四年级上册科学复习提纲.docx
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四年级上册科学复习提纲
四年级上册科学复习提纲
一、填空题：
1、通常把风吹来的方向称为（风向），可用（风向标）来测量。
2、水除了能溶解（固体）、（液体）外，还能溶解（气体）。
3、经学参加体育锻炼能使我们的（骨骼）粗壮、（肌肉）发达、（关节）更加灵活。
4、人体的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）、和（肺）。
5、风向标的方向是指向西方向，那么风向是吹（西）风。
用飘动的旗子来判断风向，发现旗子向东南方向飘动，那么这天的风向是（西北）风。
6、测量雨量的仪器叫（雨量器）。
气象学家根据（降水量）的多少，来区分下雨的等级。
7、声音是由物体（振动）产生的，声音是以（波）的形式在物质中传播的。
物体振动幅度越大，产生的声音越（强）。
8、过强的声音会损伤我们的听力，遇到这种情况时我们要立即（捂住耳朵）、（张开嘴巴），保护我们的听力。
9、我们身体内的骨骼能（支撑）我们的身体、（保护）我们的内脏器官，使我们能进行各种（活动）。
10、人体运动过程中需要消耗大量的（氧气），而肺在不停的进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）等废物。
11、牙齿是我们身体重要的（消化）工具，牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。
12、水除了能溶解（固体）和液体之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
13、胶水放入水中，开始（往下沉），经过充分搅拌，会（变成无色透明液体），因此，胶水能在水中溶解。
14、我们可以用（8）个方向来描述风向，风向可以用（风向标）来测量。
15、尺伸出桌面越长，尺振动越（慢），音高就越（低）。
16、口腔里的牙齿能（切磨）食物，舌头能（搅拌）食物，唾液可以（润湿）食物。
17、降水是天气的一个基本特征，常见的有（冰雹）、雨、（雪）等。
18.音量强弱是由物体振动的（幅度）决定的。
音高则是由物体振动的（快慢）所决定的。
19、根据云量的多少，天气可以分为（晴天）、（多云）和（阴天）。
20、人体的消化器官包括（口腔）、（食管）、（胃）、（小肠）和（大肠）。
其中（胃）的作用是磨碎和分解食物。
21、（音叉）是一种发声仪器。
它上面标的数字表示（每秒钟振动的次数），数字越大声音越（高）。
可以用来调试古筝、二胡等乐器和测试（音高）。
22、风向标是测量（风向）的仪器。
西北风吹向（东南）方。
风向标的箭头指向北，红旗向（南）方飘动。
23、食盐溶解后，是（均匀地）、（稳定地）分散在水中的，不会自行沉降，也不能用（过滤）的方法分离。
24、科学家根据风力的大小，将风速划分为（13）等级。
25、经常进行体育锻炼会使（骨骼粗壮）、（肌肉发达）、（关节）更加灵活，还能增大我们的（肺活量），使（心脏）更加强健。
26.食物从口腔进入后，依次经过（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）等消化器官。
27.人们说话时的声音是由（声带）振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由（翅膀）振动产生的。
28.（盐）、（糖）、（肥皂）等物质能溶解在水中，（面粉）、（沙子）等物质不能溶解在水中。
29.（加热）、（搅拌）、（研成粉末）能加速食盐的溶解。
30.风向标是测量（风向）的仪器，箭头指向风（吹来）的方向，东南风时风向标的箭头指向（东南）方向。
31.（降水）是天气的一个基本特征，（风向）和（风速）是天气观察中重要的数据。
32、气象学家在对云进行描述时通常把它们分成三类：
（卷云）、（层云）和（积云）。
33、食盐在水里能够形成（均匀）、（稳定）、（透明）的溶液。
34、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）和（焰芯）三个部分，其中（外焰）的温度最高。
我们应用酒精灯的（外焰）给物体加热。
35、物体振动幅度越大,声音越（强）；振动幅度越小,声音越（弱）。
物体振动幅度越快,发出的声音越（高）；物体振动幅度越慢,发出的声音越（低）。
36、从外形上，人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）几个部分。
37、人的呼吸实际上是在进行着气体（交换），使（氧气）进入血液，使（二氧化碳）排出体外。
38、水里的动物和植物不会死亡是因为它们呼吸了溶解在水中的（氧气）。
39、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（振动）物体。
40、如果我是气象员，就要收集（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）、（气温）等重要气象信息。
41、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼）。
它和（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能很好的运动起来。
42、人体内有一个十分灵敏的，能够感受物体振动的器官，这就是耳朵里的（鼓膜）。
43、人的牙齿分为三种，其中能切下食物的是（门齿）；能撕开食物的是（犬齿）。
44、风向标的方向是指向西北方向，那么风向是吹（东南）风。
用红领巾来判断风向，发现红领巾向东南方向飘动，那么这天的风向是（西北）风。
45、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（切碎）、（加热）、（搅拌）等。
46、身体的肢体活动由（骨骼）、（关节）和（肌肉）共同完成。
47、人们常常根据（云量）的多少来区别晴天、多云和阴天；根据（降水量）的多少区分下雨的等级；根据风速的大小制定风力等级表。
48、口腔里（牙齿）、（舌头）、（唾液）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。
49、我们把每天记录各种天气现象的表格叫（）。
50、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（高）。
51、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉降或过滤的方法分离，这种现象叫（溶解）。
52．声音的强弱可以用（音量）来描述，声音的高低可以用（音高）来描述。
二、连线题：
1、把左图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。
从未被消化的食物残渣中吸收水分
把食物变成糊状
食物经过的通道
吸收其中的大部分营养
搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
三、整理和分析题：
1、下表是降水量记录，请你帮助他完成降水量数据整理和分析。
某地区下半年的降水量情况记录表
月份
七
八
九
十
十一
十二
降水量（毫米）
80
50
40
30
40
30
（1）根据“某地区下半年的降水量情况记录表”画出降水量变化柱形图
降水量（毫米）
90
80
70
60
50
400
30
20
10
月份
十二
十一
十
九
八
七
0
（2）从降水量变化柱形图看，半年中降水量最大的是哪个月，半年的总降水量是多少？
这个地区下半年的降水量是怎么变化的？
答：
半年中降水量最大的是7月、半年的总降水量是270毫米。
这个地区下半年的降水量是逐渐减小的等。
四、实验探究题：
设计一个“50毫升水中能溶解多少食盐”的研究计划：
（1）研究问题：
（50毫升水能溶解多少食盐）
（2）实验材料：
（一小袋食盐、筷子、每份2克的食盐10份、筷子、烧杯或其它有刻度的容器、水、记录纸）
（3）研究步骤：
（1、取一杯50毫升的水。
2、一份一份地放食盐，溶解了一份再放下一份，直到很难溶解完为止。
3、计算一共溶解了多少食盐。
）
（4）研究结果：
（50毫升水大约能溶解18克食盐）
五、连一连、填一填。
1、画一画。
天气现象
阴
多云
晴
中雨
微风
天气符号
2、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。
耳道传递振动到内耳
鼓膜传递声波到中耳
听小骨将听觉信号传递到大脑
耳蜗将声波转化为振动
听觉神经将振动转化为听觉信号
3、根据食物在人体内的旅行情况把下面的表格记录完整。
消化器官
对食物的消化作用
口腔（1分）
使食物破碎，并消化少量淀粉
食管
将食物运输到胃里（2分）
胃（1分）
暂时贮存食物，初步消化蛋白质
小肠（1分）
消化食物和吸收养分最注意的地方
大肠
将食物残渣从这里排出体外（2分）
六、简答题。
1、经常参加体育锻炼对我们的身体有什么好处？
答：
骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活等。
2、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？
如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。
答：
能。
闹铃---→空气---→玻璃---→空气---→耳朵。
七、实验题。
1、我们知道利用搅拌和加热的方法可以使物质在水中的溶解加快，那么物质颗粒的大小对于它在水中的溶解快慢是否有影响呢？
你能设计实验加以证明吗？
答：
（1）研究问题：
（颗粒小的物质在水中溶解快？
）
（2）研究准备（材料）：
（形状、大小相同的水果糖两块、大小相同的两个烧杯、水、玻璃棒、小刀）
（3）研究方法：
（一块糖切碎、一块糖不切碎，分别放入两个装同样多水的烧杯中，在用玻璃棒分别搅拌，看谁溶解的快。
）
（4）研究结论：
（颗粒小的物质在水中溶解快。
）
2、我会排序：
5%
人体的消化器管主要包括口腔、大肠、小肠、胃、食道，请根据食物在体内的旅程给他们排个队。
口腔
食道
胃
小肠
大肠
八、我会探究：
26%
1、设计“怎样加快水果糖的溶解”实验：
（3分+8分）
A、影响水果糖在水中溶解速度的因素一般有：
（1）（水的温度）
（2）（是否搅拌）（3）（物体颗粒大小）
B、请你选择一个因素来测试一下它对水果糖溶解速度是否有影响，并把部分方案填在下面的表格中。
我研究的内容：
（水的温度）对水果糖在水中溶解速度的影响
在实验中不改变的条件是：
（物体颗粒大小）
在实验中必须改变的条件是：
（温度）
结论：
（水温高的溶解的快，水温地的溶解的慢）
2、在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，有什么办法可使发声罐发出的声音变轻，将你的方法填在下图中，并回答问题。
（6分+3分）
在日常生活中，我们怎样来减少噪声对我们的危害？
3、某一天中的气温情况如下：
（4分+2分）
时间
8时
9时
10时
11时
12时
13时
14时
15时
温度
14℃
17℃
20℃
21℃
22℃
24℃
25℃
23℃
（1）请绘制一张柱状图（4分）
气温（℃）
（2）从图上获得哪些信息（至少写出二条）
①
②
九、连线（11分，每线一分）
1、
牙齿搅拌作用
舌头咬碎食物
唾液湿润食物，消化食物中的淀粉
2、
拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音低
拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高
用力敲击锣听到的声音弱
轻轻敲击锣听到的声音强
十、实验与探究（10分）
1、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？
答：
我的方法：
加清水
我的解释：
食盐溶解需要水，水多就能溶解更多的食盐。
2、请对下面的测量数据做出合理的解释。
（3分）
心跳和呼吸次数记录表
平静状态
运动三分钟后
每分钟呼吸的次数
23
34
每分钟心跳的次数
73
96
我的解释：
（人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。
）
十一、简答（每题6分,共12分）
1、人们在日常生活中是如何减轻噪音污染的？
（最少写出三种）
答：
①在马路两旁种植行道树或设置隔音墙②在汽车排气管上装上消音器③在市区设置禁止鸣笛标志等。
2、往热水瓶里灌水的时候，你听到的声音是怎样变化的？
请你用所学的知识说明原因。
答：
声音从低到高。
因为热水瓶中水少的时候空气柱体积较大，振动频率慢，声音就低；水越来越多空气柱体积越来越小，振动频率越来越快，声音越来越高。
十二、实验操作题
1
图中不恰当的操作有：
（没有用玻璃棒引流漏斗颈的底端没有紧贴烧杯内壁）
2、加快方糖在水中的溶解的实验。
（10分）
①我的假设：
__________能加快方糖在水中的溶解。
②实验过程：
③实验结论：
十三、填图（共10分）
1、写一写，画一画。
天气符号
天气现象
多云
晴
中雨
雷阵雨
冰雹
2、连线（10分）
尺子伸出桌面的长度
8厘米
12厘米
16厘米
20厘米
听到声音的变化
高
较高
较低
低
十四、实验与操作
1.探索尺子的音高变化。
（声音的变化用“高”、“较高”、“较低”、“低”）
实验结论：
尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。
十五、简答。
1.医生经常用听诊器给病人检查身体。
听诊器是怎样把声音传到医生耳朵里的？
答：
心脏的跳动引起听诊器的薄膜振动，从而引起管内空气和固体的振动，传到医生耳朵里，就能听到声音了。
2.你有哪些呵护自己身体的好行为？
（5分）
答：
1.早睡早起。
2.参加适宜的体育活动。
3.睡前不吃零食。
4.饭前便后洗手。
5.早晚刷牙。
十六、自己动手做一做。
（共18分）
1、用针筒做下列实验：
吸一些雪碧，你看到针筒里的雪碧（有气泡）, 然后用手指把针筒的口堵住，然后用手往里推活塞，你看到针筒里的雪碧（气泡慢慢消失）,再用手往外拉活塞，你看到针筒里的雪碧（ 有气泡产生）。
（6分）
2、写出3种能加快食盐溶解的方法。
（6分）
加热、搅拌、研成粉末
3、设计一份“100毫升的谁能溶解多少克食盐”的研究计划。
（6分）
研究问题
100毫升水能溶解多少克食盐
实验材料
水、烧杯、量杯、食盐、天平、玻璃棒等
研究步骤
1、在烧杯里倒入100毫升冷水。
2、往烧杯里加入2克食盐，用拨；玻璃棒搅拌到溶解为止。
3、重复第2步，直到水不能溶解食盐为止。
4、每次加食盐时，把食盐的重量加起来。
研究结论
100毫升水大约能溶解（36）克食盐
十七、连线题：
（每线1分，共5分）
把人体消化器官与它们的功能用线连起来。
口腔从未被消化的食物残渣中吸收水分
食道把食物变成糊状
大肠食物经过的通道
胃吸收食物中的大部分营养
小肠搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
十八、问答题：
（第一题4分，第二题5分，共9分）
1、小明在做实验时，不小心将一杯清水和一杯盐水放在了一起，现在请你帮小明想想办法，怎样来区分它们？
（方法越多越好，至少写出两种）
2、有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教师力的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问：
这时的校园里刮的到底是什么风？
这是怎么会事？
十九、实验与探究：
（共16分）
2、根据一天中不同时刻的气温绘制成气温柱状图，并说说气温是怎样变化的。
（共8分）
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
气温
26℃
28℃
30℃
32℃
33℃
31℃
温度/℃
34
32
30
28
26
24
22
20
6时8时10时12时14时16时时间
我发现这一天气温变化规律是：
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二十、做图分析题：
10％（5＋3＋2）
下表是某市九月下旬的最高气温变化统计表，请把统计表转化为柱状统计图，并分析某市的气温变化情况。
时间（天）
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
温度（摄氏度）
25
24
26
20
19
20
17
17
18
15
温度（摄氏度）
30
25
20
15
10
5
21222324252627282930
分析：
1、下旬的最低温度：
℃
2、下旬的最高温度：
℃
3、温度变化最明显的是（）日到（）日。
温度从（）℃到（）℃。
4、未来几天的天气的变化趋势：
二十一、我会探究：
11％（1＋1＋2＋5＋2）
搅拌能加快食盐的溶解吗？
请设计实验证明。
我的问题：
我的假设：
需要的材料：
研究的过程：
研究的结论：
二十二、图形题：
1、根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。
按顺序拨动粗细不同的琴弦，按顺序敲击长短不同的金属条，
声音变化规律是：
。
声音变化规律是：
。
2、下图是一个过滤的实验装置，你认识图中的实验仪器吗？
请在相应的横线上写上该仪器的名称。
①②③
④。
在实验的操作过程中，有哪几个需要
注意的地方请写出来，至少两条。
二十三、其他题。
（60分）
1、要制造出更大的声音，你的办法有（）、（）等。
（4分）
2、以下是小明记录的一天中的气温，请你根据记录的数据绘制折线图。
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
18时
20时
温度
℃
气温
20℃
25℃
28℃
31℃
33℃
30℃
28℃
24℃
40
35
30
25
20
6时8时10时12时14时16时18时 20时
从折线图中，你能发现什么秘密吗？
请写出二个来。
①
②
3、小方明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：
明天晴到多云，最低气温１８摄氏度，最高气温２８摄氏度。
（6分）
请问：
（１）小方明天需要带伞吗？
为什么？
（２）明天最适合穿的衣服是（ ）。
Ａ棉衣 Ｂ衬衫加外套 Ｃ衬衫
4、请你为“一杯水能溶解多少食盐”这个实验制定一份研究计划。
（8分）
二十四、简答题（6分）。
1、举例说明风有力量。
（6分）
2、写出几种能加快食盐溶解的方法。
（至少写出3种）
3、写出东南西北四个方向。
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