教师应如何听课、如何做听课笔记.ppt

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教师应如何听课、如何做听课笔记,青城子镇中心小学:

张月明2008年4月30日,教师应如何听课、如何做听课笔记,听课是一种立体性综合技术，卓有成效的听课总是听课者以认真和高度集中的注意力为前提；以原有教育思想和教学经验参与为基础；以看、听、想、记多种听课活动协调作用为保证。

教师应如何听课、如何做听课笔记,既可以领略别人成功的妙处，又可吸收别人失误的教训。

一、为什么要听课,教师应如何听课、如何做听课笔记,二、怎样听课,2.1、听课的准备,2.2、进入听课角色,首先要进入“学生”角色。

其次是要进入“教师”角色。

教师应如何听课、如何做听课笔记,2.3、听课的基本要领,一节课成功与否，不仅仅在于教师讲了多少，更在于学生学会了多少。

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，这句话出自于老子。

说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。

教师应如何听课、如何做听课笔记,2.3、听课的基本要领,2.3.1听什么：

一是听教师怎么讲的，是不是讲到点子上，重点是否突出，详略是否得当；,二是讲课是否清楚明白，学生能否听懂，教学语言如何；,三是教师启发是否得当；,四是教师的范读；,五是学生的答题、读书中显露出来的才能和暴露出来的问题。

教师应如何听课、如何做听课笔记,2.3、听课的基本要领,2.3.2看什么：

一、看教师是如何扮演教学活动的合作者、参与者、组织者的角色的。

二、看学生主体作用发挥得如何。

教师应如何听课、如何做听课笔记,2.3、听课的基本要领,2.3.3想什么：

想学生是怎样从不懂到懂，从不会到会，从不熟悉到比较熟悉的过程。

教师应如何听课、如何做听课笔记,三、怎样做听课笔记,听课记录包括两方面：

一是教学记实；二是教学点评。

教师应如何听课、如何做听课笔记,三、怎样做听课笔记,写教学点评可以采取两种形式：

一是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。

二是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。

待课后与教者互相交流，取长补短。

好的听课记录应是实录与点评兼顾，特别是做好课堂点评比实录更重要。

谢谢！