九年级物理《电压和电压表的使用》优秀教学设计.docx

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九年级物理《电压和电压表的使用》优秀教学设计

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3、在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。

学习重点：

探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。

学习难点：

电压表的使用

教学过程

一、导入新课

[演示实验]:

1）闭合开关，小灯泡发光说明了什么？

2）将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了什么？

为什么？

[演示动画]：

用类比法进行教学：

（1）研究水流是怎样形成的。

13.4电压和电压表的使用教学设计13.4电压和电压表的使用教学设计13.4电压和电压表的使用教学设计

13.4电压和电压表的使用教学设计水压是使水发生定向移动形成水流的原因。

抽水机的作用是：

保13.4电压和电压表的使用教学设计持一定的水压，形成持续的水流。

（2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？

（如图）

一、电压

1.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。

电源的作用：

保持一13.4电压和电压表的使用教学设计定的电压，使电路中不断有电流通过。

电13.4电压和电压表的使用教学设计源是提供电压的装置。

2.电压的单13.4电压和电压表的使用教学设计位：

伏特（V）

国际单13.4电压和电压表的使用教学设计位制是伏特，简称伏（V）。

常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、13.4电压和电压表的使用教学设计微伏（μV）等。

换算关系：

1千伏（kV）=1000伏（V）

1伏（V）=1000毫伏（mV）

1毫伏（mV）=1000微伏（μV）。

3.识记常见的电压值:

一节干电池（5号、7号）U=1.5V

每个蓄电池的电压13.4电压和电压表的使用教学设计13.4电压和电压表的使用教学设计U=2V

我国家庭电路的电压U=220V

对人体的安全电压13.4电压和电压表的使用教学设计U≤36V

电压使电路中形成了电流，对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。

若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。

二、电压表

1、测量电压的仪表叫电压表。

电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的13.4电压和电压表的使用教学设计要求。

因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。

2、量程和分度值；

3、电压表的读数；

4、电压表使用注意事项：

（1）、使用之前检查指针是否指零；“调零”

（2）、电压表要并联在被测电路的两端；

（3）、电压表必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；

（4）、被测电压不要超过电压表的量程；（事先不能估测出电压大小，用“试触法”）

（5）、电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。

[学生活动]：

取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压，将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。

讨论：

串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？

5、电池组的电压等于每个电池的电压之和。

U=U1+U2+U3+···

三、串并联电路电压的特点：

1、串联电路的电压特点：

让讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想。

实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。

（学生分组实验）

（1）按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。

13.4电压和电压表的使用教学设计

（2）把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。

（3）断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表1中。

（4）分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。

（5）结论：

串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。

2．并联电路的电压特点：

让学生讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（学生分组实验）

（1）按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方向。

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（2）把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表2中。

（3）分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。

（4）结论：

并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。

3．废干电池的污染与安全处理（学生自学生活·物理·社会）

、通过自习让学生谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响。

、让学生调查社会对电池的消费和处理废干电池的习惯，并向行政管理部门、消费者提出自己的建议，培养自己的社会责任感和保护环境、绿色消费的意识（课后各实验小组完成一份调查报告并在班内交流）。

三、典型例题

例1、如图所示电路中，电源电压为4.5v当接通开关S后，如果L1两端的电压为2v，L2两端，的电压为2.5v，则电压表的读数为（）

A．2vB．2.5vC．4.5vD．无法确定

13.4电压和电压表的使用教学设计.例2、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（）

A.是电流表，和是电压表；B.和是电压表，是电流表；

13.4电压和电压表的使用教学设计C.和是电流表，是电压表；D.和都是电流表

巩固提高

1、四节新干电池串联后的总电压是V，三节新干电池并联后的总电压是V．

2、在如图所示的电路中，闭合开关S后，电压表V1、V2的示数分别为2．6V和4．5V，则电源的电压为V，灯L2两端的电压为V．

3、如图，当开关S1、S2都闭合时电压表的示数为4V，则灯L1两端的电压是V，灯L2两端的电压是V．

4、图中电压表测量的是（）

A．L1两端的电压B．L2两端的电压C电源电压D．L1和电源的总电压

13.4电压和电压表的使用教学设计

第2题第3题第4题