苏教版九年级下语文期末考试2Word文档格式.docx
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C.影片《猩球崛起》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
4.依次填入横线处最恰当的一组是（3分）
研究《校车安全条例（草案征求意见稿）》可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理：
，强化政府及有关部门的校车安全管理责任；
，从源头上保障校车安全；
，确保校车使用安全；
，严格责任追究。
①强调建立健全校车安全标准体系②明确了法律责任③明确对校车使用实行许可制度④明确了校车安全管理体制
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
5.下列说法正确的一项是（3分）
A．英国著名戏剧家和诗人莎士比亚的《威尼斯商人》是一部喜剧，其主要作品还有悲剧《哈姆雷特》、《李尔王》等。
B．《邹忌讽齐王纳谏》选自纪传体的历史著作《左传》，本文通过邹忌自己家庭亲友之间的事情，讽劝齐王纳谏除弊，才可以兴国。
C．美国作家海明威的小说《老人与海》与英国作家杰克·
伦敦的小说《热爱生命》中的主人公都具有“硬汉精神”。
D．《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。
孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。
（4分）
作家茅盾认为读一本书至少读三遍：
第一遍鸟kà
n（），即通读；
第二遍精读，即细jiá
o（）；
第三遍消化，即弄通。
哲学家卢梭把读书归nà
（）为“六字”：
chǔ（）存、比较、批判。
7．默写（每空1分。
错字、漏字、添字不得分）（9分）
（1）采菊东篱下，______________。
（陶渊明《饮酒》）
（2）长风破浪会有时，__________________________。
（李白《行路难》）
（3）日月之行，若出其中；
______________若出其里。
（曹操《观沧海》）
（4）__________________________，鬓微霜，又何妨！
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
（5）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6），再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）
（7）成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“，死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。
（8）小而言之，是为中国，；
大而言之，是为学术，。
（鲁迅《藤野先生》）
8.综合性学习。
（9分）
图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。
请你完成下列任务。
（1）请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。
（2分）
【材料一】
我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；
图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
（2）请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出三条有针对性的建议。
学生访谈记录
学生甲：
开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。
进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找；
再说中午时间也短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。
学生乙：
我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书，这点学校的图书馆就不行；
还有，在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表，走好几个地方，太麻烦了！
建议：
①
②
③
（3）下面是图书馆开展“鲁迅读书月”活动以来，学生阅读《朝花夕拾》时，对长妈妈这个人物有两种不同的看法，假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
（3分）
反方：
“阿长”是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象，她保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。
因此，我不喜欢她。
正方：
二、阅读理解（56分）
（一）
9.阅读下面这首诗，完成后面两小题。
（6分）
（甲）游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（乙）过故人庄孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）甲、乙两诗的颔联都是千古名句，请任选一句，自选角度（如表现手法、语言运用、蕴涵哲理等），作简短赏析。
（2）甲、乙两诗诗人所表达的情感有何共同之处（3分）
（二）
阅读下面两段文言文，完成12—15题。
（15分）
（甲）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（乙）
章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；
如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死!
”先主又为诏敕后主曰：
“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。
”
（节选自陈寿《三国志·
诸葛亮传》）
10．选文（乙）具体说明了选文（甲）中的哪一句话（用原文回答）?
并简要概括选文（乙）的内容。
11．解释下列加点词语的意思。
①夙夜忧叹（）②庶竭驽钝（）
③属以后事（）④若嗣子可辅（）
12．用现代汉语翻译下列句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
13．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
（只谈一点即可）（3分）
（三）
阅读下文，完成14-17题。
（17分）
阅读
陈静抒
我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧?
饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得·
梅尔的《恋恋山城》，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。
第一道主菜当推《基督山伯爵》。
大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。
这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。
我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的《洗澡》。
通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。
我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格，它让我清楚地认识了一个时代。
所以我爱读杨绛。
和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的《白螺壳》。
也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道《断章》。
但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是《成长》里的第一句话：
“种菊人为我们在春天里培养秋天。
”顿觉清雅无限。
青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。
有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。
我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配，再恰当不过了。
如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。
他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。
读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。
《苏菲的世界》作为主食，应该是一只加料的汉堡。
我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。
很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。
世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。
收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。
一部《诗经》，一卷《千字文》，从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。
鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。
最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。
我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。
读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。
和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。
久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。
这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。
只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。
让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。
14.作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。
饭前开胃的酒和茶是
；
第一道主菜是
；
主食是；
最后的甜点是
。
15.品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？
（3分）
16.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。
你觉得这种方法巧在哪里？
请从结构和内容两方面回答。
17.仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。
请就你读过的《格列佛游记》，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
人物形象：
人生启示：
（四）
阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文，完成18—21题。
（18分）
①这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：
“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。
这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?
你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?
”
④小女孩有些局促不安，小声地问：
“难道就要将最好的东西送给别人吗?
非得最好的吗?
”母亲回答说：
“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?
⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：
“我，舍不得。
⑥停了几秒，小女孩又问：
“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?
”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?
”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：
“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。
”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
⑦我终于明白了……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：
“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。
你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下，好吗?
⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。
我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，她幸福，是因为；
她骄傲，是因为
⑩我的眼睛已经也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。
这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。
面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。
这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
18．根据文章内容，请将原文第⑨段中横线上空缺的两句话补充完整。
是因为_____________________________；
是因为______________________________。
19．文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。
⑴高贵的捐赠：
_____________⑵高贵的母亲：
____________⑶高贵的花：
__________
20．读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。
__________________________________________________________________________
21．文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。
请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。
（80字以内，5分）
三、作文（60分）
22.请以“这样挺好”为题目写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）书写工整。
九年级语文练习参考答案
C
B
A
A
6.瞰、嚼、纳、储
7．
（1）悠然见南山
（2）直挂云帆济沧海（3）星汉灿烂（4）酒酣胸胆尚开张（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）一鼓作气（7）生于忧患（8）就是希望中国有新的医学就是希望新的医学传到中国去
8.
（1）示例：
学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。
（2）①对学生做查找书籍的培训（书籍的分类要便于学生查找）。
②合理安排借阅时间。
③及时补充学生感兴趣的书。
④简化借阅的程序（手续）。
（3）示例：
长妈妈善良、朴实，热爱、关心孩子的妇女形象，那些所谓的“元旦的古怪仪式”都是为孩子着想，表现她对孩子的一片祝福之心，没有文化不识字却能寻购赠送“我”渴求已久的绘图《山海经》，足见她的热心，她的“伟大的神力。
因此，我很喜欢她。
9.
（1）此题为开放题，答案不惟一。
从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。
示例一：
“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例二：
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗意境优美而含蓄。
诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。
现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望，富有哲理，给人启迪。
（2）表达诗人对农家生活的喜爱及对乡村的依恋之情
10．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（临崩寄臣以大事也）。
诸葛亮受遗诏。
11．①早晚：
②比喻才能平庸。
③委托，交付。
④辅助，协助。
12．①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。
13．答案举例：
①忠心耿耿。
②鞠躬尽瘁，死而后已。
③足智多谋，运筹帷幄。
④古代忠良的代表，人臣的楷模。
等等。
（只答其中一个方面符合要求即可。
14.《恋恋山城》；
《基督山伯爵》；
《苏菲的世界》；
《爱的教育》。
15.告诉我们读书时要静下心来慢慢品读（2分），表达了作者对读者的殷殷希望（1分）。
16.结构上，以吃饭的过程组织材料，独具匠心，使文章层次分明（2分）。
内容上，作者巧用这种形式，将自己吃饭和读书的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一（2分）。
17.示例：
格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；
智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。
18．她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。
（语言简练，意对即可，各2分，4分）
19．①不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。
②言传身教让善心传承。
③认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并传承母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。
（①扣住“无私的爱心”，②扣住住“传承”，③扣住“认识到并发扬光大”，每小题2分，6分）
20．要点示例：
小女孩,童稚却明白事理,天真无邪且可爱纯洁；
无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子,有着金子般的心灵,将爱心发扬光大。
母亲：
身体力行。
言传身教,循循善诱；
实实在在的行动诠释了爱。
教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿纯洁的心灵。
（任选一位,共3分）
21．示例：
“我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！
捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回!
我怎么办呢，妈妈……”（不以第一人称来写，不给分；
点明蚂妈是我最好最宝贵的，2分；
表现今后不能要回妈妈的不舍，2分；
语言简练，符合人物身份，1分。
22.参照中考作文评分标准
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