科学教科版三年级上册科学期末分类复习卷简答题52题.docx
《科学教科版三年级上册科学期末分类复习卷简答题52题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学教科版三年级上册科学期末分类复习卷简答题52题.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
科学教科版三年级上册科学期末分类复习卷简答题52题
教科版三年级上册科学期末分类复习卷——简答题（52题）
简答题
1．测量水温的方法是什么？
2．什么是溶解？
3．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？
4．吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮妈妈想想办法，如何让食盐更快地溶解在菜汤中?
（至少想出两种方法）
5．小明不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。
哥哥可能用到什么方法？
6．你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？
7．给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法
8．冰在融化过程中形态发生什么变化？
9．比较水和水蒸气的相同点和不同点
10．说说生活中水蒸发的例子。
（至少两例）
11．小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面，当水烧开时，小明发现，盖在锅上的盖子动了，并有水和大量“白汽”冒出来，请你帮他解释一下这些现象？
12．水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？
13．从前，有一头小毛驴驮着一代白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。
它过了河后，觉得身上轻了很多。
你知道这是为什么吗？
14．把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？
15．请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？
16．比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
17．湿的衣服晾晒在太阳下，不一会就干了，是什么原因呢？
还有哪些办法能使衣服变干（例举三种）？
18．你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？
说说你的认识。
19．写出用温度计测量水温的步骤。
20．怎样做才能让湿衣服干得更快。
（列举三种方法）
21．两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？
你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？
22．根据我们观察到的现象和已有的生活经验，说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的？
它们分别是在什么情况下形成的？
23．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？
24．举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
25．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？
请你举出两个例子。
26．人们利用空气可以做哪些事情？
27．物体可以分为哪三种类型？
28．水和空气有什么相同点和不同点？
29．请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？
（至少三例）。
30．说一说孔明灯为什么会上升高空呢？
31．在平衡尺的一端挂没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气又质量。
想一想，怎样可以让实验的效果更加明显？
32．为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?
33．“桂子花开，十里飘香。
”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。
但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？
34．自然界中的风是怎么形成的？
35．王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。
请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。
36．天气指什么？
37．你都知道哪些温度计？
（至少写四种）
38．云主要有哪三种基本形态？
39．测量降雨量要注意什么？
40．说说气温计的使用方法。
41．观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？
42．有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请间:
这时的校园里刮的到底是什么风？
这是怎么回事？
43．诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？
44．怎样做一个简易的雨量器呢？
45．如何测量降水量？
46．蜻蜓什么时候会飞得很低？
47．为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
48．你认为了解天气的变化有什么重要性？
49．通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？
50．在秋季，人们的生产、生活有什么特点？
这些特点与天气变化有关吗？
51．我们了解天气的方法有哪些？
52．请你说写出2条有关天气的谚语
参考答案
1．答：
（1）手拿温度计的上端；
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2．答：
像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。
3．①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方
4．用勺子搅拌;回锅里再加热。
5．哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。
6．物质的状态发生了变化,但物质本身的组成成分没有改变,或者说都没有产生新物质。
7．用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。
8．固态变成液态
9．水:
看得见、摸得着、重、有一定的体积
水蒸气：
看不见、摸不着、轻、体积不固定
相同点：
无色、无味、透明、会流动、有质量、占据空间
10．潮湿的衣服被晒干了；刷过的碗晾一段时间水不见了；用湿抹布擦桌子一段时间后水干了等。
11．水加热沸腾后，水面会出现许多气泡，会产生大量水蒸气。
水变成水蒸气后体积会增大，将盖子顶起来，同时“白汽”是大量水蒸气跑出来，遇冷开成的。
12．水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。
13．部分白糖溶解在河水中了，所以质量减小。
14．都没产生新物质，只是形态发生了变化。
15．油烟受热膨胀，会向上飘散，而且空气受热后会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方。
16．相同点：
它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：
冰：
有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。
水：
没有固定的形状、会流动、是液体。
水变成冰后体积变大，能浮在水面。
17．温度升高，加快水的蒸发。
用吹风机、用烘干机、放在干燥的地方。
18．a.用加热蒸发的方法。
b.人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水蒸发，最后析出盐的结晶。
19．
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
20．
（1）摊开一增加表面积。
（2）放到阳光下晒一加热。
（3）放到通风处一风吹。
（合理即可）
21．热水杯中的冰糖溶解得快。
搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。
22．霜水蒸气在物体上凝固水蒸气（气体）→冰晶（固体）温度降到0℃以下雪水蒸气→冰晶温度降到0℃以下冰水→冰温度降到0℃以下露水蒸气→水温度下降云水蒸气→水温度下降雾水蒸气→水温度下降（合理即可）
23．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
24．蒸馒头、抽油烟机、热气球。
25．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
26．答：
（1）做饭时利用空气可以燃烧；
（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。
27．答：
物体可以分为固体、液体和气体三种类型
28．相同点：
都占据空间
不同点：
水占据的空间不会变化
空气占据的空间会发生变化
29．用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
30．燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
31．方法一：
在天平的一端多挂几个气球；方法二：
也可在气球内充入更多的空气。
32．空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。
水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。
33．因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。
34．空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
35．热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。
36．答：
天气指的是一个地方在某一时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
37．答：
体温计、水温计、电子温度计、红外线温度计等。
38．答:
（1）大团、堆积的云；
（2）均匀成层、灰色似雾的云；（3）纤维、羽毛状的云。
39．答：
（1）降雨量其水平放置，待液面稳定后在读数；
（2）读数时，视线要与液面平行；（3）读数时要加上单位“毫米”。
40．答：
（1）放在阳光照射不到且空气流通的地方；
（2）悬挂在空气中；（3）保持干燥；（4）让视线与液柱顶端保持齐平；（5）示数稳定后再读取。
41．相同之处：
基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质
不同之处：
测量对象不同，测量范围（量程）不同
42．刮得是北风。
风向标箭头所指的方向就是风向。
教室里风向标箭头指向北方，说明教室里刮得是北风。
窗帘向南飘也是因为风从北面吹来。
43．0级风
44．①选一个直筒透明杯。
②在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
（以毫米为单位）③在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
④把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
45．①用喷水壶模拟降水，记录好时间。
②把雨量器改在水平桌面，读出刻度。
③换算成24小时，核对雨量等级。
46．下雨前
47．严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。
48．①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。
②可以合理安排出门旅行、航海游玩
③可以及时播种和收割
49．直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象
50．秋天的天气逐渐转凉，人们开始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。
这些特点与天气变化密切相关。
51．看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。
52．朝霞不出门，晚霞行千里；天上勾勾云，地上雨淋淋。
（合理即可）
教科版三年级上册科学期末分类复习卷——综合题（80题）
综合题
为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？
我们一起来完成实验。
1．在实验中，橡皮筋的作用是（）
A．方便拿住试管
B．方便看清冰
C．方便观察冰面和水面的高度
2．实验中发现冰块融化所需的时间（）
A．非常短暂B．比较漫长C．需要1分钟
3．图中试管中温度计的液柱，下降快的是（）
A．左图温度计下降快些B．右图温度计下降快些C．一样快
4．当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比（）
A．冰面低些B．水面低些C．没有变化
5．观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（）（多选题）
A．冰融化成水后体积变小了
B．冰融化成水时要从周围吸收热量
C．冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态
如图，为了观察和研究水结冰过
程中的各种变化，实验中会将装
有四分之一水的试管放入盛满碎
冰（加入了食盐）的烧杯中，并
用温度计测量试管中水的温度。
6．用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）
A．
B．
C．
7．往碎冰中加入食盐的目的是（）
A．让碎冰结成块B．为了获得更低的温度C．让碎冰变得更多
8．探究题。
小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。
（1）小明想比一比在一定量的水中,谁溶解能力更强。
为了实验尽可能公平，他应该做到的是___________。
（可多选）
A．三种物质各取20克,平均分成8份 B．三杯水水量各不相同
C．每一种物质放人水中后进行搅拌 D．每一份全部溶解完再放人下一份E.每个杯子放入相同多的物质 F.三杯水同样多
（2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中,搅拌后都溶解了,他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。
你认为他的说法是________（填“正确"或“错误”）的。
你的理由是_____________。
（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计:
我的研究问题:
白糖溶解的快慢跟（__________）有关吗?
需要改变的条件
（_____________）
不能改变的条件
（____________）
实验的方法（用图文结合的方式表示出来）
（_____________）
将乒乓球用杯子倒扣水中（如下图所示），乒乓球会停留在杯子的哪个位置？
甲乙
9．请在图乙中画出乒乓球的位置。
10．我的理由是________________________。
探究题：
有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。
1号杯2号杯3号杯
11．隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（）。
A．1号杯B．2号杯C．3号杯
12．隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。
A．1号杯B．2号杯C．3号杯
13．如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（）。
A．5℃房间B．15℃房间C．30℃房间
14．冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（）。
A．0℃B．大于0℃C．低于0℃
15．为了减慢冰块融化的速度，我们可以（）。
A．摇晃冰块B．对冰块吹气C．用毛巾包住冰块
探究题。
小明在测量一杯水的温度时是这样做的：
A．他手拿温度计中间有刻度的部位。
B．把温度计下端浸入水中，没有把结果记录在记录单上。
C．然后马上进行读书，最后把结果记录在记录单上。
16．小明在使用温度计的过程中，错误的操作是________（填“A”“B”“C”）正确的做法应该是__________________。
17．小明在大家的帮助下，纠正了自己的错误，用温度计测量甲、乙两杯水的温度，温度计的读数（如图），请你帮助他写出下面两个温度计的读数。
甲乙
18．你认为______________（填“甲”或“乙”）杯水会结冰。
为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了很多实验材料（如下
图所示）。
19．除了一杯冷水,还需要哪些材料?
请你帮丁丁在上图中圈一圈。
20．如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快，那么说明（）
A．搅拌不影响溶解速度B．搅拌会加快溶解速度C．搅拌会减慢溶解速度
21．通过正确的实验方法，我们在课堂实验中观察到的现象是（）
A．搅拌的一杯溶解快B．不搅拌的一“杯溶解快C．两杯溶解一样快
明明不小心将沙子混进食盐中了,他想将食盐和沙子分开，得到干净的食盐，你能帮助他吗?
22．将食盐和沙子分开，我们可以用过滤的方法，我们观察到（）。
A．在滤纸上留下了食盐颗粒B．在滤纸上留下了沙子C．过滤后的液体变浑浊了
23．实验的正确步骤应该是（）。
A．先过滤再加热B．先加热再过滤C．边加热边过滤
24．在加热时，我们应用酒精灯的（）进行加热。
A．焰心B．内焰C．外焰
25．在分离食盐和水的实验中,我们需要注意（）。
A．在水完全蒸发后熄灭酒精灯
B．在水还未完全蒸发前熄灭酒精灯
C．可以在任意时刻熄灭酒精灯
26．小刚在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整。
（1）用（________）量取50毫升水倒人烧杯中。
（2）用（________）称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进行（________）。
（3）第一份溶解后,再倒人第二份食盐……直至食盐（__________）。
（4）通过这个实验，小刚发现，食盐在水中溶解的速度会越来越（_____）。
在20℃时，50毫升水大约能溶解（_____）克食盐。
27．结合对联，回答问题
杯中冰水，水结冰冰温未降；盘内水冰，冰化水水温不升。
（1）对联中出现的是（_______）和（_______）的混合物。
（2）反映的规律是（______________）。
28．我们在做水结冰的实验时，在一个普通的塑料杯外包裹一块干毛巾，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。
用温度计观察试管里水温的变化。
（1）我们会在碎冰中加人较多的食盐,是为了（_______）温度。
[填“升高”或“降低”]
（2）我们发现,水在（_______）℃时开始结冰。
（3）水结冰是液态的水（_______）成了固态的冰。
[填“凝结”或“凝固”]
（4）通过实验，我们知道了液态的水在（_______）时有可能会结冰。
[填“受冷”或“受热”]
29．写出酒精灯各部分的名称
1（__________）2（__________）3（__________）4（__________）5（__________）
30．实验探究
小刚同学向两个大小相同的杯子里入等量的水，并且标出水的高度。
一个用塑料薄膜封好杯口，另不一个不封。
把它们放到通风且向阳的位置，观察两个杯子中水量的变化。
2天后，发现：
不封的杯子里的水量变少了；而用塑料薄膜封好杯口的杯子，水量基本没有变化，只是塑料薄膜里面有一些水珠。
怎样解释两个杯子出现的不同现象？
依据是什么？
___________________________
小刚做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，实验装置如图所示。
31．实验中小刚发现，水在（______）℃出现沸腾。
在沸腾的过程中，（______）[填“吸收”或“放出”]热量，温度保持（_______）。
32．实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确的是________
A、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中并接触容器底
B、读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平
C、实验结束后，要迅速用手把烧杯等器材移开
D、如果测得水的沸点不是100℃，那么一定是操作中出现了错误？
33．请帮小刚完善活动记录
水沸腾时的温度
水沸腾时水中的现象
水沸腾时水面的现象
水沸腾时水面之上的现象
聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题
图A
图B
34．请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。
35．如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧杯里的液体是（）。
A．盐+水B．面粉+水C．清水
36．如果图A中2号烧杯里也有液体,那么这种液体是（）。
A．盐+水B．面粉十水C．清水
37．爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用（）。
A．图A的方法B．图B的方法C．两种都可以
38．过滤时，漏斗内液体的液面（）
A．不能超过滤纸的边缘B．不能超过漏斗的边缘C．不能超过漏斗一半的高度
39．图B中的实验用加热的方法,目的是（）。
A．让盐蒸发B．让盐和水一起蒸发掉C．让水蒸发
40．阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。
那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。
几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。
后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。
这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。
而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。
我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。
（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。
（至少写2个）
①______________________________________________。
②______________________________________________。
41．如图1,瓶中装半瓶水,瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。
如果从A管往里面吹气,会有什么现象?
如果从B管往里面吹气会有什么现象?
请先用画图的形式在图2、3上记录实验现象,再解释一下其中的原因。
42．如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得___________，这时，塑料袋内装满了___________。
星期天，楠楠一家准备出去游玩。
43．早上，妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要（）。
A．压缩空气产生的弹力B．空气助燃C．空气流动
44．楠楠在卧室里就闻到了香味,这是因为（）。
A．空气被压缩B．空气有质量C．空气流动
45．吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩,汽车的轮胎是（）的应用。
A．压缩空气B．空气流动C．空气助燃
46．一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来，风的形成是（___________）的结果。
47．解释铺在地面下的地热管是怎样使室内变热的，并标出室内空气流动的方向。
48．画图题。
画出向下压缩和向上拉伸空气时，管内空气占据空间的变化情况。
（○表示空气颗粒）
49．如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。
（1）如果从B管往里面吹气，会产生什么现象?
__________________________
（2）如果从A管往里面吹气，会产生什么现象？
__________________________
小明在家打算用简易天平来测量一袋空气的质量，他准备了如下的材料。
50．实验时小明需要先调节简易天平____________。
51．小明在简易天平的左边放入了一个塑料袋,此时天平会向_____（填"左"或“右”）倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平保持原来的平衡状态。
52．小明想要给塑料袋装满空气，你建议他使用的方法是____________。
53．在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（）。
A．向左倾斜B．向右倾斜C．保持平衡
54．想要知道这袋空气的质量是多少，小明该怎么做?
请用图文结合的形式在下面的方框中表示出来。
（提示:
简易天平可用简图表示）
小明利用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来继续研究空气的特点，你也可以跟着小明一起来做一做。
55．如图1所示为实验所需材料，小明把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是______。
56．小明在小蜡烛的两旁，玻璃杯盖上时会在压住的地方各放一个一元硬币，点燃小蜡烛，使烛焰燃烧稳定后，盖上玻璃杯，如图2,所示。
这一次观察到的现象是_______________。
57．这个实验说明（）。
A．空气加热后会上升B．空气可以帮助燃烧C．空气的流动会形成风
58．你认为需要把杯子垫到多高，蜡烛才可以一直保持燃烧，请把你的想法用图文结合的形式画在下面的方框中，接着做一做，
升级会员 