学习改变命运.docx

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学习改变命运

学习改变命运

　　篇一：

学习改变命运

　　案例导读：

　　教育程度与你的工资收入、年龄和就业的关系1

　　受教育程度是一个人学习成果的证明和检验。

大量研究表明受教育程度是影响工资收入的重要因素，美国有学者曾采用阿尔法（α）系数来描述收入分配与教育直接相关的部分，并计算出α系数的平均值等于。

亚当·斯密在他的一书中指出:

“技能最高者的白领雇员工资是技能最低者的农场劳动者工资的9倍之多，有技能者的工资增长速度也快于无技能者的工资增长速度，并且两者间的收入差距逐步扩大”。

　　在菲律宾，1981年完成初等教育者的收入是没有完成初等教育者收入的

　　倍;完成中等教育者的收入是没有完成初等教育者收入的倍;完成高等教育者的收入是没完成初等教育者收入的倍。

美国曾作过一项调查，结果也表明了教育程度不同者其收入的显著差别:

初中毕业生年薪为20442美元，高中生为27038美元，大学毕业生为44523美元，硕士为55384美元，博士为72099美元，专业人员为98197美元。

　　不同层次教育者的工资收入随年龄变化而不同。

受教育程度既定的劳动者的收入会随年龄的增加而不断提高，不同教育程度者之间工资收入差距会随年龄的增加而不断拉大。

据美国普查局的统计资料（1979年）显示，大学毕业生和高中毕业生年收入都随年龄的增加而增加。

从24岁开始，大学毕业生收入超过高中毕业生，且两者收入差距在不断拉大。

同时，教育与收入之间的正相关不是即时的，从短期看，还可能呈负相关，大学生工作头两年的收入可能比高中毕业生低，随年龄增长，教育与收入的正相关关系才显现出来。

　　不同层次教育者的就业机会也不相同。

教育提高劳动者就业率，保障了工资收入的获得。

劳动者通过接受较高层次教育，提高科学文化素质和个人就业能力，使自身在劳动力市场处于优势地位，减少了失业的威胁。

事实证明，受过大学教育的劳动者，其就业率明显高于未受过大学教育的劳动者，相反，其失业率又明显低于未受过大学教育的劳动者。

美国教育统计中心的资料表明，大学毕业生和不完全大学毕业生的失业率要低于高中生及其以下者的失业率

　　在我国，尽管工资分配是分行业划分，企业、机关、科教单位的具体划分1案例参考马范文.教育程度与工资收入的中外比较[J].广州大学学报.

　　标准各不同，但是在同一行业内都具有以下共同性:

职务越高，工资越高;学历越高，工资越高;工龄越长，工资越高。

职务级别与受教育程度存在一定的相关关系:

职级越高，平均学历越高，工资水平与职务正相关，并且，职务越高，平均工资的差距也越大。

　　大量的事实和数据都说明:

不同教育程度者有着不同的工资收入，高层次教育有着更大的经济收益，这包括较高的就业率和较高的收入。

对个人而言，高层次的教育投资和学习是一项能带来高经济回报的投资。

　　第一节学习改变命运

　　李嘉诚先生曾说过：

“我们正在跨入的21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。

知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中！

”而知识的获取必须通过学习，通过向书本学习、向他人学习、向社会学习从而改变命运。

　　学习改变命运，我认为包括以下五个方面：

的命题：

　　一是通过学习，可以获得更高发展机会的平台。

在我国古代无数的知识分子“三更灯火五更鸡”，“凿壁偷光”或者“头悬梁锥刺股”而刻苦读书学习，考取功名。

在现代，很多人通过刻苦学习参加高考，考进大学，考研读博。

有的人认为非得考进名牌大学、重点大学，有“非重点不上”的明确选择。

因为名牌大学的就业、出国和发展机会以及平台甚至是校友等社会资源都比一般类院校多。

因此，无论是古时候的科举考试，或是现代的高考、公务员考试，其实质无非就是通过努力学习获得更好的发展平台和机遇，由此改变一个人的生活轨迹。

现任中国农业大学校长的陈章良先生在接受中国中央电视台节目采访时就强调：

进入大学读书是他一生中最重要的转折点，他以后所有的成功都源于此。

陈章良出生在福建沿海一个偏僻的渔村里，9岁才上小学，但26岁时他成了中国国家“863”高技术专家委员会最年轻的专家，35岁担任北大副校长，现在已经是中国科学家协会最年轻的常委。

这就是学习改变命运的一个最明显的例子。

　　被誉为“清华神厨”的张立勇，19岁高中辍学，来到深圳，梦想通过打工能赚到一笔钱帮助自己的弟妹上学，帮助家庭还清盖房的欠账。

但是三年的打工生涯使他逐渐认识到：

打工永远不能实现他最简单的梦想和愿望。

于是，他改变

　　想法通过熟人介绍来到清华大学——我国的最高学府、知识的殿堂里打工，在清华大学第15食堂当了一名切菜的临时工。

在这里，张立勇重新拾起了他最喜欢的英语，决定从英语学习开始。

每天的业余时间几乎全花在英语学习上，有时候还利用工作的间隙来多背几个单词，同事们纷纷对他的举动表示怀疑，但他不断坚持。

为了练习自己的口语和勇气，主动在买饭时候用英语同学生交流。

经过刻苦学习，他顺利地通过四六级考试，并在托福考试中得了630分的好成绩。

后来他又参加了成人高考，并考取了北京大学成人教育学院，学习对外经济与国际贸易专业。

还借钱买来一台电脑，自学计算机的使用以及网络的操作。

“一考成名”后，张立勇获得了许多荣誉：

中国十大杰出学习青年、共青团中央“中国青年学习成才奖”获得者、中国高校十大年度新闻人物、中国餐饮业十大年度新闻人物……与之相伴的，是他被邀请到各地进行演讲。

后来，他成立了一个名为“中国青少年责任与成长大讲堂”的工作室，自己担任首席讲师，主要为学生进行以成长、责任等为主题的公益性演讲，开始了他另一个多彩的人生。

　　二是通过学习，能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

如果没有很好的发展平台，那么在平凡的工作岗位上能不能有所建树？

如果有靠的是什么？

答案是肯定的。

那么靠的是不断地学习，不断地向工作学习，向有经验的人学习，通过学习总结经验，或者改变工作流程，或研发出新产品而改变人生。

当代工人楷模许振超，1974年初中毕业后到青岛港当了一名普通码头工人。

30多年里，他在自己平凡的岗位上不停地探索学习，钩钓技术不断改进。

从当年的“一钩准”、“一钩清”、“无声响装卸”到现在“10小时完船保班”的青岛港集装箱品牌，使“振超效率”扬名国际航运界。

许振超就是一位学习型、创新型、充分掌握现代技能的新时期的优秀产业工人。

他爱岗敬业，不仅自己大胆进行技术创新，练就了高强的本领，还带出了一支”技术精、作风硬、效率高”的优秀团队，创造出世界一流的工作效率，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。

　　张斌是四川省西昌市凉山州第一人民医院的一名平凡而普通医生。

他十几年来坚守在自己的岗位上，兢兢业业、恪尽职守。

他平凡但是并不平庸。

一次偶然的机会，他产生要设计研究出一种技术来保鲜洋葱，让人们可以不管季节的更替随时都可以吃上洋葱这样的想法。

抱着这个想法，张斌在不耽误自己本职工作的同时，一有业余时间便开始钻研保鲜洋葱的方法。

通过整整5年的学习和研究，

　　终于发明一种以洋葱为主要原料制备的洋葱干。

这种洋葱干不仅食用方便，口感独特，不受地域、季节时间的限制，并且保留了洋葱的香、脆、回甜及各种营养成分，保质期长，保健功效突出。

如今，张斌已经自己注册了一家专门经营洋葱干的公司，产品远销国外，创造了丰厚的利润。

　　三是通过学习，开发心智，领悟人生社会发展的真谛，创造有价值的人生。

　　人的一生奋斗除了追求金钱物质财富外，还有更重要的精神方面的追求。

金钱物质上目标比较容易达到，但是精神上的目标将不是轻易达到的，可能要穷其一生才能实现。

小成靠智，大成靠德。

而德的获取是需要不断地读书学习，领悟人生。

　　鲁迅曾说过：

“书犹药也，善读之可以医愚。

”读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

在一个人的一生中，我们要不断地坚持阅读，与大师、圣人交流，同他们进行心灵上的沟通，反思自己的学习生活，领悟人生，开启智慧之门，使自己成为生命的主宰者。

我们也发现大师总是一群博览群书、智慧超群之人。

他们总能从生活中点点滴滴的小事来解读生活，启迪人生，开发心智。

　　因此，谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明；就会站得高，看得开，走得远，行得顺；就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就；就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

如果你感觉无聊，请读书。

历史会告诉你，人生应该怎样度过；先人会指导你，怎样做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经验；伟人会教你如何制造奇迹：

时间会告诉你，它公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

探险家从不空虚，艺术家从不空虚，求知者从不空虚。

空虚的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。

总之，读书能医愚，能治穷，能励志，能致远；读书能让人聪慧，让人学会怎样交友，怎样为人，怎样谈吐，怎样巧干，怎样活着才有味，怎样才能彰显人生光辉的价值。

　　如果不读书，一个人的心灵上常常长草而变得麻木愚钝。

现在有好多人没有思想，没有修养，张口伸手就是一些污秽的语言和不雅的举止，视野和思维非常狭窄，可惜了一个高智商的大脑，那里面完全可以装上智慧，但每日每夜地空洞着。

可惜拥有的万贯家产，只不过是供其纸醉金迷，祸害他人的工具。

　　四是学习是走出人生挫折低谷的重要条件。

人生没有坦途，没有一帆风顺，在每一个人的生命历程中总会经历不顺，遭遇突如其来的打击从而使自己的事业、生活陷入困境。

这些变故有些是不可预料的天灾，比如地震、洪水等，但更多的时候是来自我们自身，由于自身的原因导致事业工作出现停滞不前，甚至失败而陷入人生低谷之中。

因此，每当这样的时候出现，我们除了分析外部原因外，更重要的是分析自身的原因，说明自己的决策、人际关系、方案、能力等等方面存在问题，这是需要你痛定思痛，加强学习，认识到：

伟人也曾失败过，只是他很快就拨开了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾低迷过，只不过他能尽快地冲出迷茫；英雄也曾卑下过．只不过他没有被卑下拖进泥淖。

人世间往往有些事身不由己，但有很多事却全在乎自己。

每次人生的挫折都是一次淬火，假如你拒绝，一次成钢的机会你又将错过。

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　　被誉为台球神童的丁俊晖，年仅18岁在英锦赛决赛中击败台坛传奇人物戴维斯，首次在该项赛事中称王。

然而两年后，丁俊晖在获得了3个职业赛冠军头衔之后，信心满满地奔向个人第四冠时，夺冠之路被阻挡了。

在英锦赛决赛中，在一场央视特意安排的直播中，丁俊晖以3：

10不敌“火箭”获得亚军。

在展现自己稚嫩的同时，丁俊晖也流下委屈的眼泪。

那一年，他20岁。

任何事物上升得太快，总会跌得很惨，丁俊晖在这一点上也没能成为例外。

　　自从与奥沙利文的那场决赛之后，丁俊晖的状态以及成绩几乎是直线下降，在之后的3年内颗粒无收，不仅外界对他的评价已经低到了极点，就连他自己仅存的自信也受到外界的影响，从而溜得毫无踪影。

丁俊晖陷入了台球生涯也是自己人生的深深低谷。

痛定思痛，他开始选择到上海交大求学弥补综合知识的欠缺，去看曼联比赛、出去旅游、拜见自己的启蒙老师等方式来调节自己以前紧张的比赛生活，这段时间他从不摸球杆。

这一切被所有人都认为是疯狂，唯有丁俊晖知道自己在做什么，因为他已经制定好了回归计划。

经过两年的蛰伏，丁俊晖重又潇洒地出现在众人面前，创出一个有一个佳绩。

　　五是学习是永不停止的过程。

人往高处走，水往低处流。

根据马斯洛的需要层次理论，人的各种需求是不断提升的。

当最底层的吃穿住行需求满足以后，我们就自然产生更高一点的安全保障的需求，情感和归属的需求，尊重的需求以及自我实现的需求。

因此，我们在职场中取得了一个成绩，获得了一个发展的机会

　　篇二：

读有感

　　读有感

　　最近读了一本名叫的书，内容朴实真挚，使我受益匪浅。

感觉这是一本催人奋进的书，它展示了作者踏实的作风，和出众的才华。

它不仅在传授学习方法，更是在励志，我认为无论谁都可以从这本书中受到启迪。

　　当下，在“素质教育”的呼声浪潮中，很多人展开了对所谓的“应试教育”的批评。

然而片面追求考试分数，忽视学生其它素质的发展，是不对的。

但是这仅停留在将“素质教育”与“考试”简单对立这个层面上，以为搞“素质教育”和“考试”成绩是一个人综合素质体现了两个观点，给了我很大的启发。

　　读完这本书，让我重新认识学习与人生的密切关系，学习的重要性和必要性，在当今这个经济信息快速发展的时代，知识经济的一切都与学习相关，所以生存的第一就是学习。

懒于学习的人，就是在选择落后。

学生要学习，凡是在社会上生存都需要学习，以适应社会的发展，不至于被社会淘汰。

我们只有学习，才能跟上科技、文化和社会的发展，才能使我有所作为。

当今我国中小学生“应试教育”和“素质教育”已有转变，已经开展教学课程的改革，教育的方向和目标变了，教育的内容和方法必然跟着变，在这种形势下，我们的观念也要转变，我们的文化水平、业务水平也要不断提高，认真读这本书，会帮助我重新树立学习观、考试观，乃至对整个生活、事业的看法和观点。

由此可见，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力，一种素质，它需要正确的方法和良好的心态。

　　学习是今天这个伟大的时代赋予我们的要求，学习来源一种对未来的执著追求，对自我的深刻反省，有一种高尚的精神境界。

学习是人类进步的阶梯，民族因学习而兴旺，国家因学习而富强。

我们应该有一种高尚的精神境界，都必须具备主动学习的意识。

我在读这本书时，在学这些具体的东西之外，更重要的是体会这些策略，方法背后的东西，理解作者在论述、论证这些观点的过程中所闪现的点点思想火花。

　　我想这就是这本书带给我的收获。

　　篇三：

心态决定人生学习改变命运

　　林A：

心态决定人生学习改变命运

　　从月全食到日全食，再到“月全满”，经历了一年多时间的想想写写、修修改改，想到过完牛年春节就要付梓了，一个愿景又要实现了，心情无比喜悦和期待。

　　说起的缘起，那是“中国赢吧”成立后，参加“发掘自己”课程的同学越来越多，很多学员建议我把课程理念写成书，我也希望能通过出书更快更广地传播“百万生命成长工程”。

那时候，我们在广东上课的地点长期定在广东四大名山之一的西樵山，那里是当年康有为读书、写作的地方。

那天，我利用课余时间，沿着康有为当年登山的路去寻找著书灵感，当我独自爬到“飞流千尺”景点前，突然眼前一亮，只见飞泻的瀑布下面，是一块心形的大石，大石上不知哪个朝代的文人墨客刻着大红色的“洗心”两字，于是“洗心改命”书名的灵感来了！

我用清新的瀑布水洗了洗脸，就坐在康有为先生当年为思考改革维新方略而读书的石洞中，完成了的初步构想。

　　我自认为，不一定是一本完美的书，但我相信是一本独特的书，因为我努力用自己真实的故事去阐述人生的感悟，而且加上体验式课程的游戏，每一章后面的“发掘自己”互动，我相信读者通过亲身参与体验，一定有更深的感悟。

　　我也认为，林A不一定是一个很有文字功底的作家，但我相信他是一个非常用心的的作者。

书中每段情节，都是自己亲身经历的分享；每句理念，都是自己多年学习和实践的感悟；每个文字，都是自己成长心路的提炼。

　　我无意去批评任何人，因为我相信每个人对自己的生命都有选择权，有不同看法只是因为各自的角度不一样，书中所写的故事都是真实的发生，如果我从我单方面的角度看问题，让哪位朋友觉得不认同，我认同你的不认同，同时在这里说声抱歉，这只是我个人的观点和角度，大家都没有对错。

　　我也无意去推崇任何宗教，虽然我认同各大宗教“渡人向善”的理念和“宣扬大爱”的初衷，也经常向各宗教高师学习和请教，并借用了很多宗教的说法去教育学员，但我本人现在没有任何宗教信仰，引用宗教说法是为了更好地阐明道理。

如果哪位朋友觉得不认同，你可以改成你自己习惯的语言和表达方式。

　　我并不认为自己有什么特别，也不敢说自己有什么成功。

正因为我是芸芸众生中很普通的一位，所以我用自己的生命验证过的经验，我相信芸芸众生每一个人都能做得到。

　　广东卫视和采访我时，我都说过：

“教练不一定比运动员跑得快，但他可以令运动员跑得更快。

”作为的作者，我认为：

作者不一定比读者成功，但我真心希望这本书可以令每一位有缘而用心的读者——无论你现在活得怎样，你的生命一定还可以更成功！

　　在这里，我感谢我的爸爸妈妈，是你们从小教育我用心和学习的重要，让这本书有了核心理念；我感谢我的爱人莉莉和两个可爱的孩子，是你们的爱和支持，让这本书有了温馨的情节；我感谢我的三阶段毕业学员冷卫兵先生，是你做了大量的文字记录和整理的工作，让这本书的文字变得生动。

　　我感谢许宜铭老师将本书稿从深圳带到新西兰、再带回台湾认真看完，然后认真写序；感谢汪中求老师用心作序并促成博士德公司在出版策划上给予大力支持；感谢林伟贤老师在百忙中抽空听我介绍这本书，并给予推荐和支持；感谢苏华仁道长、张锦贵老师、陈茂峰先生和邰勇夫先生等等好友给我的宝贵建议和对读者的推荐。

　　我更要感谢陈平、张国贤、王豫明、任全福、冯炜、年永民、王献忠、刘云峰以及薛润雄、林鑫源、陈炜松、欧阳达、李军?

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等等近两万“中国赢吧”赢友的厚爱和支持，是你们的赞同和期盼给了我写成这本书的动力。

　　我还要感谢强哥、侯总、高原老师以及德才公司、特丽洁公司每一位团队成员和曾经合

　　作过的同事。

　　写这篇后记的时候，正好是过牛年春节期间，我们全家开车回海南过年，从初一到初六，我们去了与这本书相关的几个地方：

临高的母校美迎小学、临师附小和临高中学，儋州的东坡书院，三亚的天涯海角和南山寺，乐东的莺歌海，海口假日海滩?

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回到广东，初八就去了罗浮山给苏道长拜年，晚上住在山上写完了这篇后记。

　　真奇怪，这个春节，书上点名道姓写到的人，包括有些近十年未联系的，竟然都跟我联系上了，包括雷叔、老麦、阿江、卖书的表妹、傅老师、揭老师、锦和静等等，知道大家都活得很好，我很高兴。

阿江和表妹结婚了，春节他们来拜年，听说我的书要出版了，大家说起当年卖书和过塑的经历，很感慨。

他们问我，如果用一句话总结这本书的精髓，那将是什么话？

我想了想，说：

　　“心态决定人生，学习改变命运。

”

　　对，就拿这句话来作为的结束语吧。

感谢阿江和表妹，感谢书中写到和没有写到的在我生命中出现过的人们，是你们让我的生命变得丰富，让这本书变得充实。

感谢编辑和推广、发行工作者，是你们让这本书得以跟更多的读者见面。

　　最终要感谢的是：

看这本书的读者，是你的阅读和运用，让这本书变得真正有意义。

心态决定人生，学习改变命运！

　　今天并不是一个结束，而是你人生一个新的开始?

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　　祝福你！

我爱你！

　　你这本书的合作者：

林A于广东罗浮山

　　2009年2月2日（农历牛年初八）