市优秀班主任先进事迹（共2页）1100字.docx

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市优秀班主任先进事迹

　　爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿。

市私立实验中学青年教师彭xx，自担任高三班主任工作8年来，爱岗敬业，关爱学生，严于律己，尽职尽责，班级教育教学管理工作成绩突出。

xx年，其所带班级##市先进班集体称号。

xx年来，他连续三年被学校评为优秀班主任。

今年所带文专三（8）班，班风正，学风浓，精神面貌昂扬向上，高考上线率达95%，他被##市优秀班主任。

　　“爱”字当头，以身作则

　　8年来，彭xx老师不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。

每天早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；每天晚寝，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生准备纠错本，他自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，他更要求自己板书条理清晰，重难点一目了然。

毕业班学生心理压力大，他在生活上关爱学生，在学习上关心学生，在心理上关注学生。

　　彭xx老师非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，他不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。

要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待，被学生称为良师益友。

　　信任学生，民主管理

　　“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”，这是今年彭老师所带高三（8）班下学期“月活动”主题。

每当新学年班级组建之始，彭xx老师都发动学生民主产生班委会和团支委，由班委会团支委集思广益，民主决策，科学制定“月活动”主题，“月意见征询制度”，以宿舍为单位的“学习优胜”、“行为规范”、“卫生纪律”评比制度。

在民主监督执行这些制度的同时，开展“学习互助小组”和“一对一结对”活动。

在班级管理上，他以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长。

　　典型引领，梯度推进

　　做一名优秀的班主任不容易，不仅要有很强的责任心，还要有好的工作方法。

今年，彭xx老师所带的高三（8）班是高考上线临界班，学生基础薄弱、自制力不强、差别很大。

如何大面积提高学生的学习成绩成了他教育教学管理的中心和重心。

经过与课任教师共同努力，形成了“典型引路，梯度推进”的教育方法。

每周班会，他精心选择励志故事给学生朗读，增强学生的成功信念；每次考试后，他让进步最大的同学做典型发言，帮助学生树立自信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组，相互帮助解答学习中的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度提升、分数同一的方法来评价学生。

典型引领、梯度推进，让每个学生看到了自己前进的方向和优势，收获了成功的喜悦；也让课任教师看到了学生的进步，受到了鼓舞。