三上健康专题课教案.docx
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三上健康专题课教案
专题课教案
课题
1、不乱吃零食
教学目标
1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。
教学重点
让学生理解为什么不能乱吃零食。
教学难点
教
学
过
程
一、谈话,引出课题。
1、小朋友,我们都知道,一日有三餐,,那除了一日三餐外,你平常还吃其他零星小吃吗?
2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。
板书:
零食。
3、那你们平常都吃些什么零食呢?
为什么喜欢吃?
跟你的同桌说说。
指名学生交流回答。
4、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习
板书:
不乱吃零食。
二、讲授新课。
1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好?
2、出示课文第二段,仔细读一读,小组同学讨论一下:
乱吃零食有什么不好?
②③④⑤
①小朋友胃的特点。
(出示挂图)
②经常吃零食对小朋友的胃有什么害处?
(护士做实验)
③消化不良有哪些症状?
④消化不良对人体有什么影响?
⑤多吃冷饮有什么不好?
3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。
出示一些不宜多吃的零食:
①烧烤肉串。
(图)(分析原因)
②各种蜜饯。
(图)(分析原因)
③糖果、巧克力。
(图)(分析原因)
④各种冷饮。
(图)(分析原因)
4、让学生深入了解乱吃零食的不好。
①看电视吃零食吃出胆结石。
②多吃零食可能有损视力。
5、完成书第4页。
你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?
发生过的在括号里打对。
6、零食的学问。
推荐各种有益健康的零食。
i. 各种水果。
ii. 牛奶。
iii. 谷类制品。
如:
饼干、面包等。
b)儿童吃零食有秘诀。
①、路边的零食不要买。
②、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。
③零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。
④吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。
c)完成书第4页。
判断下列说法正确与否。
7、小结:
学了这课,你有什么想法?
今后有什么打算?
8、课后作业:
(1)完成书第3页调查表。
(2)平时互相检查吃零食的情况。
教
学
反
思
通过学习学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处,学生养成良好的卫生饮食习惯。
专题课教案
课题
2、预防细菌性痢疾
教学目标
1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
教学重点
使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
教学难点
教
学
过
程
一、揭示课题:
板书课题:
预防细菌性痢疾。
看了这个课题,你想知道哪些知识?
二、学习新课:
1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师:
同学们有患过类似病的吗?
请你说说当时患病、治病的经过。
3、什么是细菌性痢疾?
在书上找到答案划下来。
4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行?
5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点?
A、不吃已经变质的食物;
B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物;
C、饭前便后要洗手;
D、不喝生水;
E、生食物和熟食物不可混用炊具;
F、不吃病人吃剩的食物;
6、完成书第11页“查一查”
7、了解书本第11页“小辞典”上的知识。
三、小结:
学了这课,你有什么收获?
教
学
反
思
学生基本都知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病,使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
专题课教案
课题
3、迷了眼睛怎么办
教学目标
1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法
2、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时,能安静对待、正确处理的能力。
教学重点
迷了眼睛究竟应该怎么办
教学难点
教
学
过
程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
3.迷了眼睛怎么办
2、讲授新课
师:
(根据课前了解的情况,简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的)那么,迷了眼睛究竟应该怎么办呢?
现在请同学们小声自读课文。
(学生读课文)
师:
为什么不能用手揉眼睛?
请同学们在课文中找答案,并把它勾画下来。
(教师巡回检查后,请一位同学回答)
师:
那么,迷了眼睛应该怎么办呢?
请同学们默读第四、五段,说一说可用哪些方法处理。
(学生读课文后讨论)
(教师边指导学生讨论,边归纳主要内容,并指导学生按课文讲的方法实际操作一下)
3、巩固练习
讨论“检测站”中的三个问题。
教
学
反
思
这堂课学生知道了遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法,培养了学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时,能安静对待、正确处理的能力。
专题课教案
课题
4、预防沙眼
教学目标
1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。
2.教育学生养成良好的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染。
教学重点
沙眼的症状和预防方法。
教学难点
教
学
过
程
一、导入新课
师:
同学们,今天我们学习《预防沙眼》,那么,你们知道什么是沙眼吗?
(学生回答)
师:
同学们说的对不对呢,下面我们把书打开,开始学习《预防沙眼》。
二、学习新课
师:
请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。
(学生读课文第一段)
师:
小林的眼睛有哪些不舒服呢?
(学生根据第一段内容回答)
师:
小林的眼睛不舒服,妈妈就带他到医院去诊治了,那么小林得的是什么病呢?
(学生回答“沙眼病”)
师:
对,小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一种什么病?
它是由什么引起的呢?
又是怎样传染的呢?
(学生读课文第二段,根据第二段内容回答)
师:
沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。
(教师解释什么是结膜,学生看课后“小辞典”。
)
师:
沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的,而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。
(教师解释衣原体,学生看课后“小辞典”。
)那么衣原体是从哪里来的呢?
(学生回答,教师通过图表解释沙眼是怎样传染的)
师:
你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢?
(学生回答)
师:
对!
小林传染到了沙眼,医生配了一些眼药水,嘱咐他回去以后要坚持按时滴眼药水,洗脸毛巾和手帕常洗常晒。
小林的病很快就好了。
那么,我们应该怎么预防沙眼病呢?
(学生回答)
师:
同学们说得很好,预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干净的手帕擦眼睛,不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水,游泳以后要滴预防眼病的眼药水。
我们一起把课文最后一段读一遍。
(学生读课文)
三、总结
师:
同学们,学了《预防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么样的病,怎么传染的,怎样预防了吗?
(学生回答)
师:
那么,我们平时在预防沙眼方面做的好不好呢,我们来查一查,看课后的“查一查”。
(学生做)
师:
同学们都做到了吗,如果还有没做到的,希望通过今天的学习,以后能改正,大家一起来预防沙眼病,能不能做到?
(学生回答)
四、做练习
怎样预防沙眼?
板书设计:
2、预防沙眼
什么是沙眼:
慢性结膜炎衣原体
怎样传染的:
平时不注意卫生
预防:
不用手揉眼睛不用不干净的手帕擦眼睛
教
学
反
思
这节课使学生知道了沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法,教育学生养成良好的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染。
专题课教案
课题
5、吃东西逗笑有危险
教学目标
1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑,否则有发生异物进入气管事故的可能。
2、使学生初步知道发生“气管异物”的原因。
3、教育学生养成文明的进食习惯,吃东西时不哄闹、不嬉笑,以杜绝“气管异物”的发生。
教学重点
怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。
教学难点
教
学
过
程
一、导入新课
师:
同学们,老师给大家讲一个故事,好吗?
(教师讲有关气管异物的故事)
师:
吃东西逗笑会有危险的,今天我们就来讲讲《吃东西逗笑有危险》。
二、学习新课
师:
我们来看看书上第一二段,看看两个小朋友怎么啦?
(学生自读课文)
师:
其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢?
(学生回答)
师:
对,是因为花生米卡在了喉咙里了,那么为什么吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢?
(学生读课文,教师画出口腔、喉、气管,食管图,并根据图画解释气管异物的原理)
师:
同学们,你们知道了气管异物怎么形成的,一旦发生气管异物,人就会猛烈呛咳,那么呛咳起什么作用呢?
(学生读课文后回答)
师:
呛咳能把小的食物或汤汁排出来,但是,如果食物比较大,或者进入气管比较深,呛咳也排不出来,就会引起发喘或憋气。
如果气管完全被堵塞住,就会窒息而死亡。
所以,小朋友们要注意什么呢?
(学生回答,读课文最后一部分)
三、总结
师:
同学们,今天我们学了《吃东西逗笑有危险》,你今后要注意些什么呢?
(学生回答)
四、做练习
小朋友们在吃东西时要注意些什么?
教
学
反
思
这堂课使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑,否则有发生异物进入气管事故的可能。
使学生初步知道发生“气管异物”的原因。
教育学生养成文明的进食习惯,吃东西时不哄闹、不嬉笑,以杜绝“气管异物”的发生。
专题课教案
课题
6、预防贫血
教学目标
1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法
2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
教学重点
贫血的治疗和预防方法
教学难点
教
学
过
程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
6.预防贫血
2、讲授新课
师:
同学们知道什么是贫血吗?
(学生的回答可能是五花八门的,且不一定正确,教师不必急于纠正)
师:
同学们的回答到底对不对,让我们一起看课文就知道了。
大家小声自读课文。
(学生读课文)
师:
小玲的身体有哪些不舒服?
生:
(根据第一段课文回答)脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花。
师:
医生根据什么诊断出小玲患了贫血,并有肠道寄生虫?
生:
(根据第二段课文回答)医生问了病情及饮食情况,看了指甲,翻看了眼皮(泛白色),查了血和大便。
师:
指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状,贫血是怎么回事?
生:
(根据第三段课文回答)血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。
贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白,加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、记忆力下降等症状。
师:
为什么会患贫血呢?
生:
(根据第四段课文回答)儿童贫血主要是因为挑食、偏食而引起营养不平衡导致的。
还有感染了肠道寄生虫也会贫血。
师:
儿童贫血大多数是缺铁性贫血,发生的原因大多数是因为挑食、偏食,食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料,所以我们要注意饮食多样化。
请齐读课文第四段最后一句。
(学生齐读)
3、结束语
师:
小玲照医生的话去做,身体恢复了健康。
我们学了这一课,能吸取什么教训呢?
据我课前调查的情况,同学们挑食、偏食的现象是存在的(下面可把调查统计的材料报告一下,如有多少人不吃芹菜,多少人不吃菠菜,等等)。
如果长时间这样下去,你也会因营养失衡而导致贫血。
希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯,有一个健康的身体参加学习和各项活动,成为全面发展的好学生。
教
学
反
思
学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法,教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
专题课教案
课题
7、皮肤的自述
教学目标
1.使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性,以及保护皮肤的方法
2.使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法
3.教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静,对不同情况选择不同的处理方法
教学重点
1、防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施。
2、在遇到意外伤害时要沉着冷静,对不同的情况选择不同的处理方法。
教学难点
教
学
过
程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
7.皮肤的自述
2、讲授新课
师:
本篇课文都是“皮肤”自己说的话。
现在请阅、阅、阅五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。
同学们认真看书,仔细听,想一想“皮肤”都说了些什么
(学生轮流读课文)
师:
皮肤有什么作用?
生:
(根据课文第一、二段回答)
师:
我们为什么要保护皮肤?
生:
(根据课文第三段前半部分回答)
师:
怎样保护皮肤?
生:
(根据课文第三段后半部分回答)
师:
请大家齐读第四段课文
(学生齐读课文)
师:
我们无论在任何场合,遇到任何意外事件,首先是不要惊慌失措,要沉着冷静,想办法解决问题。
什么叫做檫伤?
什么叫做切割伤?
(学生根据课文第五段回答)
师:
一般擦伤和切割伤如何处理?
请同学们默读课文第五段,找找有几种情况?
分别应该怎样处理?
(看课文时,注意“如果”这个词起什么作用)
(根据第五段课文,请多人逐条回答。
并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作)
师:
什么叫刺伤?
(学生根据第六段课文回答)
师:
遇到刺伤怎么办?
(学生根据第六段课文回答)
3、结束语
师:
通过学习本课,我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线,所以一定要注意维护皮肤健康。
一旦遇到意外伤害,也不必惊慌,要沉着冷静地正确处理。
教
学
反
思
通过学习学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性,以及保护皮肤的方法,使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法。
专题课教案
课题
8、防治冻疮
教学目标
1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。
教学重点
讲述预防冻疮的方法
教学难点
教
学
过
程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
8.防治冻疮
2、讲授新课
师:
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味,谁来说说?
(学生回答)
师:
生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。
今天学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目,它主要讲了哪两方面?
生:
主要讲了“防”和“治”两方面。
师:
治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状。
前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状,现在我们来看课文第一段,看看和同学们说的是不是相同。
(指导学生阅读课文第一段)请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
(学生朗读)
师:
请一位同学读第二段,说说人的哪些部位容易生冻疮,为什么会生冻疮?
(学生回答)
师:
知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
(学生齐读第三段)
师:
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
(学生归纳,教师加以指导)
师:
一旦生了冻疮,就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应怎么做?
(学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法)
师:
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
(学生练习做操)
3、结束语
师:
冻疮是很容易发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和学习,所以同学们应当预防冻疮的发生。
教
学
反
思
在课堂上学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法,教育学生养成良好的卫生习惯。