宝宝训练检查项目.docx

宝宝训练检查项目.docx

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宝宝训练检查项目

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

感

官

知

覺

能

力

視覺

1.對視覺刺激有反應

2.能注視周圍的人事物

3.會轉頭看左右兩邊的東西

4.會追視移動的東西

5.能正確配對實物與圖片

6.能從圖案背景中找出主體

7.會分類

8.只看到部分，就能猜到整個東西

9.會照示範組合玩具造型

聽覺

請參考溝通能力中1-4個成長目標

嗅覺

10.有嗅覺反應

11.能用嗅覺分辨味道

痛溫覺

12.會有痛覺反應

13.會對冷熱有反應

觸覺

14.能接受各種觸覺刺激

15.能吃不同硬度的食物

本體覺

16.閉眼時，能感覺到肢體的位置

17.閉眼時，能分辨物體的輕重

前庭本體

整合

18.不排斥或過度要求被搖晃或旋轉

19.被抱著移動或閉眼時，能維持頭和身體的穩定

20.被推拉時，能維持身體的穩定

21.在搖晃的平面上，能維持身體的穩定

22.懸吊時，能穩住身體或自行拉起身體

23.在高的地方站著或移動，能不害怕

24.趴和仰臥時，能做出頭腿同時抬起的姿勢

動作計畫

25.會模仿做連續的動作

26.能平順地做連續動作

27.手腳能做出有節奏的動作

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

粗

動

作

能

力

頭部控制

1.躺或抱坐時，能控制頭部

肢體基本

動作

2.趴著時，手腳會做出屈伸動作

3.躺著時，手腳會有動作

4.趴著時，能支撐上半身

翻身

5.會翻身

坐

6.能自己坐

7.能由躺而坐起

爬

8.趴著時，會肚子貼地轉動身體

9.會爬行

站

10.會自己站

11.能以雙腳腳尖站

12.能由坐或蹲而站起

13.能站著進行活動

走

14.被人牽扶著，會移步走

15.會扶著東西走

16.會自己走

17.會用腳尖和腳後跟往前走

18.會倒退走

19.能一面走，一面做事

20.會橫著走

上下樓梯

21.會用爬的上下樓梯

22.會扶著欄杆上下樓梯

23.會不扶欄杆上下樓梯

跑

24.能跑步

25.會一面跑，一面撿物

跳

26.會原地跳

27.會連續跳

28.雙腳會往不同方向跳

29.能從高處跳下

30.會跳遠

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

精

細

動

作

能

力

手部基本

動作

1.會基本的手部動作

2.會伸手取物

3.手會握住東西玩

4.會自主地放開手裡握住的東西

5.會用手指拿起手掌大的東西

6.會用手指拿起小東西

7.能一手同時撿起兩個小東西

8.會用雙手拿大東西

9.會把東西從一手換拿到另一手

10.會拍手或敲兩手的東西

11.能用雙手拔開和接合兩物

12.會一手扶東西，另一手做動作

手指靈巧

13.會翻書

14.大拇指能和其他手指互碰

15.會做彈指的動作

16.會用手指把橡皮筋套在東西上

17.能單手撿物並移到掌心

18.會把手掌內東西移到手指處放掉

操作物體

19.會把東西放入容器或孔洞裏

20.會把插棒插到洞板裏

21.會敲槌

22.會堆疊積木

23.會串珠

24.會剝或拆開東西

25.會把東西包裹或捆綁起來

26.會玩紙牌

運筆

27.會塗鴉

28.會正確握筆

29.能描畫

30.會連點成線或圖形

居家

手操作

31.會開關容器

32.會舀東西

33.會扭擠東西

34.會轉開門把或用鑰匙開門

美勞活動

35.會玩黏土

36.會撕紙

37.會摺紙

38.會用剪刀剪

39.會貼貼紙

40.會用漿糊黏貼

41.會著色

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

認

知

能

力

專注力

1.會專心地看著眼前或周圍的人事物

2.能專心地聽聲音或聽別人說話

3.能專心玩玩具

4.能專心聽故事

5.能專心看故事書

記憶

6.會尋找在眼前消失的東西

7.會指認人物和找東西

8.聽完故事，能說出故事內容

9.會背出兒歌或童謠

10.會說發生過的事

推理思考

11.會用不同方法玩玩具

12.能玩組合玩具

13.能知道東西之間的關係

14.能指出或說出錯誤或不合理處

15.會依照事情發生的關係，推斷可能的結果

16.會玩辦家家酒遊戲

17.會解決生活上遭遇的問題

概念

18.認識自己

19.認識身體部位

20.有性別概念

21.認識常用物品

22.會拼圖

23.會分辨大小

24.會分辨形狀

25.會分辨顏色

26.有長度概念（長短、高低、深淺、厚薄、遠近）

27.會分辨空間方向（裏外、上下、左右、中間）

28.有量的概念（多少、輕重、空滿、一半或整個）

29.會分辨冷熱

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

認

知

能

力

30.會分辨質地的軟硬粗滑

31.有時間概念

32.會分辨速度的快慢

閱讀

33.會認讀數字

34.會認讀簡單的常用字

35.能閱讀簡單的故事書

數學

36.會唱數

37.會數數

38.有數概念

39.有順序的概念

40.會簡單的加減

41.會分辨錢幣

書寫

42.會畫線條或幾何形狀

43.會畫畫

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

溝

通

能

力

理解

1.對聲音有反應

2.會轉頭尋找或注視聲源

3.會分辨環境中的聲音

4.能分辨語音

5.能辨識表情動作

6.聽得懂簡單的生活語彙

7.聽得懂指令

8.聽得懂簡單句

9.聽得懂複雜句

10.聽得懂簡單的說話與故事內容

表達

11.會張合嘴巴

12.會做嘴部動作

13.能模仿做舌部和唇齒的動作

14.會用表情、聲音或動作表達意思

15.會模仿發聲

16.會模仿發音

17.能發音正確

18.說話的聲調適當

19.會說簡單的生活語彙

20.會說短句

21.會說簡單句

22.會說複雜句

23.會和人對話

24.會描述生活經驗或說故事

25.能針對不同情境、主題、對象，適當調整說話內容

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

社

會

情

緒

能

力

人際互動

1.大人逗他，會有反應

2.會吸引大人的注意

3.會主動接近大人

4.會和大人玩遊戲

5.會主動幫大人做事

6.會察言觀色

7.其他孩子靠近和他說話打招呼或逗他時，會友善回應

8.會主動和其他孩子互動

9.會和其他孩子一起玩

10.和其他孩子在一起時，會互相幫助

11.和人對話時，會看著對方

12.會主動參與活動

13.能分享

14.會輪流

15.能和別人合作完成工作

責任

16.知道家人的情形

17.會收拾東西

18.能獨立完成工作

19.會維護自己和他人的東西

20.犯錯的時候，願意認錯或道歉

遵守規範

21.能保持安靜

22.能守規矩

環境調適

23.能和親人分開一段時間

24.能適應新環境、嘗試新東西或新活動

25.對不熟悉的人，能適當地應對

26.能忍受挫折

27.和別人有衝突時，會設法解決

情緒

28.會表達情緒

29.會控制情緒，不亂發脾氣

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

自

理

及

居

家

生

活

能

力

飲食

1.能吞嚥

2.能咀嚼食物

3.有喝奶意願

4.會握奶瓶喝奶

5.別人餵他喝水，能握杯並喝下

6.用湯匙餵他，能配合地吃

7.會用杯子喝水

8.會用杯子慢慢喝

9.會倒水

10.會用吸管喝水或飲料

11.會使用飲水機喝水

12.會用舌頭舔東西吃

13.會用手抓食物吃

14.會正確地握湯匙

15.會用湯匙吃東西

16.會用叉子吃東西

17.會用筷子夾東西吃

18.會用手端湯碗，不會潑灑出來

19.飯前有洗手和幫忙的習慣

20.有好的用餐習慣

21.飯後會清理

22.不挑食

衣著

23.會脫戴帽子

24.會穿脫鞋子

25.會穿脫襪子

26.會穿脫褲子

27.會解開和扣上鈕釦

28.會解開和拉上拉鍊

29.會穿脫衣服

30.衣服不會裏外穿反

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

自

理

及

居

家

生

活

能

力

31.會把要洗的髒衣服放在固定的地方

32.會把脫下來的衣服翻成正面、放好或用衣架掛好

如廁

33.有如廁意願

34.會表達想大小便

35.會自己大小便

36.有好的如廁習慣

37.午睡及晚上睡覺時，不會尿床

38.會分辨男女廁所

清潔衛生

39.會表達要擦鼻涕

40.願意別人替他洗臉

41.願意讓大人洗頭髮

42.願意讓人梳理頭髮

43.會擤鼻涕

44.打噴嚏時，會用手、紙巾或手帕掩住嘴巴

45.流口水時，會用紙巾擦拭乾淨

46.會擦鼻涕

47.會把手臉擦乾淨

48.會洗手

49.會洗臉

50.會漱口

51.會刷牙

52.會洗澡

53.會洗頭

54.會梳理頭髮

安全

55.會避開危險物或區域

56.有危險時，會告訴大人

57.會應對陌生環境或陌生人

58.出外行走時，會注意安全

居家活動

59.會折疊衣物

60.會清理垃圾

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

定

向

行

動

訓

練

感官知覺

1.會用動作或語言表達光線的亮暗

2.會分辨物或人

3.有手觸覺辨識的能力

4.有腳觸覺辨識的能力

空間方向

5.能分辨自己身體四肢的位置

6.能分辨自己與他物之間的位置關係

7.能分辨他人與他物之間的位置關係

8.能分辨幾何形狀

9.有形體空間的概念

10.有上下空間的概念

11.有時間空間的概念

路標線索

12.會應用路標

13.會應用線索

行動能力

14.有跟隨他人的技巧

15.有獨自行動的技巧

評量方法：

ö完全會△需要別人協助完成或不穩定×完全不會

領域

次領域

成長目標

成長紀錄

聽

讀

與

說

話

訓

練

察覺聲音

1.對聲音有反應

2.能尋找音源

分辨聲音

3.能分辨環境音和說話聲音

4.能分辨各種環境中的聲音

5.能分辨聲音的大小、長短、高低、快慢、次數

分辨語音

6.能分辨說話聲

7.能分辨不同聲調的語詞

8.能分辨語句

9.能辨識簡單兒歌

10.能分辨語詞中的音段（聲母及韻母）特性

理解表情

動作

11.能注視說話者

12.能理解表情

13.能瞭解基本的手勢、動作

區分口型

14.能區分不同的口型

理解語句

15.能理解生活語彙

16.能遵循指令

17.能理解簡單句

18.能理解問句

19.能理解複雜句

20.能理解不同說話者說出的相同語彙

21.能理解簡單的故事內容

使用助聽器

22.習慣佩戴助聽器

23.能熟悉助聽器簡易操作方式

24.能自己調整助聽器的音量

25.能愛護助聽器

口腔動作

26.會模仿張合嘴巴

27.會模仿做嘴部動作

28.會模仿做舌部和唇齒的動作

發音訓練

29.會模仿發聲

30.能控制呼吸

聽

讀

與

說

話

訓

練

31.會模仿發音

32.會正確發音

33.會模仿聲調

表達意思

34.會用表情、聲音或動作表達意思

35.會說語彙

36.會說短句

37.會說簡單句

38.會說複雜句

39.能和人對話

40.會描述生活經驗和說故事

41.能針對不同情境、主題、對象，適當調整說話內容

行为核查表波特奇早期教育方法（适用０—６岁）

社会行为０—１岁

１、追视在眼前移动的人２、对大人的注意报以微笑３、对大人的注意报以回声４、一边看着自己的小手，一边对之微笑和发声５、和家人在一起时，又微笑又发声，并停止哭泣６、对母亲和别人的表情报以微笑７、对镜子里自己的影像微笑和发声８、轻轻拍拍或拉拉大人的头发、鼻手、眼镜等９、伸手拿东西１０、向熟人伸手１１、伸手轻轻拍拍镜子里自己的影像或其他孩子１２、拿住物体，并至少玩弄１分钟１３、拿一件会发声的玩具，摇出声响来１４、能独自玩耍１０分钟左右１５、当孩子被照顾时，他能注视大人２—３分钟１６、在大人工作地点近旁，愉快地独自玩上１５—２０分钟１７、发出声音引起别人的注意１８、模仿玩“藏猫猫”１９、模仿拍手２０、模仿挥手再见２１、模仿高举双臂２２、拿玩具或食物给大人２３、拥抱、轻拍或亲吻熟识的人２４、听见叫名字，会寻找叫他的人，并伸手要人抱２５、模仿挤压或摇动玩具，使它发出声响２６、玩弄玩具或其他物品２７、把玩具和物品递给大人２８、模仿其他孩子玩的动作

语言０—１岁

１、反复发同一个单音２、模仿他人的声音３、模仿姿势４、用姿势表示服从简单指示５、听到说：

“不可以”，立即停止活动６、用姿态回答简单的问题７、连接两个不同的单音８、虽然不懂也模仿别人的话９、用单词称呼物品的名称１０、应答别人的话音１１、说５个词

生活自理０—１岁

１、吸吮和吞咽牛奶等２、吃流食３、把手伸向从嘴里移开的奶瓶４、吃断奶食品５、手持奶瓶喝奶６、手捧奶瓶送入口中及拿开奶瓶７、吃糊状食物８、从父母拿着的杯子中喝水９、吃半固体食物１０、自己抓着吃１１、用双手拿着杯子喝１２、在协助下用汤匙吃东西１３、穿衣服时，伸出手脚

感知能力０—１岁

１、孩子自己用手移开盖在脸上的布２、用眼睛寻找离开视线的东西３、把手伸进容器中，取出一件东西４、模仿把一件东西放入容器中５、在口头指令下把一件东西放入容器中６、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具７、把３件东西放入容器中，再把容器倒空８、把一件东西换到另一只手中，以便拿其他东西９、把玩具丢下并拾起１０、找出藏在容器中的东西１１、用３块积木排成一列火车１２、从模型板上拿出圆形块１３、在口头指导下将圆形插棒插入洞板中１４、在口头指导下做一个简单的动作

运动０—１岁

１、把手伸向前面约２０厘米处的物体２、抓住前面８厘米左右处的物品３、伸手抓住前面的物品４、把手伸向喜欢的物品５、把手中拿着的物品放进嘴里６、俯卧时，用两臂支撑头和胸部７、俯卧时，用一只手臂支撑，把头和胸挺直８、用嘴来感觉和试探某种东西运动９、有俯卧位转向侧卧位，再两次中有一次保持侧卧姿势１０、从俯卧位翻到仰卧位１１、约向前爬身体长度的距离１２、由仰卧位翻向仰卧位１３、由仰卧位翻向仰卧位１４、让孩子拉着你的手指从仰卧位坐起来１５、当身体被支撑时，头可以自由转动１６、维持坐姿２分钟１７、为了再拿一件东西，要把手里原有的东西放下１８、有意识地拾起或丢下物品１９、用力支撑身体，让孩子站立２０、在支撑身体站立的情况下，用脚跳跃２１、爬行一段与身长相当的距离去取物品２２、在自己手臂的支撑下坐着２３、用手和膝支撑着身体，从坐位转向爬的姿势２４、从仰卧转向坐位２５、不用支撑也能一个人坐着２６、胡乱扔东西２７、用双手和膝盖支撑着身体前后晃动２８、坐着时把手里拿着的东西从一只手中换到另一只手中２９、用一只手拿两块２?

５厘米正方形积木３０、自己抓住东西跪起来３１、扶着东西自己站起来３２、用拇指和食指捏东西３３、让孩子腹部离开地板爬行３４、成爬行姿势３５、在大人用手指等的支撑下站立３６、舔尝嘴边的食物３７、独立站立１分钟３８、把物品从容罢中倒出来３９、一次翻开三页画册４０、用勺或铲子舀东西４１、用动作和话语要求孩子把小物品放入容器中４２、从站立的姿势坐下４３、模仿拍手４４、仅在大人的手指等的支撑下学步４５、不扶什么东西走两三步

婴儿期智力发育水平对照表发布时间：

　　1个月

　　大运动：

拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）精细动作：

触碰手掌，他会紧握拳头　

　　适