《愚公移山》同步练习.docx

《愚公移山》同步练习.docx

《《愚公移山》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《愚公移山》同步练习.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《愚公移山》同步练习

《愚公移山》同步练习

※5分钟训练

1、为下列加线的字注音。

万仞（    ） 荷担（    ） 箕畚（    ）（    ）

孀妻（    ） 始龀（    ） 穷匮（    ）智叟（    ） 

雍南（    ） 朔东（    ）

【思路解析】此题主要检查对文中多音字的掌握情况。

“荷担”中的为多音字，一读hé,荷花是也。

“始龀”的“龀”读前鼻音。

“智叟”中的“叟”容易读成翘舌音。

“朔东”中的“朔”读翘舌音。

【答案】rèn hè jī běn shuāng chèn kuì sǒu yōng shuò 

2、解释下列句中加线词语的意思。

杂然相许（     ） 惩山北之塞（     ） 且焉置土石（     ） 

何苦而不平（     ）寒暑易节（　　）    河阳之北（　 ）（　　）

而山不加增（    ）曾不能毁山之一毛（     ） 固不可彻（   ）

虽我之死（　　　）  子子孙孙无穷匮也 （     ）

何苦而不平（　　　）　　无穷匮也（　　　　）匮，缺乏。

【思路解析】此题主要检查对文中一些实词的掌握情况。

注意辨别有关词的古今异义。

如“苦”在此处为“愁”，而不好似苦难的苦。

【答案】赞同；苦于；哪里；愁；交换；黄河；水的北面；更增；并；通，顽固；即使；穷尽  ；愁，担心；匮，缺乏；

3、解释下列句子中的加点的字，并注意其用法的变化情况。

①箕畚运于渤海之尾（）

②吾与汝毕力平险（）

③聚室而谋（）

④河曲智臾笑而止之（）

⑤惩山北之塞，出入之迂也（）

【思路解析】①名同“箕畚”用作动词“运”的状语，表示动作行为所用的工具；②形容词“毕”带宾语“力”，用作动词：

用尽。

形容词“险”充当动词“平”的宾语，用作名词；③聚，动词的使动用法：

使……聚；④止，动词的使动用法；⑤惩，本义为“苦”，这里是形容词的意动用法。

【答案】①用箕畚。

②险阻的山。

③“把……召集在一起”。

④使……止，阻止，拦阻。

⑤以……为苦。

4、填空

（１）本文作者是，名，又名，战国时期家代表人物之一，郑国人，与郑穆公同时。

其学本于，主张。

所著《列子》一书早已散佚。

【思路解析】此题主要帮助巩固与课文相关的文学文化知识。

【答案】（１）列子，名寇，又名御寇，道家代表人物之一，其学本于黄帝老子，主张清静无为。

（２）根据提示写句子

①智叟阻止愚公移山的理由是：

_____________________________________

②愚公能够移山的原因是：

________________________________________

【思路解析】综观全文来看，智叟阻止愚公移山的理由应是“寒暑易节，始一反焉”。

“子子孙孙无穷匮也”，应是讲述愚公移山的原因。

※10分钟训练　（强化类训练,可用于课中）

1．选择与所提供的例子中加点的字用法不同的选项（  ）

例：

“始一反焉”中“反”

A．属予作文以记之　　　      B．系向牛头充炭直

C．学而时习之，不亦说乎　　　D．一狼洞其中

【思路解析】例句中的“反”是通假字，A中通嘱，B中通值，C中通悦。

D中没有。

答案:

D

2、选出与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ）

A．于厅事之东北角    B．策之不以其道

C．杜少府之任蜀州    D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西

【思路解析】例句中的“之”是助词“的”的意思。

A中的“之”是“的”的意思；B中的“之”是代词，代千里马；C中的“之”是动词，到的意思；D中的“之”是主谓之间取消句子独立性。

【答案】A 

3、文言词“焉”通常有下面3种用法：

A.兼词，译为“在那里”；B.疑问代词，译为“哪里”；C.助词，用于句末，表陈述语气，可译为“了”。

下面各句中“焉”字应作哪一种用法理解，试把正确理解的序号填入句后的括号中。

①虽我之死，有子存焉。

（）②且焉置土石。

（）③寒暑易节，始一反焉。

（）

【思路解析】①句中的“焉”作“存”的补语，相当于“于此”之意，②句中的“焉”，修饰动词“置”作状语，应翻译成“哪里”。

③句中阴谋感作为语气词理解。

【答案】①A；②B；③C。

4、辨别下列句子中加点字的古今意思

①太行、王屋二山，方七百里（）

②曾不能损魁父之丘　曾不能毁山之一毛　曾不若孀妻弱子（）

③何苦而不平（）

【思路解析】此题帮助巩固对实词的掌握。

【思路解析】①方圆，今常指方向或正方形、正方体；②并，尚且，竟。

今常用义为曾经；③哪怕，怎怕。

今常用来表示反问语气，意思是不值得，犯不着。

5、本文借愚公搬走两座大山的故事，告诉我们一个怎样的道理？

【思路解析】。

关于寓言寓意的理解应结合寓言故事本身内容，再作合理的拓展即可。

【答案】人只要有远大的理想，坚定的信心和百折不挠的毅力，坚持不懈地斗争到底，就能战胜一切困难，取得最后胜利。

6、这则寓言以神话作结，是宣传封建迷信呢，还是另有深意？

谈谈你的想法。

【思路解析】以神话作结具有浓厚的神话色彩，增添了故事的瑰丽色彩，赞美了愚公移山的诚心和坚定的意志。

富有想象力。

同时借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，寄托了古代人民的美好愿望，更加突出了故事的主题。

※轻松1分钟

不寻常的＂司机＂

有一次，前苏联总统戈尔巴乔夫赶着去参加一个重要会议。

他担心时间不够，便催司机将车开快点。

司机怕违章，拒绝了他的要求。

戈尔巴乔夫只得命令他坐到后面去，自己亲自驾驶。

轿车飞快行驶不到几公里，就被交通警察拦截住。

警官命令他的下属将车上人员扣留下来。

一会儿，下属回来报告说，车里坐着的是一位显赫的人物，恐怕不好查办。

警官问：

＂那显赫人物是谁？

＂＂不知道．＂下属回答，＂不过戈尔巴乔夫是他的司机。

＂

※30分钟训练（巩固类训练,可用于课后）

一、基础知识

１、下列说法错误的一项是（）

A、众人“杂然相许”，并“杂曰：

投诸渤海之尾，隐土之北”这些语句说明他们是坚决支持并积极为愚公献计献策的。

“杂”突出众人热情之高涨，场面之热烈。

B、智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。

“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直是讥笑愚公无能了。

C、愚公之妻的“疑”是支持愚公，智叟的“笑”是制止愚公。

一“疑”一“笑”，态度截然不同，“献疑”是出于对愚公的关心和担心，“笑”则是出于对愚公的轻视和嘲笑。

D、愚公之妻从“献疑”的角度说，“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。

但她反对移山。

【思路解析】D句中愚公之妻是赞成移山，而不是反对移山。

【答案】D。

2、、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（  ）

A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：

愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。

C．从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D．选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。

【思路解析】B项中关于愚公移山的原因和目的说颠倒了，应是：

愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。

【答案】 B。

3、下列对文章所使用的表达方法解说错误的一项是（　　　　）

Ａ、太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，衬托移山的困难。

Ｂ、一年返家一次以及运输工具的简陋再次衬托山劳动的艰巨，更显现出愚公的气魄。

Ｃ、写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公移山的不明智。

Ｄ、京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，而智叟却“笑而止之”，对比之下，更显出智叟见解鄙陋，对造福千万人的事业的冷漠态度。

【思路解析】Ｃ，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇，行动是明智的。

【答案】Ｃ。

二、阅读理解

阅读下文，回答后面的问题。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

１、从文段中找出两个通假字。

（1）____通____，读音_____________，意义_______________。

（2）____通____，读音_____________，意义_______________。

【思路解析】

（1）惠通慧，读huì，作“聪明”讲。

（2）亡通无，读wú，作“没有”讲。

２、指出加点词的意义。

（1）河曲智叟（）

（2）汉之阴（）

（3）其如土石何（）（4）而山不加增（）

（5）河曲智叟亡以应（）（6）告之于帝（）

【思路解析】“河”在古文中一般作“黄河”讲。

“阴”山之北河之南为阴，与之相对的是阳。

“阳”山之南河之北为阳。

“其”在句首有时用作语气词，起加强反问语气。

【答案】

（1）黄河

（2）水的南面（3）放在“如……何”句式前，加强反问语气（4）连词，表转折，相当于“但是”（5）用来（6）对，向。

３、解释下列加点“之”字的用法。

（1）操蛇之神（）

（2）告之于帝（）

（3）虽我之死（）（4）笑而止之（）

【思路解析】之在古文中是个重要的虚词，在不同的句子中，不同的语境中，它所表达的内涵是不同的。

在个别句子里，作动词讲。

须区别对待。

【答案】

（1）助词“的”

（2）代词，指“愚公移山”这件事（3）助词，用在主谓间，取消句子独立性（4）代词，指愚公

４、翻译句子并说说下列句子属于什么句式。

（1）甚矣，汝之不惠。

（2）帝感其诚。

（3）何苦而不平？

【思路解析】古文的翻译应特别注意其句子的特点，以及重点字词。

如句一就是个主谓倒装句，句二是个被动句，句三是个宾语前置句。

只有注意了这些问题，才能准确翻译。

【答案】

（1）你太不聪明了！

（你简直太愚蠢了！

）主谓倒装句。

（2）天帝被愚公的诚心感动。

被动句。

（3）担心什么铲不平？

宾语前置句。

５、我们今天应怎样看待“愚公移山”的行为？

请结合实际谈谈自己的看法。

（2分）

【思路解析】愚公移山作为一种精神，表现为不怕困难坚持不懈地改造自然。

在今天这种精神仍然令人起敬，值得学习。

但还可以这样反思：

（1）改造自然要顺应规律；

（2）依靠科技改造自然以提高效率。

三、深层探究：

有人在读过这篇文章后认为愚公为了修一条路而去开山,确实很愚蠢，他不能把家搬走么,或者绕道走么?

并认为反对愚公移山的那个智叟是个聪明的老头，对此你怎样看？

【思路解析】本文是寓言故事，愚公那种排除千难万险、坚忍不拔的精神鼓舞了众多的人，愚公不愚，他的精神在我们现实生活中屡见不鲜，而智叟未必智，他从静止的观点出发看问题。

愚公始终站得高，看得远，考虑问题十分周密，能用发展的眼光看问题；而智叟却目光短浅，认为自然条件无法改变。

因此，本篇寓言“愚公”、“智叟”的取名富有深刻的含意。

四、中考链接：

（2005年江苏省徐州市）大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。

请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。

①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。

（《萤火虫》）

②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（《看云识天气》）

③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。

（《中国环境危机报告》）

④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。

（《时事报告》）

⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。

但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。

（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）

【思路解析】此题是阅读题《萤火虫》后的探究题，这道探究题有两个主要特点：

一是提供探究话题“人与自然”；二是提供丰富的文字资料。

这类试题应敢于发表合理的独特见解。

可以归纳四个观点：

①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。

（大意相同即可）