中国古代文学教案Word文档格式.docx

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2、上古歌谣——歌谣的真与伪——歌谣的流传特点——歌谣举例——歌谣的诗体特征及中国诗歌艺术的萌芽。

3、神话——中国神话的产生与保存——中国神话的内容及民族特点——上古神话的散失与历史化——神话思维与中国文学艺术的孕育。

重点和难点：

1、文学的起源

2、上古歌谣

3、上古神话

4、歌谣神话与中国文学精神的孕育

讨论、思考题、作业：

中国神话历史化的内在原因是什么？

上古歌谣的基本特征有哪些？

参考资料（含参考书、文献等）：

田兆元《神话与中国社会》上海人民出版社1998。

教学过程设计：

复习分钟，授新课150分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟，其他分钟

授课类型（请打√）：

理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：

讲授□讨论□示教□指导□其他□

教学资源（请打√）：

多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□

第2次

第一章《诗经》

（一）

第二周

了解《诗经》产生的时代及地域分布情况；

熟悉和掌握《诗经》产生、结集和流传的演变过程；

了解一些诗经研究史上基本问题的探讨情况和初学者的主要参考文献。

1、《诗经》的产生——年代和地域——时代背景——作者身份——诗的功能和性质。

2、《诗经》的分类——名称和篇目——风雅颂——赋比兴——六义——六诗——四诗。

3、《诗经》的流传——结集过程——用诗的时代（春秋）——传诗的时代（汉儒）——三家诗——毛诗。

4、重要的《诗经》文献。

1、《诗经》的分类及划分标准

2、风雅颂

3、四家诗

由诗到经的过程是如何发生的？

冯沅君陆侃如《中国诗史》，百花文艺出版社1999。

复习分钟，授新课150分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟，其他分钟

第3次

《诗经》

（二）

第三周

掌握《诗经》风雅颂三体内在的发展规律及颂诗、雅诗的文体特征。

了解颂诗和雅诗的文史价值。

1、三颂——周颂的创作年代与文学特点——商颂——鲁颂——颂诗的基本精神与后世庙堂文学的关系。

2、二雅（大雅、小雅）——内容倾向——周国的兴衰史与心态历程——诗体构成——雅诗的文学精神。

3、周颂

4、大雅的民族史诗

5、宴享诗

6、怨刺诗

7、雅诗的表现

小雅和大雅诗的风格有何不同？

程俊英蒋见元《诗经注析》中华书局1982

第4次

《诗经》（三）

第四周

了解国风的基本性质，地域分布与周代地域文化，以及不同地域风诗的不同境界格调。

能分析领悟具体诗篇中的精神之美。

1、二《南》

2、邶鄘卫风

3、王风

4、郑风

5、齐风

6、秦风、豳风

7、魏风、唐风、陈风、曹风、鄶风

1、国风的地域性

2、国风的情志

周代地域文化的分布及对各地诗歌创作风格的影响所在？

程俊英蒋见元《诗经注析》中华书局1982

第5次

《诗经》（四）

第五周

掌握《诗经》创作的基本表现手法，以及所形成的艺术态势；

理解其中所涵盖的周代之文化精神；

明确《诗经》在中国诗歌史上的重要地位和影响。

1、关于赋比兴的表现手法——赋比兴的应用情况——比兴的理解——比兴手法的作用和效果——比兴手法与原始思维——比兴入诗对诗歌发展的重要意义。

2、四言句式和复沓的章法——二言到四言的进步——配乐演唱的歌词

3、用字和用韵。

4、《诗经》的地位和影响——抒情与叙事——风雅传统——比兴垂范

1、兴手法

2、风雅

3、诗经的地位和影响

谈谈你对比兴的认识？

李山《诗经的文化精神》东方出版社1998

第6次

第二章历史散文

（一）

第六周

掌握先秦历史散文发展演变的基本脉络，了解殷商之文和西周之文的表现方式和基本特征。

熟悉各时代历史散文的代表性作品。

1、先秦散文发展演变的总体趋势。

2、史官文化起点——历史散文的早期形态——甲骨卜辞、青铜器铭文。

3、先秦历史散文的进一步发展——《春秋》、《尚书》。

4、《春秋》——记事系统——编年体例——微言大义——文史地位。

5、《尚书》——记言体制——篇章结构——语言技巧——文史地位。

1、尚书·

无逸》

2、《尚书·

金滕》

3、历史散文的产生与发展

从《尚书·

周书》可以看出周人怎样的思想革新和文学变体？

郭预衡《中国散文史》上海古籍出版社1986。

第7次

先秦历史散文

（二）

第七周

熟悉成熟阶段的先秦历史散文的记言与叙事成就，文字中所蕴含的时代精神特征，并能理清楚先秦历史散文自产生到成熟的演变轨迹，明确先秦历史散文在中国散文史上所具有的地位。

1、《春秋左传》——成书与体例——叙事之最——行人辞令之美——叙事散文成熟的标志。

2、《国语》——编纂体例——史料价值。

3、《战国策》——编纂体例——新思想的崛起——铺张扬厉雄辩之风——文辞之胜——纪传先河。

1、《左传·

秦晋崤之战》

2、《左传·

晋公子重耳之亡》

3、《国语·

邵公谏弭谤》

4、《战国策·

触龙说赵太后》

《左传》和《战国策》各体现了怎样的时代价值观念？

第8次

第三章先秦诸子散文

（一）

第八周

掌握先秦诸子散文从萌芽到成熟的发展轨迹，了解春秋后期至战国的诸子蜂起、百家争鸣的思想局面。

能够通过比较，熟悉早期诸子散文各派的思想主张和风格流向。

1、诸子散文发展的三个阶段——语录体——对话体——专题政论文。

2、《论语》——礼乐治世的思想核心——处世的智慧——言说者的语气。

3、《老子》——为世界探求存在的理论依据——总结世道的真正法则——诗意的言说。

1、《论语》的思想内涵与文学价值

2、《老子》的思想意蕴及独特的表达方式。

如何认识《论语》和《老子》这两部经典？

杨伯峻《论语译注》中华书局1980；

高明《帛书老子校注》中华书局1996。

复习分钟，授新课150分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟，其他分钟

第9次

先秦诸子散文

（二）

第九周

分别掌握以墨子、孟子和庄子为代表的过渡时期的诸子散文和以荀子、韩非子为代表的成熟时期的先秦哲理散文的思想主张与文学风格，了解先秦诸子散文的创作在中国思想史和文学史上的重要影响。

1、《墨子》的思想主张——先质后文——逻辑与科学。

2、《孟子》——思孟学派对儒家思想的发展——长于论辩——气势浩然。

3、《庄子》——发扬的道论——语言与结构的汪洋恣肆——恢诡无际的想象——旷世悲情。

4、《韩非子》——法家的理论建构——专题政论文——冷峻透辟。

5、《荀子》——儒家思想的另一发展方向——专题政论文——浑厚缜密。

6、先秦说理散文在中国散文史上的巨大影响。

1、《逍遥游》

2、先秦说理文的影响。

《逍遥游》表现了怎样的人生追求？

是如何表现的？

清·

郭庆藩《庄子集释》，新编诸子集成本。

第10次

第四章屈原和《楚辞》

（一）

第十周

掌握楚辞勃兴于战国末期的原因；

熟悉屈原的身世、人格、时代和作品；

了解楚文化与中原文化的不同精神特质；

熟悉楚辞作为一种新型文学体裁的传承与流变。

1、奇文郁起——“楚辞”的含义——作品——楚辞流变。

2、楚辞兴起的原因——楚文化——南北交融——诗体演变——不有屈原，岂见离骚。

1、文化

2、屈原生平

3、楚辞体

楚辞这种新诗体是如何在战国晚期兴起于南方的？

赵逵夫《屈原和他的时代》人民文学出版社1996版。

第11次

屈原和楚辞

（二）

第十一周

熟悉楚辞中的优秀作品，重点掌握离骚、九歌的内容、结构。

1、《离骚》——文本分析——结构特点——语言风格——思想意蕴——情感表现——艺术美感——香草美人的象征手法。

2、《九歌》——体制构成——文本分析——主题——巫风色彩——神话与理性——戏剧萌芽。

1、离骚的结构特色

2、香草美人象征体系

3、九歌的创作主旨

4、《九歌》的风格特征

比兴手法与香草美人象征体系之间的区别和联系?

金开诚《屈原集校注》中华书局1996。

第12次

屈原与《楚辞》（三）

第十二周

重点掌握楚辞作为一种新诗体在艺术上的独特创造，以及对后世的重要影响。

1、楚辞体——审美内涵——理性精神——神话色彩——文体创新——意象体系——丽辞重彩——有机整体。

2、从《诗经》到汉代诗赋的过渡；

“衣被词人，非一代也。

”

1、《楚辞》的审美内涵。

2、楚辞在中国文学史上的地位。

楚辞体对诗经时代的诗歌有怎样的创新？

黄凤显《屈辞体研究》湖南人民出版社1997

第13次

第五章汉赋

第十三周

掌握“赋”的含义及生成过程；

熟悉汉代文学和文人开始要求独立的历史进程；

了解赋在汉代的创作盛况；

并能进一步理解汉代社会和思想变迁对汉代文学的影响。

1、赋的含义及生成过程——赋在汉代兴盛的原因——赋在汉代的创作盛况。

2、汉代社会与思想变迁对文学的影响。

3、文学本身走向独立和自觉的发展轨迹。

1、赋体文学兴起的原因。

汉赋与汉代文学进程的关系。

马积高《赋史》上海古籍出版社，1987。

第14次

汉赋

（二）

第十四周

要求掌握汉赋的分类及发展轨迹；

掌握汉赋的艺术本质及其在中国文学史上的地位。

1、汉赋的内容及发展轨迹——骚体赋——散体大赋——模拟之赋——抒情小赋。

2、汉赋的艺术本质——历代关于汉赋的评价——崭新的时代精神——铺陈写物极于形似——词人之赋丽以淫——劝百讽一。

3、汉赋在中国文学史上的地位和影响。

1、汉赋的审美本质

2、汉赋的发展脉络

3、司马相如

4、张衡

怎样认识和评价赋体文学？

曹明纲《赋学概论》上海古籍出版社1997

第15次

第六章汉代散文

第十五周

了解汉代散文的总体创作情况，对汉代政论文和史传文学的发展演变情况有一定的了解，对《史记》和《汉书》的编纂体例、风格特征、文史价值能较好地把握。

1、汉代政论文的发展演变——从《吕氏春秋》到《潜夫论》。

2、汉代史传文学的演变——从《史记》到《汉书》、《吴越春秋》。

3、《史记》——编纂体例——人文精神——叙事艺术——个性化史家笔法——地位和影响。

4、《汉书》——编纂体例——精密谨严章法。

1、《史记》的笔法

2、《史记》的精神价值

3、《史记》的地位

《史记》修史的宗旨和原因？

司马迁《史记》中华书局校点本1965。

第16次

第七章汉乐府

第十六周

了解汉乐府的内容及分类；

掌握汉乐府民歌的基本特征和文学成就；

并能进一步掌握汉乐府民歌与汉代社会之间的联系。

1、乐府概况——“乐府”——汉乐府的分类。

2、汉乐府民歌的内容。

3、汉乐府民歌的艺术特征及成就。

1、乐府的繁荣与汉代社会。

2、乐府民歌与国风

汉乐府民歌在表现方式上有什么特点？

与《诗经》中的国风有什么区别和联系？

萧涤非《汉魏六朝乐府文学史》人民文学出版社1984。

第17次

第八章古诗十九首

第十七周

掌握《古诗十九首》的两大主题；

熟悉《古诗十九首》产生的时代氛围；

了解五言古诗兴起的文学意义和社会历史意义。

1、两汉诗坛的整体氛围和五言诗的兴起。

2、文人五言诗的基本创作倾向。

3、从《古诗十九首》看东汉文人的思想和价值取向。

4、五言诗的审美特质。

5、文人五言诗的文学地位和成就。

1、古诗十九首的研读。

2、五言古诗的时代精神。

比较五言古诗和汉乐府之间情感取向的差异？

马茂元《古诗十九首初探》人民文学出版社1979。

理论课□讨论课□实验课□练习