精品吉林省通化市届九年级《语文》下学期第二次模拟试题及答案.docx
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精品吉林省通化市届九年级《语文》下学期第二次模拟试题及答案
吉林省通化市第十三中学2015届九年级语文下学期第二次模拟试题
亲爱的同学，请正确书写汉字，错字、别字每个扣
0.5分。
一、积累与运用（13分）
在下面的横线处端正地书写名句和对联。
（书写1分，第1----7每句1分，第8题2分。
）
1.,东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
2.醉里挑灯看剑，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
3.黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）
4.子曰：
“有朋自远方来，不亦乐乎？
，不亦君子乎？
”（《〈论语〉十则》
5.东方虬《春雪》中有“春雪满空来，触处似花开”的诗句，同样以花喻雪，在岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中“，”两句更具豪情与奇趣。
6.王安石的《登飞来峰》中寄寓“站得高才能望得远”哲理的诗句是
，。
7.人生如路，坎坷不平是常态。
古往今来，当人们身处逆境，进退两难时常常引用陆游的《游山西村》中的诗句“，”来增加战胜困难的信心。
8.读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅，学名著就是在学做人，会让我们成为一个大写的“人”。
学校举办“走进名著”活动，为此宣传部征集对联，请你对出下联。
上联：
品读名著怡情悦性
下联：
二、阅读（47分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也！
”明日，徐公来。
孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王曰：
“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之
后，时时而间进。
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9．本文选自《战国策》，这部史书是西汉末年编订成书的，共33篇。
（1分）
10．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）
（1）孰视之
（2）能谤讥于市朝
11．文章详细地写了邹忌和城北徐公比美的过程，这样写的用意是什么？
（2分）
12.“邹忌讽齐王纳谏”的最终结果是“此所谓战胜于朝廷”，为什么不是在战场上，而是在朝廷上就能战胜敌国呢？
（2分）
13．《古文观止》的编者这样评价：
“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲与此参出微理。
千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！
”邹忌进谏的艺术具有怎样的特点
？
在与人交往方面，邹忌带给你怎样的
启示？
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
孝文皇帝朝而问右丞相周勃曰：
“天下一岁决
狱几何？
”勃谢曰：
“不知。
”问：
“天下一岁钱谷出入几何？
”勃又谢：
“不知。
”汗出沾背，愧不能对。
于是上亦问左丞相陈平。
平曰：
“有主者。
”上曰：
“主者谓谁？
”平曰：
“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。
”上曰：
“苟各有主者，而君所主者何事也？
”平谢曰：
“主臣！
陛下不知其驽下，使待罪宰相。
宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时；下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
（《史记·陈丞相世家》节选）
【注释】①孝文皇帝朝：
孝文皇帝在接受群臣朝见。
②有主者：
有主管的人。
14．文中“勃谢曰：
‘不知。
’”中“谢”的意思是。
（1分）
15．“汗出沾背”这个成语就出自本文，形容人极度惊慌或惭愧。
请你用自己的话描写周勃回答问话时的神态、动作。
（不少于20字）（2分）
16.听了陈平的一番话，“孝文帝乃称善”，从中可见陈平是一个怎样的人？
（2分）
（二）现代文阅读（27分）
母亲的饺子
沐阳
南方人很少包饺子，但母亲节这天，公司饭堂师傅却为大家包了饺子吃。
这对于在北方长大的我来说倍感亲切。
饺子是用红萝卜猪肉馅包的，味道虽没有北方饺子地道，但也香浓可口。
品着皮薄肉鲜的饺子，脑海中浮现出母亲做饺子的身影来……
北方每逢过年过节都会包饺子。
在我童年时期，每次包饺子，母亲总是忙里忙外地张罗着，父亲大多干些烧火掌锅之类的活，而病弱的爷爷奶奶和我们小孩子只是等着张嘴吃饭了。
我们看着母亲剁馅、调馅、和面、揉面、搓面、切面、擀皮、包馅，样样做得有条不紊。
她的手指一张一合一捏，一个元宝似的饺子就活脱脱地包好了。
她将包好的饺子整齐地排放着，水开了倒入锅中。
父亲则不时地用勺子推推锅底的饺子，并不时地加些水再煮，他永远都是不急不慢，不愠不火。
我们小孩子则欢天喜地地跑进跑出，眼巴巴地看着父亲耐心地加水、推搅，一遍又一遍地问饺子煮好了没有，父亲总是温厚地说:
“快了快了,马上好。
”最后﹐母亲冲着掌勺的父亲说一声:
“熟了。
”母亲永远都是主角。
听到指挥，父亲把饺子盛到几个碗里分别端给老人和孩子们先吃。
终于可以吃到饺子了！
闻一闻扑面而来的饺子香味，沁人心脾，浑身舒畅﹐再不吃口水就流出来了。
于是迫不急待地一边吹一边试着咬一小口。
只嚼上那么一口，鲜美的味儿就向着全身饥饿的神经灌注，直催你大口大口地吃，不吃到撑饱肚子不会放下碗筷。
每次吃饺子，父母总是招呼到我们吃饱后他们再吃。
而母亲也总是让着父亲先吃，她忙前忙后，总是到最后一锅才放下手中的活计准备吃饭。
这时她已十分疲惫，已无力和我们说话，只是默默地吃着饺子，慢慢地吞咽，细细地回味……
在童年的记忆里,基本上都是吃黑馒头、红薯面、玉米糊之类的，只有逢年过节才会包饺子。
饺子成了我们心目中是最奢侈、最美味的食物。
传说古代一位皇帝曾对饺子大加赞赏，认为饺子是天下最好吃的食物，我们也对此深信不疑。
在我模糊的记忆里，小时候吃饺子我总是吃有馅的部分，而将饺子边上的面皮留在碗里不吃。
每次母亲总是将我吃剩的没有任何味道的面皮吃完。
她不舍得浪费，也不愿只是在过节时吃一顿饺子而责怪我挑食。
我感谢母亲，在那个物质生活和精神生活都十分匮乏的贫穷时代，母亲的宽厚容忍了我的无知。
母亲包的饺子让我对生活充满了希望，让我在等待下一个年节到来的漫长日子里充满了对人间美食-----饺子的无限眷恋和期待。
也是在这样的眷恋和期待中，我一天天地长大……
读小学时，我已能帮母亲擀面皮了，再后来我学会了包饺子。
我感到无比自豪，过年过节才吃的美食我都学会做了!
我上初中时，我的妹妹们也先后学会了包饺子。
随着生活条件的改善，平时吃饺子的次数也增多了，吃饺子不再只是过年过节的专利了。
包饺子时，父亲仍是揽下了烧火掌锅之类的活，我们几姐妹则聚在母亲身旁包饺子。
有的搓面、有的擀皮、有的包馅,而母亲就是总指挥，边做边指导我们。
母女们在一起包饺子总是有说有笑，快乐的音符在我们身边流淌。
包好了饺子，母亲仍是招呼我们姐妹和父亲先吃，她总是最后才吃。
记得一年寒冷的冬季，家里包饺子。
第一锅刚煮好，来了讨饭的父子两人。
母亲毅然将两碗刚出锅的饺子端到他们面前，他们满心感激地谢过母亲，就坐下来有滋有味地吃起来。
从他们非常享受的吃相来看，一定是很长时间没有吃过饺子了，也一定认为饺子是天底下最美的食物了。
是母亲让他们在无奈的乞讨路上尝到了人间美食！
这时的我，已不单单只是期待和满足于饺子的美味了，而是在包饺子的过程中一家人同乐共享让我感受到了亲情的温馨。
因而我感谢母亲，在我成长的少年时光里，让我享受到了家庭的温暖和幸福，看到了母亲慈善的心怀。
这种温暖和幸福的感觉一直伴随我到高中毕业。
那一年高考时我落榜了，对于一向成绩优异的我来说，无异是我人生中的第一次滑铁卢。
我的成绩与努力发生了偏差，使我一度十分消沉﹑迷茫。
无数次问自己前途在哪？
脚下的路该如何走？
在对前途的迷茫中左右不定……
最后我还是选择重返校园复读。
那年的冬天，母亲到城里打零工，寄宿在一个亲戚单位分的一间陋室里。
她揽下了一家毛衣厂缝衣边的活，常常用自行车载回小山一样高的毛衣到住的地方赶工，两三天后再将缝好的毛衣送回去，回来时身后又是一座小山。
那年的冬天出奇地冷，大街上匆匆行走的人们多是戴着棉手套、围着严实的围巾、穿着厚厚的大棉袄。
熟人碰到面打声招呼嘴边就喷出一团热气。
在学校的教室里，同学们把两只手塞进棉衣的袖筒里或者放在裤兜里听老师讲课，下课了也不愿出去，外面的风刮到脸上如鞭子抽打一样火辣辣的疼。
我的手脚也冻得肿胀了，青一块紫一块的，一样是火辣辣的疼。
星期六下午上完课，我就到母亲住的地方去。
母亲常在周末包好饺子等着我去吃，这对于在学校里以面条馒头为主食的学子来说，周末的饺子就是打牙祭了。
母亲总是让我多吃，
吃着热气腾腾的饺子，浑身上下也变得暖烘烘的。
吃过饭﹐母亲便开始缝毛衣边。
我想帮她一起缝，她总是要我多看书，说她做得完。
灯下，母亲飞针走线为生计而忙碌着，我静静地看书为有一个美好前程而努力着。
在这寒冷的冬夜，母女相处的这一幕永远刻在我的脑海里不能忘怀。
这一刻，我有了与母亲相依为命的感觉，也为母亲陪我度周末﹑为我做饺子而幸福着……
累了总是我先躺下。
当母亲睡下发现我的脚依然冰凉，就揣在怀里帮我暖脚。
我已是20岁的大姑娘了，母亲还象我小时那样给我亲密的关怀。
我的脚渐渐热了，不知不觉睡着了。
梦里，母亲微笑着把我揽入怀中……
我有时也回到乡下与父亲和妹妹们度周末。
面对深沉而劳碌的父亲和少不更事的妹妹，明显地感觉到家里没有母亲的冷清和寂寞。
母亲是天，母亲是山，我不敢想象假如有一天当我回到家里﹐习惯性地喊一声妈而没人应时那种悲伤和疼痛是怎样一种感觉。
母亲，永远是我心中的天！
永远是我心中的山！
我感谢母亲，在我人生初次处于彷徨忧郁的低谷时给了我母爱的温暖和力量！
在母爱的照耀中，我走向了大学的校门，走向了工作的岗位，走向了婚姻的殿堂……
如今，我离开家乡已有十多年了，我工作的地方距离家乡有千里之遥，与父母团聚的时间非常少。
而每次回去，都是匆匆忙忙。
父母仍会包饺子给我吃，他们一个掌锅，一个包饺。
看着他们里里外外忙碌着为我准备吃的，我无声地落泪：
我们姐妹都已出嫁了，家里只有父母两人。
他们已明显衰老，头上不少青丝已变成白发，他们的行动再不象以前那么稳健。
他们为子女操劳了大半辈子，而到老年却如此的孤独。
每次子女回去，他们都问寒问暖﹑任劳任怨地准备吃的。
吃着母亲包的饺子，心里暖暖的、酸酸的……
北方有句谚语：
舒服不如倒着，好吃不如饺子。
我多年前的一位好友曾说过，他很喜欢母亲做的饺子，不管是什么馅的，只要是饺子都爱吃。
如今这位好友已到遥远的非洲去了。
我想无论他走到哪里，也一定十分怀念母亲包的饺子。
儿行千里母担忧，她的母亲也一定常常期待儿子能早日回来再尝一尝她包的饺子。
母亲节这天，我想起了母亲包的饺子;我那海滨之外的朋友，你也一定想到了母亲包的饺子吧？
儿女走得再远，永远也走不出思念母亲的心田……
17．给下列词语中加点的字注音。
（2分）
（1）不愠（）
（2）匮乏（）（3）彷徨（）（4）衰老（）
18．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）我们看着母亲剁馅、调馅、和面、揉面、搓面、切面、擀皮、包馅，样样都做得有条不紊。
（2）面对深沉而劳碌的父亲和少不更事的妹妹，明显地感觉到家里没有母亲的冷清和寂寞。
19.为什么吃饺子时父母总是让老人和孩子先吃呢？
从中看出这是一个怎样的家庭？
（3分）
20．随着生活条件的改善，平时吃饺子的次数也增多了，吃饺子不再只是过年过节的专利了。
那么这时候在包饺子时有怎样的美好体验？
（4分）
21．刚刚包好的饺子，出锅之后母亲却毫无保留地全都给了两个来乞讨的人，从中可以看出母亲是怎样的人？
这给了我怎样的影响？
（4分）
22．请从语言表达的角度赏析下面句子。
（4分）
母亲是天，母亲是山，我不敢想象假如有一天当我回到家里，习惯性地喊一声妈而没人应时那种悲伤和疼痛是怎样一种感觉。
母亲，永远是我心中的天！
23．怎样理解“每次子女回去，他们都问寒问暖，任劳任怨地准备吃的。
吃着母亲包的饺子，心里暖暖的、酸酸的……”这句话的含义。
（4分）
24．文中“母亲在寒冷的冬天的灯下做活，我努力的学习，母女俩相依为命的情景”刻在“我”的脑海里不能忘怀。
在你的生活中，一定也有这样一个让你难忘的人，这样一个生活的细节，这样一份美好的情谊，用生动的语言把它写下来，让我们感受这份真情。
（4分）
（三）名著阅读（5分）
25．“腹有诗书气自华”，学富五车不是为了谈话时引经据典卖弄才学，也不是为了换得一纸文凭作利禄捷径，而是看重对个人心灵的陶冶。
如朱熹所说，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达、目光高远，成为一个丰富的人。
剔除阅读背后的杂念，使读书成为一种心灵的需要、精神的渴求。
请你推荐一部最适合丰富心灵而去阅读的名著，注明作者，并谈谈你的心灵感言。
（1）名著名称：
《
》
（2）名著作者：
（3）心灵感言：
三、写作（60分）
26．以下两个作文，任选其一。
作文
（1）题目：
难忘那目光
作文
（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
“五四成人礼”晚会中，来自全国各地的18岁女孩儿在她们的视频中表达了自己对“成人”的理解。
“18岁意味着要开始全新的生活，放慢生活的节奏，仔细观察和审视这个世界，要学会独立成长。
”
“18岁不仅仅意味着我们对家人有了更多的责任，也意味着我们对社会尤其是在法律上有了更多的责任。
”
“对我来说，成人意味着学会理解、包容，学会感悟、感动和感恩；意味着我们不再是可以躲在父母羽翼下任性的孩子，而是走向成熟，走向独立。
”
……
作文要求：
1要自由、有创意地表达出真情实感。
2文体不限。
（诗歌除外）
3不少于500字。
4文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
2014-2015学年度下学期九年级第二次模拟考试语文试题答案
一、积累与运用（13分）
1.相见时难别亦难
2.梦回吹角连营
3.甲光向日金鳞开
4.人不知而不愠
5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
7.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
8.宽对即可示例：
读佳作丰富人生
二、阅读（47分）
9．刘向
10．
（1）通“熟”，仔细
（2）指责过失
11．为下文比美之后得出受蒙蔽的结论进一步入朝讽谏做铺垫，同时也突出邹忌是一个善于思考、不盲目轻信得人。
12.因为齐威王从谏如流，国内修明政治，不必用军事力量就可以使敌国畏服。
13．艺术特点：
从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
（1分）启示：
自圆其说即可。
示例：
观察事物深入细致，透过现象看本质；对人
对己要有实事求是的态度；用形象比喻向他人阐述自己的见解。
（答出一点有所阐述即可）（2分）
14．谢罪
15．体现人物的神态、动作，用词准确，符合情境即可。
16．随机应变，能言善辩，灵活机敏。
（答出其中两点即可）
（二）现代文阅读（27分）
17．yǜnkuìpángshuāi
18．
（1）形容做事情非常有条理，这里是说母亲包饺子是非常有条理的。
（2）年少不懂事，这里是对自己妹妹不懂得父母的艰辛的意思，表达了作者对父母的感
激。
19.
（1）因为家境贫苦，吃一顿饺子是奢侈的，让老人和孩子先吃，可以让他们吃饱吃好，体现出父母对老人的孝顺，对孩子的疼爱。
（2）从中可以看出这是一个幸福和谐互助的家庭
20．母女们在一起包饺子总是有说有笑，快乐的音符在我们身边流淌。
这时的我，已不单单只是期待和满足于饺子的美味了，而是在包饺子的过程中一家人同乐共享让我感受到了亲情的温馨。
21．
（1）母亲是一位具有同情心爱心的人。
（2）因而我感谢母亲，在我成长的少年时光里，让我享受到了家庭的温暖和幸福，看到了母亲慈善的心怀。
22．例如：
运用比喻的修辞方法，写出了母亲在我心中的重要地位，表达了作者对母亲的赞美和感激之情。
23．“暖暖的”是因为父母给自己包饺子吃，对儿女充满疼爱之情（1分）；“酸酸的”是父母衰老，却要独守空巢（1分）。
这句话表达了作者对父母的感激之情，也包含着不能与老人相守的愧疚（2分）。
24．要求：
能描述一个生活的场景，语言流畅，有细节描写。
（三）名著阅读（5分）
25．示例
（1）名著名称：
《繁星·春水》（1分）
（2）名著作者：
冰心（1分）
（3）心灵感言：
她不愿描绘苦难的人生，赚取人们的泪珠。
在她理想的人世间里，只有同情和爱恋，只有互助与匡扶。
母爱、童真、对自然的歌颂，成了她的主旋律。
读《繁星·春水》，就读懂了爱，就会爱星星、爱大海、爱祖国、爱一切美好的事物。
三、写作（60分）
略
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