新广州版英语四年级下册Module 2 Unit 3《Its time to get up》word教案.docx
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新广州版英语四年级下册Module2Unit3《Itstimetogetup》word教案
小学英语教学设计
总第9课时
课题
Unit3It’stimetogetup.（Let’stalk）
教
学
目
标
知识目标
1.Learnthenewwords.
2.句型：
It’stimeto/forWhattimeisit?
/It’s…
能力目标
能用本课所学的句型谈论日常所做的事情
情感目标
结合内容，培养学生良好的生活作息习惯
教材分析
教学重点
本课新单词、句型用语及对课文的理解
教学难点
1.It’stimeto与for的区分；2.不是整点时间的表示方法。
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.EverydayEnglish.
3.Singasong《It’stimetogotobed》.
II.PresentationandPractice
1.引入新课。
同学们，刚才我们学唱了一首歌，大家对这首歌也有初步的了解，下面，我们一起来看一次本文的对话，初步了解对话的内容。
2.板书课题：
Unit1It’stimetogetup.学习课题中的新单词：
time,It’stimeto,up,getup并操练。
3.设计情景，引出Whattime句型。
课件展示7点钟，T:
Lookattheclock,whattimeisit?
引导学生说出It’sseven.师可补充o’clock这单词并学习。
4.出示不同的整点时间操练Whattime句型的问答。
5.出示起床的图片及时间，引导学生说出：
It’s7o’clock.It’stimetogetup.
同理：
学习gotoschool,gobackhome,domyhomework.
6.学习It’stimefor句型。
PPT示吃饭图，学习lunch和dinner.然后用It’stime
2013学年二次备课
教
学
过
程
forlunch/dinner/class进行操练。
7.区分It’stimeto与It’stimefor.引导学生观察上面两个句型后面所跟的单词
词，分析两个句型的异同。
It’stimeto后跟动词
It’stimefor后跟名词
8.复习本课所学的单词和句型，巩固和操练。
9.用金太阳放对话，初步感知课文内容。
III.Development
1.单词游戏：
用竞赛的方式操练单词。
2.同桌句型操练。
A:
Whattime…?
B:
It’s…o’clock.It’stimeto/for…
3.小结本节课所学的内容。
IV.Homework
1.Copythenewwords.
2.Trytosaysomethingaboutthetimes.
2014学年二次备课
2015学年二次备课
2013学年教学后记：
2014学年教学后记：
2015学年教学后记：
小学英语教学设计
总第10课时
课题
Unit3It’stimetogetup.（Let’stalk）
教
学
目
标
知识目标
1.巩固第一课时的单词和重点句型。
2.学习本课的新单词
3.学习非整点时间的表示方式。
4.Let’stalk的内容
能力目标
能用英语表达所有的时间，并且用这些时间说出自己平时在这时间做什么事情。
情感目标
在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。
教材分析
教学重点
本课新单词、句型用语及非整点时间的表示方法
教学难点
1.不是整点时间的表示方法。
2.Past与to的区分。
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.Singasong《It’stimetogotobed》.
3.Reviewthewordsandsentences.
II.PresentationandPractice
1.复习引入新课。
PPT示几个整点的时间，用Whattime来提问，学生举手抢答，然后展示7点30分的时钟，由老师说出halfpastseven.
2.学习新单词：
half，past并操练
3.操练半点的时间。
用PPT示几点半的时间，让学生快速用halfpast说出来。
4.结合上述时间，用Whattime进行提问。
5.同上学习一刻钟的表示方式。
2013学年二次备课
教
学
过
程
6.学习并操练新单词：
quarter,to,aquarterto,sleep,tired..
7.结合操练句型，让学生小结past与to的区分。
8.巩固本课所学的几个新单词和两个时间表示的方法。
9.金太阳示Let’stalk内容。
10.跟读Let’stalk两次。
11.不同形式读读Let’stalk（齐读，小组读，分角色读等）
III.Development
1.巩固所学的单词。
2.PPT示不同的时间，学生口头练习。
3.结合P15页的图，同桌进行交谈。
A：
What’stime….?
B:
It’s….,It’stimeto…
IV.Homework.
1.Copythenewwords.
2.Read“Let’stalk”twotimes.
2014学年二次备课
2015学年二次备课
2013学年教学后记：
2014学年教学后记：
2015学年教学后记：
小学英语教学设计
总第11课时
课题
Unit3It’stimetogetup.（FunwithlanguageandSoundfamily）
教
学
目
标
知识目标
1.巩固Let’stalk的内容。
2.学习Funwithlanguage内容。
能力目标
通过Funwithlanguage的学习，使学生更好的掌握时间的表示方法及相关活动的表达。
情感目标
在情景中培养和提高学生的口语表达能力，培养学生开口说语英语的习惯。
教材分析
教学重点
Funwithlanguage内容的学习
教学难点
Soundfamily的学习。
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting.
2.Goovertothewordsandtaskofunit3It’stimetogetup.
3.Readthetimes:
5:
00,7:
30,8:
45
II.PresentationandPractice
1.Listenanddraw.
（1）看图说出每幅图的短语
（2）听句子，划出每幅图的时间。
（3）Playtherecordingallthewaythroughagainforpupilstochecktheiranswers.
2.Playagame.
复习It’stimeto/for句型，利用金太阳中的课件进行教学。
3.Readandmatch.
（1）Askpupilstotakeaquicklookatthe5pictures.找出蝙蝠在这不幅图中所做不同的事情。
2013学年二次备课
教
学
过
程
（2）学生读下面的5个句子，完成练习。
（3）完成后核对正确的答案。
Answer:
23145
4.Readandwrite.
（1）引导学生自主完成阅读。
师巡视，帮学生解疑
（2）根据短文内容，找出timetable中的答案，并在文中做好标记。
（3）核对答案。
5.Soundfamily
（1）利用金太阳听音、辩音
（2）小结“g,ea,ey,er,ew,ear,ere”的发音。
（3）试读P19页第2、3题的内容。
III.Development
1.singthesong
2.Readthedialogueandtalkabout“Dailyroutine”
IV.Homework.
1.完成活动手册第3课的相关内容。
2.背诵第3课的单词。
2014学年二次备课
2015学年二次备课
小学英语教学设计
总第12课时
课题
Unit3It’stimetogetup.（Exercise）
教
学
目
标
知识目标
巩固unit3的单词、句型及相关课文内容。
能力目标
能正确运用本课的知识点进行简单的对话
情感目标
在复习相关知识内容中培养学生良好的学习和生活习惯
教材分析
教学重点
Unit3重点知识内容的复习
教学难点
熟练运用本课的句型
教学准备
多媒体教学设备、单词片
教
学
过
程
Ⅰ.Leading-in
1.Greeting.
2.Singthesong.
3.Readthenewwordsanddialogue.
4.Guessinggames:
看单词图片猜单词，激发学生的学习热情。
II.Pre-task
1.听写本课的单词。
2.评讲活动手册中unit3的相关练习
3.PP展示如下练习,学生课堂上完成。
（1）找出不同类的单词：
（）1、A：
whoB:
whichC:
whereD:
like
（）2、A：
doctorB:
teacherC:
jobD:
policewoman
（）3、A：
inB:
himC:
atD:
on
（）4、A：
colourB:
blueC:
pinkD:
green
2013学年二次备课
教
学
过
程
（）5、A：
clothesB:
shirtC:
shortsD:
dress
（）6、A：
tenB:
thirtyC:
timeD:
fifteen
（2）选择：
1、Janet______agreybeer.
A:
haveB:
hasC:
is
2、Tom______likehisfather.
A:
lookB:
looksC:
islook
3、A：
What’sherjob?
B:
Sheisa______.
A:
doctorB:
dressC:
ten
4、A:
Doeshehaveacat?
B:
No,he______.
A:
doesB:
don’tC:
doesn’t
5、A：
_______isit?
B:
It’shalfpastseven.
A:
WhattimeB:
HowmanyC:
What
6、It’stimeto_____.
A:
getupB:
schoolC:
lunch.
III.Summing-up:
小结本课的语言知识
IV.Homework.
2014学年二次备课
2015学年二次备课
2013学年教学后记：
2014学年教学后记：
2015学年教学后记：
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