基本途径是（ ）。
A、教学
B、课外活动
D、校外活动
42：
素质教育的核心是（ ）的培养。
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
43：
下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）。
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图
44：
现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于（ ）。
A、汉朝
B、隋唐
C、宋元
D、明清
45：
小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
46：
布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
47：
推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
48：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
49：
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
50：
对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。
A、学生是完整的人
B、每个学生都有自身的独特性
C、学生与成人之间存在着巨大的差异
D、学生与学生之间没有什么差异
51：
当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。
52：
身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
53：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
54：
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听
55：
学校教育的目的比一般的教育目的更具有（ ）。
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性
E、阶级性
56：
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
57：
下列学校中属于高等教育范畴的有（ ）
A、专科学校
B、研究生院
C、电视大学
D、大学
E、职工大学
58：
学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组
59：
（ ）是课外活动的主体部分。
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
60：
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
查看答案
答案错误
解析
（1）学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。
（2）学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。
2：
答案A
解析本题考察第五章学习迁移的分类，按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分水平迁移与垂直迁移。
3：
答案C
解析创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。
创造性思维不一定科学，关键是独创。
4：
答案A,C,D,E
解析课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；
课程标准是指导性文件；
教科书是课程标准的具体化；
教学指导书是一种辅助性教学依据。
故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
5：
答案A,B,C
解析我国义务教育的学制年限通常有：
小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；
小学和初中“九年一贯制”。
6：
解析
7：
答案B
解析心智技能的培养分为三个阶段：
原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向。
8：
解析【参考答案】C【名师点睛】C项不足以解释题干现象。
因为题干仅表明被蚊子叮咬而住院的患者中儿童多，并未断定被蚊子叮咬的人中儿童多。
而其他三项均可以解释题干中的现象出现的原因。
9：
解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
10：
答案D
解析略
11：
解析学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
12：
答案错误
13：
答案A,B,D,E
解析巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。
14：
15：
16：
17：
解析【参考答案】B【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
18：
解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等等。
数据库管理不是Word的功能。
19：
解析技能形成的必要条件是应用。
20：
解析《治安管理处罚条例》第九条规定，已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理的，从轻处罚；
不满十四岁的人违反治安管理的，免于处罚，但是可以予以训诫，并责令其监护人严加管教。
21：
解析没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
22：
答案正确
23：
解析趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。
24：
答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
25：
解析《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：
学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
故选B。
26：
27：
解析教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
28：
解析在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。
29：
解析其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；
杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；
徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。
30：
解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。
A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。
B项说法错误。
素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。
31：
32：
33：
解析因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；
马路两边的空气流速小、压强大。
所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。
34：
解析交往困难属于学习困难综合症。
35：
解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
36：
答案A,B,C,D,E
解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。
37：
解析该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
38：
39：
解析【参考答案】B【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。
40：
解析关联课程、融合课程及广域课程都属于综合课程。
41：
解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
42：
解析创新能力的培养是素质教育的核心。
43：
解析谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。
44：
解析【参考答案】C【名师点睛】现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，其推动力是火药。
火药是我国古代炼丹家发明的。
唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载；
唐朝末年，火药开始用于军事上。
宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。
故本题选C。
45：
答案B,C,D
解析社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。
46：
47：
解析教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。
推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
48：
解析从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到德育内容上，唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
故正确答案为A。
49：
解析指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
50：
解析把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：
（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。
（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。
（3）每个学生都有自身的独特性。
（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。
51：
52：
解析略。
53：
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
54：
答案C,D
55：
答案A,B,C,D
解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。
56：
57：
答案A,B,D
58：
解析班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
59：
解析学科活动是课外活动的主体。
60：
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
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