小学英语3A Unit1教案译林版.docx

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小学英语3AUnit1教案译林版

小学英语3AUnit1教案（2013译林版）

三年级上册Unit1Hell

教学目标

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：

Hi/Hell,I’…/Gdrning。

2学生能认识主要的人物：

issLi,SuHai,LiuTa,ie,angLing。

3学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

4能听懂、会说、会读、会默写以下字母：

AaBbDd

教学重点

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：

Hi/Hell,I’…/Gdrning。

2学生能认识主要的人物：

issLi,SuHai,LiuTa,ie,angLing。

教学难点

认识本册教材中的人物

教具准备

投影，黑板，挂图，卡片，PPT

教学时间

3时

第一时

时目标

准确认出人物，知道他们的名字并能读出

教学过程

教师活动

学生活动

个性化修改

Leadin

Presentatinandpratie

同学们，今天老师带你们认识几位新朋友，他们是谁呢？

1、看图。

2、你能说出哪些名字？

3、他们各有什么特征？

4、师领读单词。

看图

自由发言。

生跟读。

生互相读

板书设计

ieissLiNanDavidLiuTa

作业设计

向家长或同学说说所学的人物名字

教学后记

第二时

时目标

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：

Hi/Hell,I’…/Gdrning。

2学生能认识主要的人物：

issLi,SuHai,LiuTa,ie,angLing。

3学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学重点

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：

Hi/Hell,I’…/Gdrning。

2学生能认识主要的人物：

issLi,SuHai,LiuTa,ie,angLing。

教学难点

初步会用英语表达自己的名字。

教学过程

教师活动

学生活动

个性化修改

Leadin

Presentatinandpratie

我们怎样与认识的几位新朋友打招呼呢？

1、看图

2师介绍hell,hi用法，领读单词。

3介绍gdrning,gdafternn用法，领读单词。

看图

生说说图意。

生跟读。

生互相读。

生表演。

板书设计

Hell=hi

gdrning

gdafternn

作业设计

背诵

教学后记

第三时

时目标

1能熟练的辨认issLi,SuHai,LiuTa,ie,angling

2能熟练地运用Gdrning/Gdafternn/Gdevening/Hell/Hi在不同的情境中和身边的的打招呼

3能听懂、会说、会读、会默写以下字母：

AaBbDd

4能熟练转换I’/Ia

拓展at,use这两个单词

教学重点

1能熟练的辨认issLi,SuHai,LiuTa,ie,angBing

2能熟练地运用Gdrning/Gdafternn/Gdevening/Hell/Hi在不同的情境中和身边的的打招呼

教学难点

1能听懂、会说、会读、会默写以下字母：

AaBbDd

2能熟练转换I’/Ia

教学过程

教师活动

学生活动

个性化修改

Freetal

Presentatinandpratie

artn

Tie

Letter

Tie

Selfevaluatin

T:

hell

S:

T:

hi

S:

T:

Gdrning

S:

1、

（1）看图，生说说游戏规则。

（2）师补充。

（3）师示范游戏。

（4）生合作游戏。

2、看图。

（1）看图，生说说图意。

（2）师补充。

（3）师示范读。

讲解I’的用法。

（4）生用I’介绍自己。

1．放录音

2．问问题

h’sBbb?

h’sSa?

3．让生跟读

让学生带着头饰表演，可以鼓励学生用自己的语言表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。

教授AaBbDd四个字母

教读字母

板书字母

Hanstarsanuget?

理解Han和star这两个词组/词。

学生自由试说。

自由发言。

生游戏。

生练读。

生表演。

听录音

找出答案

跟读

分角色表演

跟读

学写字母

进行自我评价

板书设计

h’sBbb?

h’sSa?

AaBbDd

作业设计

1完成背书任务。

2完成所有练习

教学后记